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【摘要】英语是我国初中教育当中重要的组成部分，英语素养则是指学生在接受了英语教育之后，通过获得的英语知识、情感以及品质等等。英语素养是能够掌握英语知识的基本专业素养。学生具有良好的英语素养对于提升小学生语言能力有很大的帮助，并且可以使学生们更好地掌握英语学习的精髓，逐渐的使学生掌握英语。我国初中是学生初步接触英语的一个阶段，是进行英语素养培养和提升的关键时期。因此教师如何培养和提升初中生的英语素养，如何帮助学生更好地掌握英语就成为了当下我国初中英语教师的主要教学任务。所以本文对于我国初中生英语素养的提升进行研究思考，找到有效的提升途径。
【关键词】初中生;英语素养;情感
【作者简介】 陈校平，江苏省连云港市东海县石榴初级中学。
一个拥有着良好英语素养的人可以在不同的情境下恰当地运用英语语言技巧，英语学科设立的主要目的也是为了能够让学生们灵活的应用英语进行交流。并且语言的学习并不是一件一蹴而就的事情，需要学生进行长期的积累和学习，并且需要运用良好的教学方式进行培养，传统的知识灌输式教育已经落伍，教学效率较低。所以当下对于我国学生英语素养的培养和提升成为主要的教学目标，尤其是对于我国初中生是进行英语素养培养以及提升是我国初中英语教师的主要教学目标。
一、引导学生的思维
在进行初中生的英语素养提升过程当中，需要教师对于初中生的思维进行正确的引导。在进行思维的引导过程当中需要对于学生的知识领悟情况以及掌握情況等等有一个详细的了解。不仅仅如此，还要对于初中生的学习心情以及情感要掌握好。让学生在进行英语学习的过程当中可以一直保持着良好的情绪，这样才能够提升初中生的学习效率以及英语素养。在进行教学的过程当中，初中英语教师应该放弃以往的灌输式教育，转而实行引导式教育。授人以鱼不如授人以渔，在学生遇到了相关的英语问题之后，教师并不能够直接的进行问题的讲解，反而是通过不断地引导让学生找到自己思维上的错误或者是知识点上的理解错误，这样才能够更好地帮助学生提升自身对于英语知识的理解程度和应用程度，进而提升自身的英语素养。
二、加强英语历史文化的学习
因为英语是外国语言，所以我国学生对于英语的相关历史文化背景并不了解，英语的语言特点以及在不同情境下的含义都是我国大部分初中生的知识盲点。这就导致大部分的初中生为了能提升自身的英语成绩，出现了死记硬背的情况，这对于初中生英语素养的提升有着负面的影响。所以初中英语教师想要更好的帮助学生提升英语素养，应该加强对于学生英语历史文化的相关学习。这种学习不仅仅可以在课堂上进行，还可以让学生当作课后的作业进行学习。在课堂上完成了主要的教学任务之后，初中英语教师可以利用剩余时间与学生们分享英美等主要英语国家的礼仪文化，在不同的情境下该使用什么样的语言是符合礼仪的。教师可以通过讲故事的方式来进行讲解，吸引学生们的注意力，帮助学生们更好地在不同情境下合理的运用英语，提升初中生们的英语素养。在课后，初中英语教师可以让学生们观看相关的英语电影，在电影当中学习英语的运用方式和一些特定的英语运用特点，进一步加强学生们的英语运用能力以及英语词汇积累，这样不仅仅可以降低学生们的学习压力，对于学生们的英语素养提升有着很大的帮助。
三、加强学生们的英语训练
我国初中英语教师应该加强学生们的英语训练，通过写作来进一步地加强初中生们的英语运用能力。英语写作和英语口语是两个概念，一般在英美等国，口语并没有那么严谨的逻辑和语法。但是写作并不相同，在进行英文写作时对于文章的逻辑严谨性以及语法是否合理运用都有着严格的要求，所以这是对于初中生英语运用能力以及理解能力的一种磨砺。英语写作并不简单的是将英语词汇进行堆积，不同的时态单词就会产生相应的变化，例如在描写发生过的事情，就是过去时态，而动词就需要改变成为过去式，动词do就要改为did、is变为was。英语写作能力的提升同样是学生自身英语素养的提升。初中英语教师在进行学生写作讲解时，要对于学生们的语法应用进行重点讲解，让学生们可以对于语法应用更加深入的进行理解和强化，进行复合语句的讲解时，教师应该引导学生将复合语句的结构进行逐步的分析，规范学生们的写作，从而达到进一步提升初中生英语写作能力以及英语素养的教学目的。
四、培养学生的英语听力水平
初中生英语素养提升的另一个有效途径就是对于初中生的英语听力水平提升，进行英语交流时首先需要能够理解对方的意思，否则即使英语底蕴再雄厚都没有用武之地。所以要想更好地提升初中生的有英语素养，培养其英语听力水平就是有效的途径之一。我国初中英语教师不能够仅仅通过播放听力材料来提升学生们的听力水平，还要布置相关的课后作业，让学生们通过观看相关的英语电影或者是听一些英文广播来进一步加强学生们的语感和听力能力。在日常的课程教学当中，应该划出一些教学时间进行纯英文交流，这样对于学生们的听力水平和英语素养提升有着较大的帮助。
总而言之，对于初中生英语素养的培养和提升是我国初中英语教学的主要任务和目标，需要我国初中英语教师重视起来。初中生英语素养的提升对于初中生今后的学习成长有着非常大的帮助，对于我国初中生的英语素养提升要使用正确的教学方式，全方位的提升我国初中生的英语素养。
参考文献：
[1]包冬粉.从英语素养的四个维度入手打造初中英语高效课堂[J].名师在线，2019（12）.
