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作为一个普通的班主任，我每天要面对五十多个学生----努力的、聽话的、淘气的、顽皮的……应有尽有；他们的学习、生活、身体、品德表现，样样我都要管。回家返校路上，安全问题要叮咛；在家表现，假期作业要嘱咐；即使在学校每一分钟也都要注意。毫不夸张地说，在校的每一天，我都是战战兢兢，如履薄冰，生怕学生出点什么意外。要是哪天没有十件八件烦心事等着你处理那可真算是过节了！张三无假条出校门，李四和其他班的同学闹矛盾，王五数学作业老是不交……工作劳心劳力，许多时候灰色情绪不请自来，加上备课上课改作业和晚自习辅导，工作量非常大，我觉得当班主任真是累，熬到何时才是个头！真有一种心力憔悴的感觉，中途也曾想过放弃或是逃避，可是总有一种责任感在驱使我不断前进。就这样，一路坎坷，一路风雨，经过10多年的磨砺，我最终练就了悦纳学生、悦纳班主任工作的本领，开始做一个快乐的班主任。
当班主任的日子里，我坚持每天6：30起床，晚上10：00回家，与学生朝夕相处，努力营造轻松、活跃、快乐、和谐的班级氛围，努力创建积极向上的优秀班级体。功夫不负有心人，我所带的三届毕业班每年度均获学校量化考核一等奖，高2013级8班更是被评为万州区先进班集体。教学中，我注重培养学生学习兴趣，教给学生学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯，引导学生提高学习能力，主动获取知识，不断提高学习成绩。19年来，我所任教的班级英语成绩均列年级前茅。我多次指导学生参加各种等级的高中英语竞赛并获奖。
作为班主任，我把特别的爱给特别的学生。高2010级，我班有个女孩李宁，学习优异，表现突出，但高三下期上课经常迟到或缺席，面对这种情况，我十分纳闷，于是我拨通了她家里的电话，可始终无人接听。带着疑惑我来到她家，那一幕让我终生难忘。女孩端着碗跪在地上，哭得很伤心。我走上前正准备拉她起来，没想到有人从身后用东西把我打倒在地，等我抬头看时，面前站着一个凶神恶煞的中年妇女……后来才知道那是她的妈妈，因为和他父亲闹离婚导致精神失常，经常这样折磨她和她父亲。她父亲忍受不了这样的日子，只身到海南打工去了，丢下她在家里料理一切。天啊，我简直不敢想象，年幼的她怎能扛得住这一切？放学回家，煮饭洗衣，抹地擦屋，还要照顾这样的一个母亲，我的心一阵一阵猛烈地疼痛，我想我必须为她做点儿什么。
我和家人商量后，立即把她接到家里。一进家门，她就亲切地叫我“周妈妈”，当时我乐开了花，不由自主地答应了。不知从何时起班里的学生也都叫我 “周妈妈”了。
从此，这个女孩拼命地学习，回到我家里也十分勤快，扫地洗衣，周末有空时还带我儿子学习，做游戏，家里非常热闹，格外幸福！二诊考试，她的成绩进步很大。我开始为她的高考冲刺作准备。早上我背着儿子给她喝牛奶、吃鸡蛋，晚上等儿子熟睡了给她加餐，把最清静的卧室让给她看书、休息……她总是热泪盈眶地望着我笑，不断地叫“周妈妈”，我总是拍拍她的肩膀，感觉她就是我自己的女儿，我用我全部的爱去关心她，呵护她，让她有家庭的温暖和安全感。
高考成绩揭晓，她的成绩十分理想，被川外录取。我们一家真诚地为她庆祝。她紧紧地拥抱着我，好久好久……那一刻我瞬间体会到了做班主任的快乐！
