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摘要：良好的学习兴趣有助于打造高效课堂、精彩课堂，对学科教学改革有重要的作用。对于八年级数学教学来说，兴趣教学的实施非常有必要，数学教师需要做好前期的准备工作，抓住进行教学的重点以及难点，促进八年级数学教学质量及水准的综合提升。
关键词：八年级数学教学;有效实施;兴趣教学
引言
八年级数学在整个初中阶段中发挥着承上启下的作用，对学生的中考以及高中阶段的学习有重要的影响。教师需要注重教学思路的有效调整，其中兴趣教学取得的效果比较明显。因此教师需要掌握兴趣教学的策略，关注与学生之间的交流及互动，了解学生在八年级数学学习中的真实情况，激发学生的学习兴趣，调动学生的参与能动性，进而为学生的学科学习以及社会实践保驾护航。
一、八年级数学教学中有效实施兴趣教学的价值
（一）调动学生学习热情，
不管是八年级数学教学还是其他学科教学，都需要关注学生的学习兴趣，只有在兴趣的指导下学生才能够变得更加主动和热情，掌握适合自己的学习策略。其中兴趣教学则契合这一学科教学要求，学生能够自主自觉的完成不同的学习任务，合理安排好个人的数学学习以及其他课程的学习，学习能力和学习质量提升较快。如果教师能够抓住兴趣教学的重点，并将其融入八年级数学教学中，那么对彰显学生的主体价值、挖掘学生的智力以及潜能、调动学生的学习热情都会有显而易见的影响。
（二）促进新课程改革
尽管我国的新课程改革工作取得了明显的成效，但是在具体的学科中，仍然存在一定的不足之处。比如对于八年级数学教学来说，教学难度和学习难度偏高，新课程改革质量不够理想。教学经验丰富的教师开始以兴趣教学为基础，关注学生的兴趣挖掘，了解学生的学习爱好以及学习基础，针对学生的兴趣来开展教学活动。这一点能够为新课程改革以及教学模式的优化落实都有重要作用，学生也会变得比较乐观，能够在教师的指导下主动跟上教师的节奏及步伐，掌握适合自己的学习策略，对八年级数学这门学科有一个全新的认知及理解。
二、八年级数学教学中有效实施兴趣教学对策
兴趣教学符合时代发展，符合学科教学改革的核心要求，对调动学生的参与能动性、凸显学生的主体价值都有显而易见的影响。数学教师需要了解兴趣教学的重点以及难点，关注学生在数学学习中所遇到的困难，通过对八年级数学教学大纲的深入分析以及研究，找准兴趣教学的切入点以及突破口。彰显学生的主体价值，发展学生的综合素养，让学生能够在个人学习兴趣热情的指导下主动参与学习活动。
（一）积极践行激励教学法
激励教学法与兴趣教学法比较相似，八年级数学教学中所涉及的知识点比较多并且非常枯燥及抽象。如果仍然以灌输式的单向教学模式为依据，就会导致课堂教学缺乏吸引力，学生变得比较沉闷和消极。为了凸显信息教学的重要优势，全面调动学生的学习积极性，教师可以着眼于学生的学习成长规律，积极落实好激励教学法。关注学生的学习兴趣和动机，肯定学生的点滴进步，发挥学生的优势以及特长，及时鼓励学生。让学生意识到数学学习的乐趣，进而产生更多的成就感以及知足感，自主自觉的完成教师所布置的学习任务。其中师生之间的互动非常关键，比如在讲解分式的运算时，教师则可以抛出不同的问题，着眼于学生的认知水平来进行调整。关注对优等生以及后进生的引导以及差别教育，始终践行以人为本、因材施教的育人理念，确保学生能够意识到教师对自己的关照和肯定，只有这样才能够产生由内而外的学习动机和兴趣。
（二）合理创设教学情境
教学情境对学生的影响显而易见，生动且具有一定吸引力的教学情境能够更好的激发学生的兴趣爱好，让学生在情境感知的过程中掌握学科学习的技巧。为了确保学生产生更多的数学学习兴趣，数学教师需要以合理创设教学情境为依据，关注现实生活与数学知识之间的逻辑联系，减轻学生的学习压力及负担，培养学生良好的学习习惯和学习意识，让学生能夠变得更加的自信。尽量避免学生消极应对，在与教师以及其他同学进行互动和交流时，真正抓住八年级数学学习的核心，实现举一反三。
（三）充分利用多媒体技术
多媒体技术是时代发展的产物，同时也是十分有效的教育教学工具。教师可以利用多媒体技术来落实兴趣教学模式，借助电子白板以及各种视频播放软件，通过简单的知识再现来刺激学生的多项感官，避免学生消极应对，让学生意识到数学知识学习的趣味性和乐趣，帮助学生更好的掌握以及理解数学知识，充分凸显八年级数学教学的趣味性以及针对性。学生也能够集中注意力与教师进行交流，进一步摆脱传统育人理念的束缚，让学生在自主学习的过程中，真正实现个性化的探索以及大胆想象。
结语
为了确保八年级数学教学质量的综合提升，教师需要以兴趣教学法的有效落实为依据，关注学生的学习基础，积极践行激励教学法，合理创设教学情境，优化教学氛围和教学环境。灵活利用多媒体技术，鼓励学生自由发挥，发展学生的综合素养，提升学生的数学成绩。
参考文献
[1] 董贵兰. 探讨八年级数学教学中如何有效实施兴趣教学[J]. 中国校外教育（基教版）， 2020， 000（002）：62，66.
