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摘 要：初中阶段是学生成长发展的黄金时期，这一阶段要对学生进行正确的引导，既要教授学生丰富的理论知识，同时还要注重提高学生的综合素质能力，这样才能为学生后续的学习和成长奠定良好的基础。初中学校在发展过程中很容易受到外界环境因素的影响，这就要求在发展过程中必须要拥有正确的思想价值观念。校长需要做好相应的管理工作，掌握好学校发展的大方向，建立良好的家校联系机制，对于师资进行科学有效的管理。只有从多方面入手，才能推动初中学校得到更好的发展。
关键词：初中;校長;管理理念;创新策略
由于受到九年一贯制教育的影响，部分学生在升入初中之后，可能会需要一段时间来适应新的学习环境。面对这样的问题，就要求在进行管理的过程中必须要将初一、初二和初三分开，根据不同阶段的实际发展情况采用具有针对性的管理模式。在开展管理工作的过程中需要从教育、德育、安全、后勤等多方面入手，校长需要制定合理的工作安排表，并且要将工作内容进行切实落实，掌握好初中学校发展的大方向，这样才能推动初中学校得到稳定的发展。
一、初中校长学校管理理念中存在的不足
（一）缺乏深层次的反思
从当前的实际发展情况来看，初中学校的校长在开展管理工作的过程中存在不同程度的问题。首先是没有进行深层次的反思，校长在管理过程中的反思不仅是对某一个问题的反思，同时也会在一定程度上影响初中学校的整体发展情况。由此可见，校长的反思对于初中学校管理的重要性。部分校长在反思时没有结合学校的实际情况，将过多的物质性内容考虑到管理工作中。这就直接导致学校的整个管理理念会产生偏差，各项管理工作也会流于表面。
（二）缺乏对过程的反思
目前部分初中学校的校长在进行管理的过程中没有进行有效的过程性反思，部分反思工作仅存在于一些阶段。当决策被执行以后就很少对后续的情况进行关注，也没有及时发现初中学校在发展过程中存在的一些新问题。校长对过程的反思对于初中学校的整个发展有着决定性的作用，因此必须要给予高度的重视。
（三）缺乏主动性的反思
从当前的实际发展情况来看，初中学校的校长在进行管理反思时都是一种被动的反思，只有当问题出现以后才会去寻求解决问题的方法。但是这样的反思模式不利于初中学校的发展。校长必须要深刻认识到自身存在的问题，要在问题还没有发生之前就开展相应的问题反思。通过这样的方式能够避免一些问题的出现，能够有效挽回一些不必要的损失，同时也能保证所做决策的科学合理性。
二、初中校长学校管理理念创新的策略
（一）掌握好管理的大方向
初中校长在开展管理工作的过程中必须要始终掌握管理的大方向。由于初中校长平时的工作较为繁忙，不可能对每件事情都亲力亲为。此时就需要校长掌握好管理的大方向，在保证方向正确的前提基础上才能更加高效地开展各项管理工作。这样能够保证管理工作的有效性，同时还能顺应时代发展的变化。
在开展管理工作的过程中，校长必须要从学校发展的前景入手，根据学校的实际发展情况制定具有特色化的发展方案，将学校的发展进行科学合理的定位。在此基础之上还要与社会各方建立和谐的发展关系，当建立好了良好的关系后，能够在不同程度上满足初中学校的实际发展需求，同时也能为学校的发展提供相应的物质资源。校长在开展管理工作时，需要对学校内部进行细致的观察，及时了解在管理过程中存在的一些问题。除此之外，校长还必须要不断提高自身的综合素质能力，要能够正确甄别教师所采用的教学方法，并且将优秀教师的教学经验在全校进行有效推广，及时发现在管理过程中存在的漏洞。通过这样的方式才能保证初中学校得到更好的发展。
（二）建立良好的家校共育模式
