【摘 要】
：
用重组人巨细胞病毒(rhCMV)gp52蛋白作抗原及相应的单克隆抗体酶标记物建立捕获ELISA,检测人血清中的HCMV特异性IgM抗体.其工作浓度均由方阵滴定法确定.并进行精密度、特异性
【机 构】
：
南京军区军事医学研究所,南京市传染病医院
论文部分内容阅读
用重组人巨细胞病毒(rhCMV)gp52蛋白作抗原及相应的单克隆抗体酶标记物建立捕获ELISA,检测人血清中的HCMV特异性IgM抗体.其工作浓度均由方阵滴定法确定.并进行精密度、特异性和干扰实验.用该法检测体检献血员病毒性肝炎患者及疑似CMV感染的肝炎综合症患者血清共计939份.结果gp52蛋白抗原最佳浓度为lμg/ml,酶标单抗的工作浓度为1:1600,批内平均变异系数CV3.7%,批间CV7.9%.634例献血员IgM抗体阳性17例(2.7%);288例病毒性肝炎患者,阳性10例(3.5%);17例
其他文献
作文是学生传情达意的工具．也是学生精神生活的需要．它既要以“生活”为基础．以“真实”为准则．也要充分调动学生的内心情感体验．发挥其创新思维，拓宽其想象空间．运用新颖多变的方法
语文学科的人文性是指语文教育是人的教育,人文精神的教育.即是说从发展学生的角度出发,尊重学生的主体意识、 尊重他们的情感体验,引导学生在学习语文的过程中丰富心灵,增长
随着新课程改革的扎实推进，以旨在培养学生素质和能力为主的跨学科综合性实践活动越来越深入到数学教学理念中．数学教师应该认真研究改革方向，研究数学与其他学科之间的外在、内在联系．充分发挥数学作为基础工具学科的功能．让学生学出趣味、学出深度、学出能力。 “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
近年来越来越多的考生在高考当中选择写议论文。随着议论文的走俏，考生议论文写作当中存在的言之无物、层次混乱、论证无力、分析不当等问题也显露了出来。本文以《烛之武退秦
为了使“以人为本”的核心理念在教学中落到实处,新课程提出了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标,强调课堂教学应该由学科本位、知识本位向学生本位转变
前不久，我因为要参加优质课评比，执教了《马背上的小红军》这篇课文。这是一篇写人叙事的文章，记叙了在长征路上，一个掉队的小红军，宁肯牺牲也不肯吃陈赓的青稞面，最后昏倒在地的故事。 在初读课文后，我陷入了深深的思考：《马背上的小红军》这篇课文的时代背景离学生的生活年代较远，学生要感知红军长征中的艰苦生活，把握课文的思想感情有一定的难度，我认为这是学习这一课要突破的教学难点。该如何“攻克”这一难点呢?
【摘要】课堂是一个动态的系统，随时都有各种各样的“生成”出现。普通高中英语教学中应该抓住这样的“生成”为课堂教学服务，从而铸就精彩英语课堂。文章围绕正确认识课堂生成
晚上，繁星点点，幽蓝的月光水一般地泻在草绿色的窗帘上。贝壳在上面乖乖地躺着。我仿佛听到了海的啸声，听到了贝壳内心最真挚的呼唤……
以牛血为材料,通过简单的分步盐析法,制备出牛血红蛋白(Hb)结晶.经镜检及实验结果证明,该结晶构型均匀整齐,纯度较高.虽属高铁氧化型,但可以进行还原型、氧合型及氧化型等天
嗜热菌组蛋白基因序列中精氨酸密码子在大肠杆菌中的表达率极低,限制了组蛋白的大量获得.运用分子生物学技术,在传统PCR定点突变技术的基础上进行改进,参照古核嗜热菌组蛋白