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中图分类号：G4 文献标识码：A
学校教育管理最重要的手段是学校图书资料的管理，学校图书资料内容庞杂、数量浩繁，如无进行科学的管理，查找图书将如"大海捞针"一样困难。下面就以我个人在运用多媒体提高图书工作效率，谈谈我的体会。
一、 信息库是图书管理的重要资源库
组成学校图书管理的资料，我们统一把它称之为图书的信息，其中包括学生信息、教师信息、学校其他信息（如教务）。
这里以学生信息为例，我首先建立的学生图书管理信息库，从学生的入学开始，逐一建立电脑图书信息库。如学生图书：1999-2000学年度入学的新生一（1）班 赵XX 同学，性别：男， 出生年月：1992年6月2日 ， 籍贯：山东省 户口所在地：滨州父亲：莫XX，母亲：方XX，父亲工作单位：博兴XXXXX，父亲文化程度：大专， 母亲工作单位：XXX公司，母亲文化程度：大专，家庭地址：山东滨州XXXX路，家庭电话：23XXXXX等，为了更详尽一目了然看到学生情况，我还运用学校的校园网对学生的信息进行处理，更加方便教师提取学生信息，另外还有学生的异动情况，获奖情况、体检情况、处罚信息，学期考评管理、考勤管理、升留级处理，学生转学办理等，对于象我校这样一间规模比较大的学校，信息库还有专门的班级调整，及分班的处理，为教师科学的管理班级提供一个方便、快捷的工具。
二、 根据不同要求运用多媒体对图书信息进行检索
图书信息检索是指使用图书检索工具，了解图书线索（如图书 的主要内容、时间等），以决定是否调档或为调档提供条件。图书信息分两类，一次信息与二次信息。图书检索的工具所记录和报道的信息来源于图书（一次信息），经过了选择和压缩的信息，属于二次信息。图书的检索工具是打开图书宝库的钥匙，是管理人员进一步掌握本单位信息和开展各项工作不可缺少的工具。
教师图书管理是学校管理工作中一项比较重要的工作，因为利用图书检索工具调入图书是存档，不得外借，这给我的工作带来一定的难度，怎么办？运用计算机手段就简单多了。首先我向教师采集信息：学历，年龄、性别、参加工作时间、职称、教龄、毕业院校、调入本单位的时间，配偶情况，家庭电话、CALL机、手机、家庭地址等。然后根据不同的要求对图书检索工具进行计划性、科学性、统一性的管理。
1、 计划性
编制各种检索工具是图书室的一项重要的和长期的业务建设，平时必须抓好，但是，图书检索工具的编制周期長，费时费力，有时还会在人财物上与其他工作发生冲突。因此，编制出适合本校需要的检索工具不是一朝一夕能完成的任务，客观上要求有计划性、有步骤，明确先编什么，逐步地建立适合本校情况的检索工具体系。 根据这一客观的要求，我先将教师情况进行学科分类，再一项项编目，力求做到清晰、完整。
2、 科学性
检索工作的使用具有频率高和范围广的特点，同时编制检索 工具的工作又是一项费时费力的工程，因此编制检索工具应力求符合科学性。因此在关于教育工作情况进行检索时，我从工作能力----教学能力、备课情况、上课情况、作业批改情况、差生辅导情况、教育教学态度、教育能力、与人相处能力，以及获奖励情况----即每学期上示范课、研究课、交流课、指导课和区、市、省级比赛获奖情况和辅导学生获奖情况等等。充分体现了内容上丰富、具体、准确，方便实用。
3、 统一性