初中学校想要得到更好的发展则必须要做好管理工作，在管理的过程中要将家庭的积极作用充分发挥出来，校长需要积极建立与学生家庭之间的联系。要做到既对学生负责，也对家长负责。在对学生进行负责的过程中需要充分了解学生的兴趣爱好，以学生的个性化发展需求为基础开展一些社团活动，让学生能够在课余时间得到更好的放松，通过参加社团活动的方式来提高自身的综合素质能力。除此之外，校长还应该对学生的学业进行严格的把控，需要对学校的管理制度进行进一步的优化，保证每个学生都能得到公平的对待，去除不必要的特色班、尖子班，防止学生在成长发展的过程中出现心理不平衡的状态。校长对家长负责主要体现在要定期开展家长会，通过创设管理制度来多与家长进行沟通和互动，及时了解学生在家中的学习和生活情况，这样能够营造一个良好的家校氛围。通过这样的方式既能对现有的社会资源进行利用，同时也能打造一套适合初中学校实际发展情况的管理体系。
（三）对师资力量要进行合理优化
校长在开展管理工作的过程中，必须要将重点放在师资力量的管理上。初中学校能否得到有效发展，与师资力量有着决定性的关系。在管理的过程中必须要将人性化管理理念贯彻在内，要充分考虑教师的实际工作与生活情况，不能一味要求教师开展高强度的工作。校长需要站在教师的角度思考问题，采用民主化的管理方式才能有效激发教师的工作积极性。校长在开展管理工作的过程中，应多与初一年级的教师进行沟通和交流，了解一下学生们的日常，这样能够保证衔接的合理性，能够让学生更好的适应初中阶段的学习和生活。
结束语：
想要推动初中学校得到更好的发展，校长必须要开展科学合理的管理工作，对于原有的管理理念进行创新，从多方面来思考初中学校的未来发展方向，致力于打造具有特色的初中学校。在开展管理工作的过程中要注重反思，做好与家长之间的沟通交流工作，打造良好的家校联系。同时还要注重管理好师资力量，不断提高教师的教学能力，以此促进初中学校得到更好的发展。
参考文献：
[1]杨杙.初中校长学校管理理念的创新探讨[J].中学课程辅导（教师通讯），2020（07）：3.
[2]黄红祥.探究初中校长学校管理理念的创新[J].新课程（上），2014（10）：214.
作者单位 ：江苏省徐州市铜山区单集镇中心中学
关键词：初中;校長;管理理念;创新策略
由于受到九年一贯制教育的影响，部分学生在升入初中之后，可能会需要一段时间来适应新的学习环境。面对这样的问题，就要求在进行管理的过程中必须要将初一、初二和初三分开，根据不同阶段的实际发展情况采用具有针对性的管理模式。在开展管理工作的过程中需要从教育、德育、安全、后勤等多方面入手，校长需要制定合理的工作安排表，并且要将工作内容进行切实落实，掌握好初中学校发展的大方向，这样才能推动初中学校得到稳定的发展。
一、初中校长学校管理理念中存在的不足
（一）缺乏深层次的反思
从当前的实际发展情况来看，初中学校的校长在开展管理工作的过程中存在不同程度的问题。首先是没有进行深层次的反思，校长在管理过程中的反思不仅是对某一个问题的反思，同时也会在一定程度上影响初中学校的整体发展情况。由此可见，校长的反思对于初中学校管理的重要性。部分校长在反思时没有结合学校的实际情况，将过多的物质性内容考虑到管理工作中。这就直接导致学校的整个管理理念会产生偏差，各项管理工作也会流于表面。
（二）缺乏对过程的反思
目前部分初中学校的校长在进行管理的过程中没有进行有效的过程性反思，部分反思工作仅存在于一些阶段。当决策被执行以后就很少对后续的情况进行关注，也没有及时发现初中学校在发展过程中存在的一些新问题。校长对过程的反思对于初中学校的整个发展有着决定性的作用，因此必须要给予高度的重视。
（三）缺乏主动性的反思
