【摘 要】
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＜正＞1.目的地震波逆时偏移技术在复杂波场和复杂构造成像中具有显著的技术优势，是国际上地球物理科技工作者的研究热点和公认的终极成像手段之一，是复杂构造区实现油气勘探重大突破的核心物探技术之一。但逆时成像技术和其他深度域地震成像技术存在显著差异，其成像结果存在较强能量的低波数背景噪声。在相关成像过程中，利用炮检点波场行波分离的成像条件可以有效衰减大部分背景噪声，但在其最终叠加后的成像结果中低波数噪声
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＜正＞1.目的地震波逆时偏移技术在复杂波场和复杂构造成像中具有显著的技术优势，是国际上地球物理科技工作者的研究热点和公认的终极成像手段之一，是复杂构造区实现油气勘探重大突破的核心物探技术之一。但逆时成像技术和其他深度域地震成像技术存在显著差异，其成像结果存在较强能量的低波数背景噪声。在相关成像过程中，利用炮检点波场行波分离的成像条件可以有效衰减大部分背景噪声，但在其最终叠加后的成像结果中低波数噪声能量依然很强，降低了复杂储层的刻画精度。在深度域相对保幅地衰减这种强能量的低波数背景噪声，恢复其掩盖的有效地震反射细节信息，实现复杂地质目标的高精度成像和油藏目标的准确刻
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由于我国实行闭式核燃料循环政策,因此,在我国乏燃料并不是核废料,对其不应按放射性废物进行管理。乏燃料管理作为核电发展的重要环节之一,乏燃料的安全管理对保护环境,调整国家能源结构,推动社会经济发展有着重大意义。随着核电在我国能源结构中占比日渐增大,持续增加的乏燃料如何管理是当前迫切需要解决的问题。由于核能利用的特殊性,政府在乏燃料管理中一直是最为关键的主体,加强其在乏燃料管理中的责任研究,有利于维护
作为构成英语学科核心素养的基础要素,英语语言能力对促进学生文化意识和思维品质的提高不可或缺。高中英语学习需要发展听、说、读、写、看五种语言能力,其中写作被认为是一项重要的输出技能,主要包括应用文和说明文写作。然而,目前高中英语的写作教学效果有限。20世纪80年代初,克拉申提出了窄式阅读策略,至今大量研究已经证明该策略对学习者语言习得的积极作用。鉴于此,本研究以应用文和说明文为例,以窄式阅读策略为指
2018年,国家教育部颁布了《普通高中数学课程标准（2017年版）》,指出高中数学教学要以发展学生数学学科核心素养为导向,凝练了六个数学学科核心素养。本文研究高中数列中的逻辑推理素养及其教学策略。本文主要采用文献研究法和调查研究法。通过分析教材中数列内容蕴含的逻辑推理素养,得出以下结论:演绎推理一般直观地体现于问题解决过程中,而归纳、类比推理一般隐含于问题的拓展和问题之间的联系中;数列内容在编排上
阅读是高中学生获取信息、了解外国文化的主要方式和途径。同时培养学生的英语阅读能力也是提高学生英语能力的主要手段。但在高中英语阅读课堂中仍然存在许多问题:在应试教育的影响下,仍然有很多教师在教学中以单词和语法为主,这会让学生觉得只要掌握了单词和语法就能够做好阅读,这种教学方式会让学生感觉到枯燥乏味,导致学生的参与性不强,制约了阅读能力的提高。因此教师要积极转变教学观念,采用新的教学模式和手段。199
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