摘 要：要想让班级的各项工作都能顺利完成，就要加强自身的建设。班主任要想把班级带领好，最主要的就是了解班里的每一个学生，包括学生的学习、家庭、学生的特长、内心世界等，而且还要全面地了解学生的性格。
　　关键词：学生的思想与情感；班主任的自身素质培养；人性化教育
　　做好班主任工作最主要是配合学校的管理工作，所以管理好的学校必定有一支强大而有力的班主任队伍。因为学生的思想工作非常重要，而且也是班主任主要的工作任务，因为学生的思想工作虽不能包括学校的全部工作，却足以说明班主任工作在整个学校中的重要性。班主任的工作是一项非常琐碎和辛苦的工作，需要付出很大的精力和辛勤的汗水。要想培养一个既积极又向上的先进班集体，就要使每一个学生的综合素质得到充分的体现和发挥，也是每位班主任的最大心愿。
　　一、要想让班级的各项工作都能顺利完成，就要加强班主任自身的建设
　　班主任自我建设的关键，最主要是提高班主任自身的综合素质，从而树立班主任在学生中的威信。这种威信在于学生和教师之间的相互信任，不是上下级之间形成的领导被领导的关系，而是班主任的丰富知识、超强的办事能力、高尚的人品，从而在学生心目中树立起较高的声誉和威望，它是做好班主任工作的最基本能力。
　　二、班主任要想把班级带领好，最主要的就是要了解班里的每一个学生
　　了解学生包括学生的学习、家庭、学生的特长、内心世界等，而且还要全面地了解学生的性格。我所带的班级，每个学生都要展现自己的才能，这样我可以根据学生的特点，让他们来为班级服务和做贡献，另外，我让学生相互夸奖对方，增近同学之间的友谊，也可以善意地指出对方的缺点，从而可以调查和了解学生的内心世界，也可以给每个学生过生日，让每个学生掏出一元钱，这样可以给过生日的学生买蛋糕，从而增加他们之间的友谊，还可以利用周六、周日，带领他们去野外活动，让他们感受大自然的魅力，也可以以书信的方式，让学生自己写，这样学生就会通过这种方式把心里话说出来，把自己内心世界的烦恼、压力发泄出来。让班主任在看这份比较特殊的作业时，给予合情合理的提示，这样，就可以通过书信给学生敞开心扉进行心灵交谈，及时的了解学生的心理活动，这样就可以及时地开导他们。
　　三、善于发现和赏识，调动激情是以挖掘、激发、调动学生内心的驱动力为宗旨，让条件不同的学生都能在快乐的学习环境中健康生活
　　每当学生有了哪怕很小进步时，都需要對他认可；每当学生获得成功时，更需要给予大力的赞赏；当学生受到委屈时，最需要得到的是理解和安慰；当学生犯了错误时，则需要给予的是大家的宽容；每当学生遇到挫折时，最希望得到的是鼓励和支持。
　　赏识与激励，就是一方面要尽可能地找出可赏识、可鼓励的地方，对学生要用多种形式的方法进行不同的赏识和激励。我经常这样赏识那些不爱学习的学困生：尽管他们上课听不懂、跟不上，却仍然坚持陪着其他学生听课，天天这样，长年累月，他们也不容易啊？尽管某些任课教师烦躁时，常对他们发脾气，可他们每次见到教师时，还总是以笑脸相迎，而且很有礼貌的问候：“老师好！”从来不记仇的，尽管教师在课堂上经常对学生严厉地批评、指责，但毕业后见到教师，往往比那些学习好的学生还亲热，甚至毕业之后非常有作为，而且从来不和老师计较，所以，身为一个合格的班主任，就要善于从多角度去看问题。
　　经过这么多年的班主任工作，使我深深地感受到班主任工作的辛劳和责任的重大，但是还需要不断地学习，磨炼自己，从而逐步提高自己的能力，让充满智慧的火花不断涌现。在今后的工作中，我希望能学习到更多的班主任工作经验，争取把班主任工作做得更好更出色。
　　（作者单位 河南省许昌市高级技工学校）