【关键词】初中生;英语素养;情感
【作者简介】 陈校平，江苏省连云港市东海县石榴初级中学。
一个拥有着良好英语素养的人可以在不同的情境下恰当地运用英语语言技巧，英语学科设立的主要目的也是为了能够让学生们灵活的应用英语进行交流。并且语言的学习并不是一件一蹴而就的事情，需要学生进行长期的积累和学习，并且需要运用良好的教学方式进行培养，传统的知识灌输式教育已经落伍，教学效率较低。所以当下对于我国学生英语素养的培养和提升成为主要的教学目标，尤其是对于我国初中生是进行英语素养培养以及提升是我国初中英语教师的主要教学目标。
一、引导学生的思维
在进行初中生的英语素养提升过程当中，需要教师对于初中生的思维进行正确的引导。在进行思维的引导过程当中需要对于学生的知识领悟情况以及掌握情況等等有一个详细的了解。不仅仅如此，还要对于初中生的学习心情以及情感要掌握好。让学生在进行英语学习的过程当中可以一直保持着良好的情绪，这样才能够提升初中生的学习效率以及英语素养。在进行教学的过程当中，初中英语教师应该放弃以往的灌输式教育，转而实行引导式教育。授人以鱼不如授人以渔，在学生遇到了相关的英语问题之后，教师并不能够直接的进行问题的讲解，反而是通过不断地引导让学生找到自己思维上的错误或者是知识点上的理解错误，这样才能够更好地帮助学生提升自身对于英语知识的理解程度和应用程度，进而提升自身的英语素养。
二、加强英语历史文化的学习
因为英语是外国语言，所以我国学生对于英语的相关历史文化背景并不了解，英语的语言特点以及在不同情境下的含义都是我国大部分初中生的知识盲点。这就导致大部分的初中生为了能提升自身的英语成绩，出现了死记硬背的情况，这对于初中生英语素养的提升有着负面的影响。所以初中英语教师想要更好的帮助学生提升英语素养，应该加强对于学生英语历史文化的相关学习。这种学习不仅仅可以在课堂上进行，还可以让学生当作课后的作业进行学习。在课堂上完成了主要的教学任务之后，初中英语教师可以利用剩余时间与学生们分享英美等主要英语国家的礼仪文化，在不同的情境下该使用什么样的语言是符合礼仪的。教师可以通过讲故事的方式来进行讲解，吸引学生们的注意力，帮助学生们更好地在不同情境下合理的运用英语，提升初中生们的英语素养。在课后，初中英语教师可以让学生们观看相关的英语电影，在电影当中学习英语的运用方式和一些特定的英语运用特点，进一步加强学生们的英语运用能力以及英语词汇积累，这样不仅仅可以降低学生们的学习压力，对于学生们的英语素养提升有着很大的帮助。
三、加强学生们的英语训练
我国初中英语教师应该加强学生们的英语训练，通过写作来进一步地加强初中生们的英语运用能力。英语写作和英语口语是两个概念，一般在英美等国，口语并没有那么严谨的逻辑和语法。但是写作并不相同，在进行英文写作时对于文章的逻辑严谨性以及语法是否合理运用都有着严格的要求，所以这是对于初中生英语运用能力以及理解能力的一种磨砺。英语写作并不简单的是将英语词汇进行堆积，不同的时态单词就会产生相应的变化，例如在描写发生过的事情，就是过去时态，而动词就需要改变成为过去式，动词do就要改为did、is变为was。英语写作能力的提升同样是学生自身英语素养的提升。初中英语教师在进行学生写作讲解时，要对于学生们的语法应用进行重点讲解，让学生们可以对于语法应用更加深入的进行理解和强化，进行复合语句的讲解时，教师应该引导学生将复合语句的结构进行逐步的分析，规范学生们的写作，从而达到进一步提升初中生英语写作能力以及英语素养的教学目的。
四、培养学生的英语听力水平
初中生英语素养提升的另一个有效途径就是对于初中生的英语听力水平提升，进行英语交流时首先需要能够理解对方的意思，否则即使英语底蕴再雄厚都没有用武之地。所以要想更好地提升初中生的有英语素养，培养其英语听力水平就是有效的途径之一。我国初中英语教师不能够仅仅通过播放听力材料来提升学生们的听力水平，还要布置相关的课后作业，让学生们通过观看相关的英语电影或者是听一些英文广播来进一步加强学生们的语感和听力能力。在日常的课程教学当中，应该划出一些教学时间进行纯英文交流，这样对于学生们的听力水平和英语素养提升有着较大的帮助。
总而言之，对于初中生英语素养的培养和提升是我国初中英语教学的主要任务和目标，需要我国初中英语教师重视起来。初中生英语素养的提升对于初中生今后的学习成长有着非常大的帮助，对于我国初中生的英语素养提升要使用正确的教学方式，全方位的提升我国初中生的英语素养。
参考文献：
[1]包冬粉.从英语素养的四个维度入手打造初中英语高效课堂[J].名师在线，2019（12）.