一部难得的古代养生经典精粹

来源 :成长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:petry1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  中华养生文化,源远流长,历史悠久,名家众多,典籍浩繁,委实是一笔十分珍贵的养生文化遗产,特别是清代一些著名养生家石成金、李渔、尤乘、曹庭栋、袁开昌、李青云等人的摄生经验及其主要论著,瞩目者尤多。《看得懂用得上的养生经典》(全六册)一书就是湖南中医药大学退休老教授周贻谋先生亲自撰稿编著的。周贻谋老先生为中华中医养生保健学会常务理事,享受政府特殊津贴,长期从事医史文献教学,特别是历代中医养生文献的研究,主编著作20多部。
  《看得懂用得上的养生经典》(全六册)的编撰体例分为三个部分:一为“名著选录”,二是“帮您解读”,三是“专家点评”,而点评实为全书的重点。本书突出了“古为今用”和“学以致用”的特点,务求使读者能够收到“开卷有益”的效果,并且还能有效地帮助解决健身防病过程中所碰到的某些實际问题。本书是一本弘扬中华民族优秀养生文化的书,对古人的养生之道既有原文又有语译及点评,其形式非常新颖,是一套适合中老年人阅读的养生保健全书。
  以《看得懂用得上的养生经典》(全六册)的第一册为例,以选录清代著名养生学家石成金的养生代表作《长生秘诀》的若干篇章为主,兼顾《长寿谱》《救命针》《养生镜》和《延寿丹方》等书,分别予以选录、解读和点评。尤其点评部分除了分析评价原文的主旨、精华和不足之处,并表明其取舍态度外,还注重密切联系当今生活实际,突出了其“古为今用”“学以致用”的特色,便于读者阅读和领会,较全面地论述了日常保健知识和防病治病、食疗食补的方法等。
  该丛书的特点是注重理论联系实际,通俗易懂,使读者尤其是中老年读者收到开卷有益的效果。
其他文献
摘 要:“云課堂”这种全新的学习方式,带给孩子的是一种全新的学习体验。但与传统课堂教学相比,由于缺少与学生面对面的交流互动,教师对孩子们的听讲状态、听讲效果都很难及时了解与掌握。“云课堂”的实施不仅是孩子学习习惯和耐性的考验,更是对教师综合素质的一次考验,更是对中国教育的一次变革。作为“云课堂”的一员,如何提高“云课堂”教育的质量成为教师们开展教学的重要的问题?结合钉钉直播、视频录播,线上教育质量
期刊
摘 要:近来,校园欺凌事件频频在网络曝光,对学生身心健康、学业成绩造成了不同程度的恶劣影响,受到家庭、学校、社会的广泛关注与重视,也逐渐将大家的目光聚焦到校园欺凌背后所隐藏的性别歧视与性别暴力。以某中职校为例,探讨校园安全,维护学生健康发展,采取有效的教育对策与手段来遏制校园性别暴力。  关键词:校园欺凌 身心健康 性别平等  1 研究对象与方法  本研究通过问卷网平台在2018年1月28日—2月
期刊
时光飞逝,来到高新二中担任班主任工作快2年的时间,班主任的工作是繁忙的、应接不暇的,然而做好班主任工作,能够感受到与孩子们心贴心的快乐又是幸福的。与学生接触时间越长,越能从孩子身上感受到付出与回报的过程,发现未知的冲动,停留与尝试的纠结,突破与成长的喜悦。看到孩子们成长的同时,发现自己也在成长,回想起来,“教学相长”一词已深深的在脑海中回荡。下面我从几方面谈谈我这几年在工作中的感悟与心得:  1
期刊
摘 要:课堂教学有效性是通过课堂教学使学生获得发展,也就是我们常说的向45分钟要质量。具体表现在学生身上即认识上从不懂到懂、从少知到多知,情感上从不喜欢到喜欢、从不感兴趣到感兴趣。  关键词:地理课堂 教学有效性 学习兴趣 学习效率  高中一年级学生普遍感到地理学科难学,他们学习地理的兴趣和效率也比较低。因此,提高地理课堂教学有效性显得尤为重要。本人结合多年地理教学实践,对如何提高高中地理课堂教学
期刊
过程性习作课程是以“学生个性化习作”为目标,把“功能化的阅读活动”、“主题化的实践活动”和“个性化的表达活动”三者作为一个习作的全过程来整体构建。具体说来过程性小学语文习作课程是以语文实践活动为载体,从实践的内容出发通过生活体验获取经验,阅读相关文学文本,获取作者的间接经验,使阅读、习作和实践体验三者融为一体的课程,它是对国家语文课程的二度开发,以教材单元主题为牵动,整合了单元课内外的阅读、生活实
期刊
摘 要:随着社会的发展,很多时候教育不只是向学生传递知识的过程,培养学生思维能力也变得尤为重要,在幼儿课堂教学中,教师如何理清知识与提问的相互关系是十分关键的。而课堂提问作为启发式教学的重要方法之一,被大家广泛接受,为广大幼师所提倡和运用。老师们可以借助问题了解学生的理解能力和知识的接受能力,从学生的角度来说有利于开阔思维,提高上课的积极性。总体来看,提出问题往往比解决问题更重要,好的提问在发展学
期刊
摘 要:突如其来的新冠肺炎疫情,打乱了人们的生活,教育教学事业也承受着非常重大的压力,线上教育与我们不期而遇。然而,面对着一群特殊的接受教育的群体,幼儿教育不能单纯的依靠线上教育的有限时间,更重要的是依靠家园合作,开展高效的育儿课程。本文立足于疫情期间幼儿教育面临的问题,从家园合作的观点入手,建立疫情期间系统的家园合作育儿体系。  关键词:家园合作 幼儿教育 疫情期间  1 疫情期间幼儿教育面临的
期刊
摘 要:由于受到突如其来的新冠肺炎疫情影响,我们开始了居家隔离的抗疫生活。随着时间的推移,迟迟无法开学回园的师幼们开始了线上互动模式。幼儿园虽然不如中小学有学业压力,但为了充实幼儿们的居家生活,调节幼儿心理健康,我们幼儿园教师也利用微信与其他网络平台开展了线上活动与交流,并主动利用闲暇时间自我学习,提升专业素养。  关键词:疫情 网络 幼儿园  突如其来的新冠肺炎疫情,注定会在历史上被人们铭记,也
期刊
摘 要:幼儿的学习是在情境中主动建构经验的过程。食育课程圈层结构的设计为幼儿经验的整合和系统化提供了思路和可能性;遵循幼儿兴趣和经验发展的线索而生成活动内容,支持幼儿持续深入探索,从而建构和重组经验;对食育主题活动的回顾和分享帮助幼儿整理和分享经验。通过设计—实施—分享和回顾的过程,促进幼儿深度学习。  关键词:饮食教育 深度学习 学习经验 经验建构  1 引言  食育的内涵随着社会的发展不断丰富
期刊
建筑本身就是美丽的。有人说过,建筑就是一首哲理诗。在高山之巅,在大海之滨,在东方,在西方,在乡野,在城市,在远古,在现代,这首诗歌点缀着人类文明的沧海桑田。希腊的巴特农神庙,古罗马的竞技场,欧洲各地的大教堂,建筑舒展着各自的丰姿……追溯往昔,盛与衰、哀与荣,引你赞叹;斗转星移,物是人非,让人凝思。  《建筑之美》一书作者为塔尔博特·福克納·哈姆林(Talbot Hamlin,1889—1956)是
期刊