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中图分类号：G804 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）08-000-01
摘 要 知识图谱是对科学知识图谱的简称，它的诞生运用了图形学、数学信息科学等多种理论知识。知识图谱的运用揭示了运动训练学的核心结构、发展历史以及前沿領域等。我国的运动学发展历史比较短暂。本文将对运动训练学的知识图谱进行分析，展望其未来的发展前景。
关键词 运用训练学 知识图谱 图谱研究 未来发展
运动训练学的起源、发展和未来前景都可以运用知识图谱对其进行解释，并解释它的科学性和中心概念。运动训练学是一门研究人类身体素质发展和拓展训练的学科，对于人类身体素质的保持和潜能的开发具有重要的意义。知识图谱的运用将运动训练学的意义、发展、潜力挖掘展现的淋漓尽致，知识图谱分析方法是一项较为科学、全面的分析方法。
一、知识图谱概念简述
科学知识探究是知识图谱研究分析的主要内容，它的目的就是分析和探究研究对象中包含的科学知识所在，提升研究对象的高度，采用严谨的逻辑思维和科学理论系统对各个研究对象进行分析。它的运用方向包含了历史发展中的运动科学、哲学科学、物理科学等科学，也有当今时代中正在运用和发展的新兴学科。数据与图形转化是其运用的主要形势，知识图谱善于运用数据和图表对研究对象进行分析，通过图形绘制或数据整理分析将研究对象中科学知识、知识结构、历史进程等抽象的内容直接地展示出来。科学计量的基本方法与信息可视化技术是知识图谱主要运用的两种绘制方法，前者的表现结果是数字，后者的表现结果是图表，它们的共同点在于将抽象、理论转化为具体和数据。知识图谱的运用优势在于帮助人们把握科学的中心和重点，并以此为基础和主线，再进行科学的研究与发展。知识图谱的开发和运用将存在于人们思维却无法表达的思想和观念直接地呈现出来，对于科学发展和知识的转化具有重要意义。
二、关于我国运动训练学的历史前情分析
运动训练学这一词汇和科学进驻我国的时间比较短，而真正意义上开始进行运动训练学研究和教学的时间大约是在19世纪90年代左右。经过多年的发展和研究，在1983年，我国终于有了自主编辑撰写的运动训练学著作——《运动训练学》，该著作由过家兴及其团队研究撰写。至此以后，我国的运动训练学研究开始进入了蓬勃发展的时期。
随着国际运动训练学的发展，以及我国运动训练学的实践和发展，原有的运动训练学理论体系已经无法契合实际的运动训练了。在20世纪80年代，《运动训练科学化探索》与《运动训练控制论》随之诞生，从此开启了运动训练实践的新主题时代。这个新理论系统的形成也能拉近我国运动训练学与国际运动训练学的发展距离，为后来的运动训练学发展打下了坚实的基础。
近几年，我国的运动健儿相继在国际赛事上获得冠军荣誉，彰显了我国运动训练学实践的进步。进入21世纪以后，我国重新部署了运动训练学的发展方向，更多的专家和学者勇敢地对从前的运动训练理论提出了质疑，进而，又形成了新的运动训练学历史系统和学科科学。
三、从知识图谱层面分析运动训练学
下文，笔者将从知识图谱的角度去分析运动训练学，其主要的内容包括共词分析、控制理论分析、代表任务、机构与知识图谱设置几个方面。
（一）关于运动训练学研究共词的分析
从历年来关于运动训练学的理论研究中，不难看出，运动成绩与竞技技能是运动训练学的两个核心内容。很多的理论文献都从不同的角度和层面对这两个词语进行了分析，并以此展开了关于运动训练学的理论和发展方向研究，学者和专家们所研究的主要目的就是为了培养出更为优秀的运动竞技人才。但笔者认为，现代运动训练学应该将竞技精神作为主要的研究和发展内容，致力于如何从运动训练科学来提高大众的身体素质，而不是只针对少数运动人才进行培养和教育，应该让运动训练学成为一门普通人都能够接触到、能够学习和有一定程度了解到东西，然后再针对性地培养专业的人才。
