厚积薄发出华章

来源 :成功·教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linnber
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】学习需要日积月累,写作也是如此。因此,要搞好作文教学,要使学生笔下生花,就要引导学生善于积累。积累愈厚实,写作就愈有基础,文章就能根深叶茂开出奇葩了。这就是我们所说的“厚积”而后“薄发”。本文就如何“厚积”方面展开论述,介绍了几种写作积累的有效方法,并针对高中学生考场“作文难”的问题,介绍几种考场作文得分小技巧。
  【关键词】作文;厚积;薄发
  一、日积月累,唤醒源头活水
  积累是一种毅力,是由微小到伟大的必经之路,是成功的前提,是由量变到质变的过程。“冰冻三尺非一日之寒”,学习需要日积月累,成就事业也需要积累,不懈地努力奋斗。写作也是如此。叶圣陶先生在《论写作教学》中明确指出:“训练学生写作,必须注重于倾吐他们的积蓄。”如何才能让学生拥有满腔的积蓄呢?对此,荀子的解释是:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,厚积薄发的力量来源于平日一点一滴的积累。积累愈厚实,写作就愈有基础,文章就能根深叶茂开出奇葩了。这就是我们所说的“厚积”而后“薄发”。
  1.学会体验生活、思考生活、反映生活。著名教育家陶行知提出“生活即教育”。车尔尼雪夫斯基也说过“美是生活”。意思是,生活是美好的,生活中处处有美的闪光点,要善于观察、发现、捕捉,才能充实头脑,美化心灵,从而写出好的文章来。教师必须引导学生主动地作用于周围的人物、事物和大自然,去主动的了解生活,体验生活,充实自己对客观世界的认识,才能为自己的作文开凿丰富的源泉。“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”(罗丹)所以,在作文教学中,我们应鼓励学生全景式的扫描生活,用自己的眼,以自己的心去理解、感受生活,挖掘生活中最熟悉的、最能打动心灵的宝藏,写真人真事,抒真情实感。“必须寻到源头,方有清甘的水喝。”“这源头很密迩,很广大,不用外求,操持由己,就是我们充实的生活。生活充实,才会表白出、发挥出真实的深厚的情思来”。
  2.多读多练,积累素材。我们每一个人,凭直接经验,对社会的了解总是有限,要积累素材,也许不能样样亲历,所以这就需要我们学会多积累间接经验,而获取间接经验的最有效途径便是阅读。阅读是写作的基础,是获得写作范例的唯一途径。阅读是写作的先导,没有读的“耕耘”,就没有写的“收获”。因此强调学生对所读之书还要进行熟读精思,融会贯通,积累材料,让它成为自己写作的“源头活水”,学会迁移,并运用到作文中去。作文时,吾意所欲言,无不随意所欲,内容应笔而生,如泉之涌,滔滔不竭。
  除了多阅读,还要鼓励学生多练笔。茅盾说:“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿,把你所见所闻所为所感随时记下来。”写随笔,就是给学生以充分的自由:选材自由,命题自由,文体自由,字数自由。写自己最熟悉、最感兴趣、印象最深的人或事。可议论,可抒情,可记叙,随心所欲。有话则长,无话可短,尽兴而写,随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力。
  3.激发兴趣,加强情感体验。我们在批改学生作文时,应尽量肯定他们的优点,用委婉的话指出不足之处。现在的许多学生都是苦于“被作文”的状态,作文写出来缺乏情感与创新。要达到“真情实感”应该怎么做呢?让学生走进自己的内心,有感而发,真正做到“我手写我心”。平时积累了各种情感体验,写作时便能根据需要自然的流淌。
  二、临场发挥,显露深厚功底
  一场考试,时间有限,要在这有限的时间内,写出一篇精彩的作文来,除了平时苦练基本功,有了雄厚的写作基础外,要得高分,还要掌握一些考场作文得分的小技巧。
  1.凤头豹尾。写文章有“凤头”之说。好的开篇应具备以下特点:开篇点题,新颖,简洁明快;设置疑问,吊人们胃口;也可单刀直入,切入正题;可运用修辞,营造氛围;可抒情开篇,拔动读者的心弦;可引用名言,显得精炼深刻。“豹尾”会使文章浑然天成,大添异彩。可以借鉴以下四种:①启迪人心;②诗情画意;③促膝谈心;④呼应开头。
  2.稳中求新、求变。稳中求新,稳中求变,另辟蹊径,不落俗套,足以赢得老师的眷顾。考试作文是人数众多的“同题作文”,又是考生在短短几十分钟内炮制出的“快餐”作文,那么,要想赢得阅卷老师的好感、好评,取得理想的成绩,就要求考生在作文常规之外,别出心裁,不落俗套。
  3.秀外慧中。一张干净整洁的试卷,可以博得阅卷者的青睐,这对考场作文来说是很重要的。当然,作文内容更重要。就像人如果只是容貌出众,而没有内涵,那只能算是金玉其外。因而我们就有必要在文字和内容上多下些功夫了,做到秀外而慧中。通常的方法有:准确使用动词和形容词;使用排比句,增加行文的气势;恰当地引用名言警句;综合地使用各种修辞方法,让语言更生动;抓住细节,用典型的充满生活气息的目光观察与感受身边的人与事;避开俗套,抓住细节,放大“小”处,让你的思想深刻起来。
