【摘 要】
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新课程提出了探究性学习理念,但是教学中具体落实措施效果欠佳,结合现当代诗歌阅读鉴赏的教学体会,提出探究须重视挖掘教材资源内涵,提升探究广度和深度的观点。
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新课程提出了探究性学习理念,但是教学中具体落实措施效果欠佳,结合现当代诗歌阅读鉴赏的教学体会,提出探究须重视挖掘教材资源内涵,提升探究广度和深度的观点。
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