（二）关于运动训练控制理论的分析
科学的计划、调度运动员的运动训练，对于提高他们的竞技技能，隐藏他们的身体缺陷具有重要的作用。很多的专家学者在进行研究时候，都比较注重团队精神的开发与培养，以及竞技任务的专业分配。但笔者以为，运动训练应该如何开展，竞技任务应该如何分配应该首先从竞技运动的性质上来讲。很多的专家和学者并不在运动训练与竞技中支持个人英雄主义，而笔者认为，对于某些运动来说，个人英雄主义和个别人员的特殊培养是非常重要的。在一些单项运动中，例如，跳高，此时所需要的就是个人英雄主义，并以此来影响大部队中其它竞技运动员。在某些团体运动中，例如，篮球，有时候发挥一下个人英雄主义未尝不是好事，它在增加团队内竞争、提升队员竞技心气方面有重要作用。
（三）关于运动训练学的代表任务、机构和知识图谱分析
在长期的发展过程当中，也涌现出了一批代表人员、机构与具有代表性和价值提升作用的知识图谱。当人们在某网络平台上输入运动训练学时，立马就可以刷新出很多的专家学者、学术论文以及著名的著作，而像我国的北京体育大学、上海体育学院一类专业院校的，也都是非常有代表性的运动训练学机构，经过这么多年的发展，也有了较大的突破和成就。我国关于运动训练学的代表性机构几乎都是高等院校，而代表性的人才有教练、教育者、哲学家等等。关于运动训练的知识图谱发展还有待完善，还存在一些空白和争议点，能够得到官方认同的还比较少。
四、结束语
运动训练学还是一门处在幼儿发育时期的科学，在未来发展的道路中，还需要投入更多的资料进行开拓，其发展前景也是无可限量的。
参考文献：
[1] 韩小盛.探讨运动训练学当中的知识图谱[J].湖北体育科技.2014（11）：991-992.
[2] 张天宏.基于知识图谱的运动训练学研究热点分析[J].吉林体育学院学报.2014（01）：48-52.
摘 要 知识图谱是对科学知识图谱的简称，它的诞生运用了图形学、数学信息科学等多种理论知识。知识图谱的运用揭示了运动训练学的核心结构、发展历史以及前沿領域等。我国的运动学发展历史比较短暂。本文将对运动训练学的知识图谱进行分析，展望其未来的发展前景。
关键词 运用训练学 知识图谱 图谱研究 未来发展
运动训练学的起源、发展和未来前景都可以运用知识图谱对其进行解释，并解释它的科学性和中心概念。运动训练学是一门研究人类身体素质发展和拓展训练的学科，对于人类身体素质的保持和潜能的开发具有重要的意义。知识图谱的运用将运动训练学的意义、发展、潜力挖掘展现的淋漓尽致，知识图谱分析方法是一项较为科学、全面的分析方法。
一、知识图谱概念简述
科学知识探究是知识图谱研究分析的主要内容，它的目的就是分析和探究研究对象中包含的科学知识所在，提升研究对象的高度，采用严谨的逻辑思维和科学理论系统对各个研究对象进行分析。它的运用方向包含了历史发展中的运动科学、哲学科学、物理科学等科学，也有当今时代中正在运用和发展的新兴学科。数据与图形转化是其运用的主要形势，知识图谱善于运用数据和图表对研究对象进行分析，通过图形绘制或数据整理分析将研究对象中科学知识、知识结构、历史进程等抽象的内容直接地展示出来。科学计量的基本方法与信息可视化技术是知识图谱主要运用的两种绘制方法，前者的表现结果是数字，后者的表现结果是图表，它们的共同点在于将抽象、理论转化为具体和数据。知识图谱的运用优势在于帮助人们把握科学的中心和重点，并以此为基础和主线，再进行科学的研究与发展。知识图谱的开发和运用将存在于人们思维却无法表达的思想和观念直接地呈现出来，对于科学发展和知识的转化具有重要意义。