统一性是指编制图书检索工具的工作必须纳入图书工作规范化、标准化的轨道。随着利用工作的深入开展，校与校之间交流与协作，将被提上议事日程，这就要求本单位的图书室与其他单位图书室具有兼容，实现互联，具有兼容性，以适应信息化社会对图书的需求。基于这一要求，我在学生学籍管理中也注意系统的统一性和兼容性，先将全校学生信息输入电脑，电脑自动生存了十位数的统编号，统编号的生成是根据滨州市教育局的要求全市统一。首先要先生成学生学号，如前四位为入学年度，如2000-2001学年度入学，电脑自动生成学号前四个数字2000，后面几位，分别表示小学为1，学制六年为6，一年级一班为01，最后生成学号是20006101XX经。然后再输入学生所要生成统编号的信息，如表滨州市博兴县为2302800，我校在我区的片区号为111，根据学生学号电脑就自动生成了一个二十位的学生统编号，230280011120001001XXA（B），A或B则表示常住或暂住户口，最后把我校学生信息制作成软盘上交到市教育局备案。这种方法生成的统编号，即使转学到其他学校，只要该学生所在学校与市教育局联网，输入统编号，即可知该生的全部阅读的资料信息，有效地保障接受教育的权利，不让一个学生因流动而失学。
三、 运用多媒体对图书进行量化管理
图书的量化管理也叫图书信息的优化管理，是以图书室为主要对象，以满足学校管理工作中利用图书为主要目的，在研究图书内容的基础上对图书信息进行系统化整理或加工，使之更加符合管理层的需要。
在大量的信息面前，如果进行量化管理，是对图书工作提出的新的要求，如何配备更优化的教育队伍，从而更好的发挥他们的潜能，是摆在校长们桌面的新问题。这时我必须把已有的信息进行整理和分析，通过检索查寻教师资料，如教师论著发表情况，教师带班情况，历年获省、市、县级先进教师、先进班主任情况，历届配班老师情况，上级对教师评价，教师现代化技术运用情况等，分析出教师的潜力。经过对教师图书资料的整理分析，对教师进行客观地评价充分发挥教师的专长。
以上是我的一点体会，图书学是以图书管理和图书事业为研究对象，并控索访对象的结构、功能、运动规律及与基础相关学科相互关系的一门综合性学科。随着高新技术的发展，图书学也将发展为更加复杂、开放性的、科学的管理系统，我在以后工作中也将不断掌握新的现代化运用技术，充分发挥图书在日常工作的利用价值，更好地为学校管理服务。
参考文献
《图书工作基本理论与方法》
山东省滨州市博兴县
王丽君
2019.07
学校教育管理最重要的手段是学校图书资料的管理，学校图书资料内容庞杂、数量浩繁，如无进行科学的管理，查找图书将如"大海捞针"一样困难。下面就以我个人在运用多媒体提高图书工作效率，谈谈我的体会。
一、 信息库是图书管理的重要资源库
组成学校图书管理的资料，我们统一把它称之为图书的信息，其中包括学生信息、教师信息、学校其他信息（如教务）。
这里以学生信息为例，我首先建立的学生图书管理信息库，从学生的入学开始，逐一建立电脑图书信息库。如学生图书：1999-2000学年度入学的新生一（1）班 赵XX 同学，性别：男， 出生年月：1992年6月2日 ， 籍贯：山东省 户口所在地：滨州父亲：莫XX，母亲：方XX，父亲工作单位：博兴XXXXX，父亲文化程度：大专， 母亲工作单位：XXX公司，母亲文化程度：大专，家庭地址：山东滨州XXXX路，家庭电话：23XXXXX等，为了更详尽一目了然看到学生情况，我还运用学校的校园网对学生的信息进行处理，更加方便教师提取学生信息，另外还有学生的异动情况，获奖情况、体检情况、处罚信息，学期考评管理、考勤管理、升留级处理，学生转学办理等，对于象我校这样一间规模比较大的学校，信息库还有专门的班级调整，及分班的处理，为教师科学的管理班级提供一个方便、快捷的工具。
二、 根据不同要求运用多媒体对图书信息进行检索
图书信息检索是指使用图书检索工具，了解图书线索（如图书 的主要内容、时间等），以决定是否调档或为调档提供条件。图书信息分两类，一次信息与二次信息。图书检索的工具所记录和报道的信息来源于图书（一次信息），经过了选择和压缩的信息，属于二次信息。图书的检索工具是打开图书宝库的钥匙，是管理人员进一步掌握本单位信息和开展各项工作不可缺少的工具。
