【摘 要】
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·背景提示· 1991年国务院颁布了《关于大力发展职业技术教育的决定》，职业技术教育的战略地位日益被人们认识并重视。我省自20世纪90年代初期便牢牢把握本省的实际情况，在加強基础建设、增强改革力度等方面稳步推进，逐步构建起了具有地方特色的职教体系，不仅开拓了多层次人才的培养渠道，更是满足了社会经济发展的广泛要求，走上了一条职教强国之路。
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·背景提示·
1991年国务院颁布了《关于大力发展职业技术教育的决定》，职业技术教育的战略地位日益被人们认识并重视。我省自20世纪90年代初期便牢牢把握本省的实际情况，在加強基础建设、增强改革力度等方面稳步推进，逐步构建起了具有地方特色的职教体系，不仅开拓了多层次人才的培养渠道，更是满足了社会经济发展的广泛要求，走上了一条职教强国之路。
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【摘要】《义务教育数学课程标准（2011年版）》对“综合与实践”领域提出了宏观的、纲领性的目标，但没有对该领域具体的编排内容给出明确的要求，这样就给予了各版本教材广阔的自主空间和展示特色的机会。文章通过对三种版本教材中第一学段“综合与实践”相关教学内容进行研究和分析，挖掘其中别具一格、匠心独运的编排，以期能给一线教师提供教学参考。 【关键词】第一学段；综合与实践；三种版本 【中图分类号】G62
近年来，江苏省无锡市查桥实验小学（以下简称“查小”）聚政府、社区之力，努力改善办学条件，倾力提升办学品质。在自身内涵的丰实中，在与前沿理念的碰撞中，“博”文化建设之路逐渐明晰。 一、“博”文化建设之思路、目标：溯源与诉求 （一）回溯历史，显现“博”文化之基因 传说三千年前，泰伯奔吴，首居吼山。仁爱包容的先古遗风，沐濡着山脚下的百年老校——查小。她揽吴地文化，聚博爱厚德，历年经久，孕育着莘莘学
【摘要】在长三角教育一体化的背景下，江苏省苏州市吴江区一直致力于打造公平而有质量的教育：坚持立德树人、五育并举，深化教育改革;注重教育内涵建设，让教育日趋丰厚;加强师资队伍建设，让教育能致远;探索新平台建设，让教育更灵活。同时，吴江区积极加快教育现代化建设步伐，高质量与优生态并重，努力实现吴江教育“好地方·好教育·好未来”这一美好蓝图。 【关键词】长三角教育一体化;教育改革;内涵建设 【中
【关键词】玩数学棋;智慧;自省;退;推 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）25-0051-05 【设计理念】 1.“玩”中碰壁，问题让智慧生根。 在现实教学中，数学教师虽然都致力于儿童思维能力的培养，可有时收效甚微。究其原因，儿童常常因为面对的问题是“伪问题”而兴致不高，内驱力大打折扣，致使其缺乏主动思考的意识与能力。那么，怎样寻找
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