有句歌词这样说：如果感到快乐你就拍拍手，如果感到幸福你就跺跺脚。作为班主任每天面对一大群活泼纷繁的学生，工作的特殊性常使我们的情绪变化很大，很少会遇到值得我们“拍手，跺脚”的快乐时刻。为了悦纳学生，悦纳教育教学工作，在压力状态下尽量感受到幸福快乐，我发明了一记绝招：对每天的痛苦和烦恼忽略不计，从工作和生活中寻找快乐；忽略痛苦，只看快乐！我试着用健康向上的世界观、人生观、正确的教育观、学生观来寻找快乐，嗨，想不到劳心劳力枯燥机械的日常工作中还真有不少快乐：
清晨在办公室桌上发现学生送的水仙花，我心里感到很快乐！
班里的学生亲如兄弟姐妹，互相帮助，纷纷为贫困学生捐款捐物，让人看在眼里乐在心上！
星期天晚上查寝室，有学生给自己塞东西，说是他奶奶到山上给老师采的清嗓良药，他的心多么的细腻！
前几天感冒嗓子哑，居然发现黑板上写着，“老师，您辛苦了，快歇歇吧！”原来他们的心灵那么美好！
课余十分钟，我们一起欣赏英语经典歌曲，我仿佛回到了高中时期，热情奔放。和他们在一起，我甚至感觉自己顿时年轻了好多！
周末一道去远足旅行，踏着青青的小草，领略着自然界的美丽风光，真是快乐！
……
通过寻找快乐，我学会了赏识学生；我对学生的赏识，又激励着学生向我所希望的方向发展，这样，我和学生之间的关系形成了一个良性互动，这种良性互动使得我们师生双方都能在一个民主平等和谐的班级气氛中快乐地学习和生活。在2016年6月份的最后一次“师生情”班会课上，当进入“向心目中的好老师说说心里话，献上一束花”的环节时，我们班那么多学生一边流泪，一边向我倾诉心里话，感谢我对他们的关心理解和尊重，保证永远记住老师的教诲，做一个老师所希望的好孩子。当他们站在我面前，把一束束鲜花塞到我手里时，我情不自禁地流下了眼泪，我在心里说：谢谢孩子们，爱是双向的，你们对我的爱戴让我享受到了最大的快乐。这时候，我一点也不觉得当班主任的苦和累。如今，这批学生大多数都进入了自己理想的大学，但他们还常常打电话给我。去年教师节，我收到了一条又一条消息，都向我致以节日的问候。如果不当班主任，我就不可能享受到这么多的快乐。在与学生的平等交往中，在心理健康自我教育中，我学会了做一个快乐的班主任，真正体会到了做班主任的快乐！
（作者单位：重庆市万州第二高级中学）
当班主任的日子里，我坚持每天6：30起床，晚上10：00回家，与学生朝夕相处，努力营造轻松、活跃、快乐、和谐的班级氛围，努力创建积极向上的优秀班级体。功夫不负有心人，我所带的三届毕业班每年度均获学校量化考核一等奖，高2013级8班更是被评为万州区先进班集体。教学中，我注重培养学生学习兴趣，教给学生学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯，引导学生提高学习能力，主动获取知识，不断提高学习成绩。19年来，我所任教的班级英语成绩均列年级前茅。我多次指导学生参加各种等级的高中英语竞赛并获奖。
作为班主任，我把特别的爱给特别的学生。高2010级，我班有个女孩李宁，学习优异，表现突出，但高三下期上课经常迟到或缺席，面对这种情况，我十分纳闷，于是我拨通了她家里的电话，可始终无人接听。带着疑惑我来到她家，那一幕让我终生难忘。女孩端着碗跪在地上，哭得很伤心。我走上前正准备拉她起来，没想到有人从身后用东西把我打倒在地，等我抬头看时，面前站着一个凶神恶煞的中年妇女……后来才知道那是她的妈妈，因为和他父亲闹离婚导致精神失常，经常这样折磨她和她父亲。她父亲忍受不了这样的日子，只身到海南打工去了，丢下她在家里料理一切。天啊，我简直不敢想象，年幼的她怎能扛得住这一切？放学回家，煮饭洗衣，抹地擦屋，还要照顾这样的一个母亲，我的心一阵一阵猛烈地疼痛，我想我必须为她做点儿什么。