教师图书管理是学校管理工作中一项比较重要的工作，因为利用图书检索工具调入图书是存档，不得外借，这给我的工作带来一定的难度，怎么办？运用计算机手段就简单多了。首先我向教师采集信息：学历，年龄、性别、参加工作时间、职称、教龄、毕业院校、调入本单位的时间，配偶情况，家庭电话、CALL机、手机、家庭地址等。然后根据不同的要求对图书检索工具进行计划性、科学性、统一性的管理。
1、 计划性
编制各种检索工具是图书室的一项重要的和长期的业务建设，平时必须抓好，但是，图书检索工具的编制周期長，费时费力，有时还会在人财物上与其他工作发生冲突。因此，编制出适合本校需要的检索工具不是一朝一夕能完成的任务，客观上要求有计划性、有步骤，明确先编什么，逐步地建立适合本校情况的检索工具体系。 根据这一客观的要求，我先将教师情况进行学科分类，再一项项编目，力求做到清晰、完整。
2、 科学性
检索工作的使用具有频率高和范围广的特点，同时编制检索 工具的工作又是一项费时费力的工程，因此编制检索工具应力求符合科学性。因此在关于教育工作情况进行检索时，我从工作能力----教学能力、备课情况、上课情况、作业批改情况、差生辅导情况、教育教学态度、教育能力、与人相处能力，以及获奖励情况----即每学期上示范课、研究课、交流课、指导课和区、市、省级比赛获奖情况和辅导学生获奖情况等等。充分体现了内容上丰富、具体、准确，方便实用。
3、 统一性
统一性是指编制图书检索工具的工作必须纳入图书工作规范化、标准化的轨道。随着利用工作的深入开展，校与校之间交流与协作，将被提上议事日程，这就要求本单位的图书室与其他单位图书室具有兼容，实现互联，具有兼容性，以适应信息化社会对图书的需求。基于这一要求，我在学生学籍管理中也注意系统的统一性和兼容性，先将全校学生信息输入电脑，电脑自动生存了十位数的统编号，统编号的生成是根据滨州市教育局的要求全市统一。首先要先生成学生学号，如前四位为入学年度，如2000-2001学年度入学，电脑自动生成学号前四个数字2000，后面几位，分别表示小学为1，学制六年为6，一年级一班为01，最后生成学号是20006101XX经。然后再输入学生所要生成统编号的信息，如表滨州市博兴县为2302800，我校在我区的片区号为111，根据学生学号电脑就自动生成了一个二十位的学生统编号，230280011120001001XXA（B），A或B则表示常住或暂住户口，最后把我校学生信息制作成软盘上交到市教育局备案。这种方法生成的统编号，即使转学到其他学校，只要该学生所在学校与市教育局联网，输入统编号，即可知该生的全部阅读的资料信息，有效地保障接受教育的权利，不让一个学生因流动而失学。
三、 运用多媒体对图书进行量化管理
图书的量化管理也叫图书信息的优化管理，是以图书室为主要对象，以满足学校管理工作中利用图书为主要目的，在研究图书内容的基础上对图书信息进行系统化整理或加工，使之更加符合管理层的需要。
在大量的信息面前，如果进行量化管理，是对图书工作提出的新的要求，如何配备更优化的教育队伍，从而更好的发挥他们的潜能，是摆在校长们桌面的新问题。这时我必须把已有的信息进行整理和分析，通过检索查寻教师资料，如教师论著发表情况，教师带班情况，历年获省、市、县级先进教师、先进班主任情况，历届配班老师情况，上级对教师评价，教师现代化技术运用情况等，分析出教师的潜力。经过对教师图书资料的整理分析，对教师进行客观地评价充分发挥教师的专长。
以上是我的一点体会，图书学是以图书管理和图书事业为研究对象，并控索访对象的结构、功能、运动规律及与基础相关学科相互关系的一门综合性学科。随着高新技术的发展，图书学也将发展为更加复杂、开放性的、科学的管理系统，我在以后工作中也将不断掌握新的现代化运用技术，充分发挥图书在日常工作的利用价值，更好地为学校管理服务。
参考文献
《图书工作基本理论与方法》
山东省滨州市博兴县
王丽君
2019.07