从当前的实际发展情况来看，初中学校的校长在进行管理反思时都是一种被动的反思，只有当问题出现以后才会去寻求解决问题的方法。但是这样的反思模式不利于初中学校的发展。校长必须要深刻认识到自身存在的问题，要在问题还没有发生之前就开展相应的问题反思。通过这样的方式能够避免一些问题的出现，能够有效挽回一些不必要的损失，同时也能保证所做决策的科学合理性。
二、初中校长学校管理理念创新的策略
（一）掌握好管理的大方向
初中校长在开展管理工作的过程中必须要始终掌握管理的大方向。由于初中校长平时的工作较为繁忙，不可能对每件事情都亲力亲为。此时就需要校长掌握好管理的大方向，在保证方向正确的前提基础上才能更加高效地开展各项管理工作。这样能够保证管理工作的有效性，同时还能顺应时代发展的变化。
在开展管理工作的过程中，校长必须要从学校发展的前景入手，根据学校的实际发展情况制定具有特色化的发展方案，将学校的发展进行科学合理的定位。在此基础之上还要与社会各方建立和谐的发展关系，当建立好了良好的关系后，能够在不同程度上满足初中学校的实际发展需求，同时也能为学校的发展提供相应的物质资源。校长在开展管理工作时，需要对学校内部进行细致的观察，及时了解在管理过程中存在的一些问题。除此之外，校长还必须要不断提高自身的综合素质能力，要能够正确甄别教师所采用的教学方法，并且将优秀教师的教学经验在全校进行有效推广，及时发现在管理过程中存在的漏洞。通过这样的方式才能保证初中学校得到更好的发展。
（二）建立良好的家校共育模式
初中学校想要得到更好的发展则必须要做好管理工作，在管理的过程中要将家庭的积极作用充分发挥出来，校长需要积极建立与学生家庭之间的联系。要做到既对学生负责，也对家长负责。在对学生进行负责的过程中需要充分了解学生的兴趣爱好，以学生的个性化发展需求为基础开展一些社团活动，让学生能够在课余时间得到更好的放松，通过参加社团活动的方式来提高自身的综合素质能力。除此之外，校长还应该对学生的学业进行严格的把控，需要对学校的管理制度进行进一步的优化，保证每个学生都能得到公平的对待，去除不必要的特色班、尖子班，防止学生在成长发展的过程中出现心理不平衡的状态。校长对家长负责主要体现在要定期开展家长会，通过创设管理制度来多与家长进行沟通和互动，及时了解学生在家中的学习和生活情况，这样能够营造一个良好的家校氛围。通过这样的方式既能对现有的社会资源进行利用，同时也能打造一套适合初中学校实际发展情况的管理体系。
（三）对师资力量要进行合理优化
校长在开展管理工作的过程中，必须要将重点放在师资力量的管理上。初中学校能否得到有效发展，与师资力量有着决定性的关系。在管理的过程中必须要将人性化管理理念贯彻在内，要充分考虑教师的实际工作与生活情况，不能一味要求教师开展高强度的工作。校长需要站在教师的角度思考问题，采用民主化的管理方式才能有效激发教师的工作积极性。校长在开展管理工作的过程中，应多与初一年级的教师进行沟通和交流，了解一下学生们的日常，这样能够保证衔接的合理性，能够让学生更好的适应初中阶段的学习和生活。
结束语：
想要推动初中学校得到更好的发展，校长必须要开展科学合理的管理工作，对于原有的管理理念进行创新，从多方面来思考初中学校的未来发展方向，致力于打造具有特色的初中学校。在开展管理工作的过程中要注重反思，做好与家长之间的沟通交流工作，打造良好的家校联系。同时还要注重管理好师资力量，不断提高教师的教学能力，以此促进初中学校得到更好的发展。
参考文献：
[1]杨杙.初中校长学校管理理念的创新探讨[J].中学课程辅导（教师通讯），2020（07）：3.
[2]黄红祥.探究初中校长学校管理理念的创新[J].新课程（上），2014（10）：214.
作者单位 ：江苏省徐州市铜山区单集镇中心中学