我和家人商量后，立即把她接到家里。一进家门，她就亲切地叫我“周妈妈”，当时我乐开了花，不由自主地答应了。不知从何时起班里的学生也都叫我 “周妈妈”了。
从此，这个女孩拼命地学习，回到我家里也十分勤快，扫地洗衣，周末有空时还带我儿子学习，做游戏，家里非常热闹，格外幸福！二诊考试，她的成绩进步很大。我开始为她的高考冲刺作准备。早上我背着儿子给她喝牛奶、吃鸡蛋，晚上等儿子熟睡了给她加餐，把最清静的卧室让给她看书、休息……她总是热泪盈眶地望着我笑，不断地叫“周妈妈”，我总是拍拍她的肩膀，感觉她就是我自己的女儿，我用我全部的爱去关心她，呵护她，让她有家庭的温暖和安全感。
高考成绩揭晓，她的成绩十分理想，被川外录取。我们一家真诚地为她庆祝。她紧紧地拥抱着我，好久好久……那一刻我瞬间体会到了做班主任的快乐！
有句歌词这样说：如果感到快乐你就拍拍手，如果感到幸福你就跺跺脚。作为班主任每天面对一大群活泼纷繁的学生，工作的特殊性常使我们的情绪变化很大，很少会遇到值得我们“拍手，跺脚”的快乐时刻。为了悦纳学生，悦纳教育教学工作，在压力状态下尽量感受到幸福快乐，我发明了一记绝招：对每天的痛苦和烦恼忽略不计，从工作和生活中寻找快乐；忽略痛苦，只看快乐！我试着用健康向上的世界观、人生观、正确的教育观、学生观来寻找快乐，嗨，想不到劳心劳力枯燥机械的日常工作中还真有不少快乐：
清晨在办公室桌上发现学生送的水仙花，我心里感到很快乐！
班里的学生亲如兄弟姐妹，互相帮助，纷纷为贫困学生捐款捐物，让人看在眼里乐在心上！
星期天晚上查寝室，有学生给自己塞东西，说是他奶奶到山上给老师采的清嗓良药，他的心多么的细腻！
前几天感冒嗓子哑，居然发现黑板上写着，“老师，您辛苦了，快歇歇吧！”原来他们的心灵那么美好！
课余十分钟，我们一起欣赏英语经典歌曲，我仿佛回到了高中时期，热情奔放。和他们在一起，我甚至感觉自己顿时年轻了好多！
周末一道去远足旅行，踏着青青的小草，领略着自然界的美丽风光，真是快乐！
……
通过寻找快乐，我学会了赏识学生；我对学生的赏识，又激励着学生向我所希望的方向发展，这样，我和学生之间的关系形成了一个良性互动，这种良性互动使得我们师生双方都能在一个民主平等和谐的班级气氛中快乐地学习和生活。在2016年6月份的最后一次“师生情”班会课上，当进入“向心目中的好老师说说心里话，献上一束花”的环节时，我们班那么多学生一边流泪，一边向我倾诉心里话，感谢我对他们的关心理解和尊重，保证永远记住老师的教诲，做一个老师所希望的好孩子。当他们站在我面前，把一束束鲜花塞到我手里时，我情不自禁地流下了眼泪，我在心里说：谢谢孩子们，爱是双向的，你们对我的爱戴让我享受到了最大的快乐。这时候，我一点也不觉得当班主任的苦和累。如今，这批学生大多数都进入了自己理想的大学，但他们还常常打电话给我。去年教师节，我收到了一条又一条消息，都向我致以节日的问候。如果不当班主任，我就不可能享受到这么多的快乐。在与学生的平等交往中，在心理健康自我教育中，我学会了做一个快乐的班主任，真正体会到了做班主任的快乐！
（作者单位：重庆市万州第二高级中学）