二、关于我国运动训练学的历史前情分析
运动训练学这一词汇和科学进驻我国的时间比较短，而真正意义上开始进行运动训练学研究和教学的时间大约是在19世纪90年代左右。经过多年的发展和研究，在1983年，我国终于有了自主编辑撰写的运动训练学著作——《运动训练学》，该著作由过家兴及其团队研究撰写。至此以后，我国的运动训练学研究开始进入了蓬勃发展的时期。
随着国际运动训练学的发展，以及我国运动训练学的实践和发展，原有的运动训练学理论体系已经无法契合实际的运动训练了。在20世纪80年代，《运动训练科学化探索》与《运动训练控制论》随之诞生，从此开启了运动训练实践的新主题时代。这个新理论系统的形成也能拉近我国运动训练学与国际运动训练学的发展距离，为后来的运动训练学发展打下了坚实的基础。
近几年，我国的运动健儿相继在国际赛事上获得冠军荣誉，彰显了我国运动训练学实践的进步。进入21世纪以后，我国重新部署了运动训练学的发展方向，更多的专家和学者勇敢地对从前的运动训练理论提出了质疑，进而，又形成了新的运动训练学历史系统和学科科学。
三、从知识图谱层面分析运动训练学
下文，笔者将从知识图谱的角度去分析运动训练学，其主要的内容包括共词分析、控制理论分析、代表任务、机构与知识图谱设置几个方面。
（一）关于运动训练学研究共词的分析
从历年来关于运动训练学的理论研究中，不难看出，运动成绩与竞技技能是运动训练学的两个核心内容。很多的理论文献都从不同的角度和层面对这两个词语进行了分析，并以此展开了关于运动训练学的理论和发展方向研究，学者和专家们所研究的主要目的就是为了培养出更为优秀的运动竞技人才。但笔者认为，现代运动训练学应该将竞技精神作为主要的研究和发展内容，致力于如何从运动训练科学来提高大众的身体素质，而不是只针对少数运动人才进行培养和教育，应该让运动训练学成为一门普通人都能够接触到、能够学习和有一定程度了解到东西，然后再针对性地培养专业的人才。
（二）关于运动训练控制理论的分析
科学的计划、调度运动员的运动训练，对于提高他们的竞技技能，隐藏他们的身体缺陷具有重要的作用。很多的专家学者在进行研究时候，都比较注重团队精神的开发与培养，以及竞技任务的专业分配。但笔者以为，运动训练应该如何开展，竞技任务应该如何分配应该首先从竞技运动的性质上来讲。很多的专家和学者并不在运动训练与竞技中支持个人英雄主义，而笔者认为，对于某些运动来说，个人英雄主义和个别人员的特殊培养是非常重要的。在一些单项运动中，例如，跳高，此时所需要的就是个人英雄主义，并以此来影响大部队中其它竞技运动员。在某些团体运动中，例如，篮球，有时候发挥一下个人英雄主义未尝不是好事，它在增加团队内竞争、提升队员竞技心气方面有重要作用。
（三）关于运动训练学的代表任务、机构和知识图谱分析
在长期的发展过程当中，也涌现出了一批代表人员、机构与具有代表性和价值提升作用的知识图谱。当人们在某网络平台上输入运动训练学时，立马就可以刷新出很多的专家学者、学术论文以及著名的著作，而像我国的北京体育大学、上海体育学院一类专业院校的，也都是非常有代表性的运动训练学机构，经过这么多年的发展，也有了较大的突破和成就。我国关于运动训练学的代表性机构几乎都是高等院校，而代表性的人才有教练、教育者、哲学家等等。关于运动训练的知识图谱发展还有待完善，还存在一些空白和争议点，能够得到官方认同的还比较少。
四、结束语
运动训练学还是一门处在幼儿发育时期的科学，在未来发展的道路中，还需要投入更多的资料进行开拓，其发展前景也是无可限量的。
参考文献：
[1] 韩小盛.探讨运动训练学当中的知识图谱[J].湖北体育科技.2014（11）：991-992.
[2] 张天宏.基于知识图谱的运动训练学研究热点分析[J].吉林体育学院学报.2014（01）：48-52.