  严羽《沧浪诗话》中说“汝果欲学诗,功夫在诗外”,真正要学写诗,必须在诗外下功夫,也就是说需要多实践。同样,写作也需要平时的实践积累。世间万物都可以成为写作的素材,可谓“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”而高考作文,要在限定时间内完成,一着不慎也许就全盘皆输。因此,要理清思路,沉着应战,抓住关键点有序地展开文章,同时把握一些高分小技巧,就能旗开得胜。
其他文献
【摘 要】中职学校的德育工作计划常常流于形式,而本应承担学生思想品德教育主渠道作用的班会课也流于形式,班主任缺乏正面的教育和引导,忽视了正面教育在学生品德养成方面不可替代的作用。因此,必须将班会公开课制度化,以点带面,逐步推广,把班级德育工作落到实处,使学生养成良好的思想品德和职业人格,同时造就一支与时俱进的班主任管理队伍,并努力形成校本特色。  【关键词】中职;主题班会;德育;机制  一、开设主
期刊
【摘 要】美国大学的教育越来越提倡以学生为中心,通过考察美国西北拿撒勒大学的人才培养模式,依此为借鉴,提出进一步完善我国高校大学生创新人才培养路径的改进。  【关键词】美国大学;创新人才;培养模式;启迪  近年来,我国高校越来越重视对大学创新人才的培养。西藏高校创新人才,除了必须有良好的政治素质以外,还应该是具有创新意识、创新思维和能够学以致用出创新成果的人才。他山之石,可以攻玉,本世纪以来,美
期刊
【摘 要】在新的形势下,地方高校要结合自身实际,积极进行教学内容和教学方式的改革实践,探索形成具有自身鲜明特色的应用型人才培养模式。本文结合嘉应学院举办大学生村官班的实践,提出地方高校创新应用型人才培养模式要从推动“订单式”人才培养、培养一专多能的复合型人才、提高学生的动手实践能力、打造实践能力强的教师队伍等方面着手的启示。  【关键词】地方高校;创新;应用型人才;培养模式  以培养应用型人才为
期刊
【摘 要】本文通过对企业文化概念和作用的阐述,结合企业调研,深入分析了优秀企业具备企业文化的共性;结合高职院校人才培养目标的要求,提出高职院校校园文化建设中必须吸收与融合企业文化的精髓,进而提出校园文化引入企业文化的可用途径。  【关键词】企业文化;校园文化;文化融合途径  一、企业文化的概念与作用  企业文化理论是美国企业家在20世纪80年代初寻找经济增长落后于日本的原因、反思管理过程中存在的
期刊
【摘 要】政产学研合作对提高人才培养质量,提升学校社会影响力和形象具有重要作用。本文以重庆科技学院安全工程学院(亦称重庆安全工程学院)为例,搭建合作平台,全方位、多渠道促进政产学研合作,努力实现了社会、学生、学校和企业共赢局面。  【关键词】政产学研;人才培养模式  近几年来,中国高校和企业对产学研结合的教育理念、办学实践以及合作过程中,对高校、企业所产生的积极作用都有较为深刻的认识,部分高校和
期刊
【摘 要】“互动式教学”是为了适应教育教学改革的需要而出现的一种新的教学模式,是一种师生双向互动的实践活动。通过师生、生生之间的交流与合作,能充分调动学生的积极性与主动性,拓展教学的领域,培养和提高学习的兴趣,从而更有效地提高教学质量。因此,在器乐教学过程中应多采用互动式教学方法,使学生在互动中得到快乐的同时,切实提高自身的演奏能力。  【关键词】互动式教学;器乐选修课;师生互动;生生互动  高
期刊
笔者在多年小学语文教学中,摸索出一套以读为主的教学方法,可用六个字概括:读熟,读懂,读化。适用于中高年级学生。  读熟。这是阅读一篇课文的第一步。顾名思义,就是让学生能熟练地流利地朗读课文。  从三年级开始,这一过程就应该训练学生自己去完成。在课前,老师要安排预习,明确预习要求。  1.初读课文,标记不认识的字及新词。2.拼读课后生字,并用生字组词。3.查词典结合课语文中的句子试着理解新词,并造句
期刊
【摘 要】教育实习对理科免费师范生教师专业发展有着重要作用,通过教育实习,免费师范生的专业素质有了较大的提高,多数免费师范生对教育实习持满意态度。但是,在教育实习中仍存在不少问题,为提高教育实习质量,建议:高师院校要加强对教育实习的全程指导;实现高师院校和实习学校的双赢;制定详细具体的实习方案。  【关键词】理科免费师范生;教育实习;教师专业发展  2007年9月,部属高师在免费师范政策指引下重
期刊
高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确,爱是一种情感交流,当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时,就会激起孩子对你情感的回报,从而乐于接受你所给予的一切。  一、师爱是一种教育成功的基石  台湾教育家高震东先生在其著作的扉页上写道:爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我认为,疼爱自己的孩子是本能,而爱别人的孩子则是神圣的。  在平时的工作中,我会认真观察我的每一名学生
期刊
【摘 要】体育游戏是课堂教学的改革,是快乐体育的象征。它从不同侧面来诱发学生的兴趣,把他们的无意注意吸引到有意注意方面来。比较轻松地培养了学生的注意力,观察力和学习体育的乐趣,有的放矢地提高了教学效果。  【关键词】体育游戏;体育教学;游戏教学  笔者在多年的实践教学探索中,运用文献资料法及教学的对比举例,发现在体育教学中运用体育游戏法有助于激发学生的学习兴趣,增强和培养学生的集体观念;更有助于
期刊