[2] 黄剑琛. 八年级数学教学中如何有效实施兴趣教学[J]. 课程教育研究， 2017（18）.
关键词：八年级数学教学;有效实施;兴趣教学
引言
八年级数学在整个初中阶段中发挥着承上启下的作用，对学生的中考以及高中阶段的学习有重要的影响。教师需要注重教学思路的有效调整，其中兴趣教学取得的效果比较明显。因此教师需要掌握兴趣教学的策略，关注与学生之间的交流及互动，了解学生在八年级数学学习中的真实情况，激发学生的学习兴趣，调动学生的参与能动性，进而为学生的学科学习以及社会实践保驾护航。
一、八年级数学教学中有效实施兴趣教学的价值
（一）调动学生学习热情，
不管是八年级数学教学还是其他学科教学，都需要关注学生的学习兴趣，只有在兴趣的指导下学生才能够变得更加主动和热情，掌握适合自己的学习策略。其中兴趣教学则契合这一学科教学要求，学生能够自主自觉的完成不同的学习任务，合理安排好个人的数学学习以及其他课程的学习，学习能力和学习质量提升较快。如果教师能够抓住兴趣教学的重点，并将其融入八年级数学教学中，那么对彰显学生的主体价值、挖掘学生的智力以及潜能、调动学生的学习热情都会有显而易见的影响。
（二）促进新课程改革
尽管我国的新课程改革工作取得了明显的成效，但是在具体的学科中，仍然存在一定的不足之处。比如对于八年级数学教学来说，教学难度和学习难度偏高，新课程改革质量不够理想。教学经验丰富的教师开始以兴趣教学为基础，关注学生的兴趣挖掘，了解学生的学习爱好以及学习基础，针对学生的兴趣来开展教学活动。这一点能够为新课程改革以及教学模式的优化落实都有重要作用，学生也会变得比较乐观，能够在教师的指导下主动跟上教师的节奏及步伐，掌握适合自己的学习策略，对八年级数学这门学科有一个全新的认知及理解。
二、八年级数学教学中有效实施兴趣教学对策
兴趣教学符合时代发展，符合学科教学改革的核心要求，对调动学生的参与能动性、凸显学生的主体价值都有显而易见的影响。数学教师需要了解兴趣教学的重点以及难点，关注学生在数学学习中所遇到的困难，通过对八年级数学教学大纲的深入分析以及研究，找准兴趣教学的切入点以及突破口。彰显学生的主体价值，发展学生的综合素养，让学生能够在个人学习兴趣热情的指导下主动参与学习活动。
（一）积极践行激励教学法
激励教学法与兴趣教学法比较相似，八年级数学教学中所涉及的知识点比较多并且非常枯燥及抽象。如果仍然以灌输式的单向教学模式为依据，就会导致课堂教学缺乏吸引力，学生变得比较沉闷和消极。为了凸显信息教学的重要优势，全面调动学生的学习积极性，教师可以着眼于学生的学习成长规律，积极落实好激励教学法。关注学生的学习兴趣和动机，肯定学生的点滴进步，发挥学生的优势以及特长，及时鼓励学生。让学生意识到数学学习的乐趣，进而产生更多的成就感以及知足感，自主自觉的完成教师所布置的学习任务。其中师生之间的互动非常关键，比如在讲解分式的运算时，教师则可以抛出不同的问题，着眼于学生的认知水平来进行调整。关注对优等生以及后进生的引导以及差别教育，始终践行以人为本、因材施教的育人理念，确保学生能够意识到教师对自己的关照和肯定，只有这样才能够产生由内而外的学习动机和兴趣。
（二）合理创设教学情境
教学情境对学生的影响显而易见，生动且具有一定吸引力的教学情境能够更好的激发学生的兴趣爱好，让学生在情境感知的过程中掌握学科学习的技巧。为了确保学生产生更多的数学学习兴趣，数学教师需要以合理创设教学情境为依据，关注现实生活与数学知识之间的逻辑联系，减轻学生的学习压力及负担，培养学生良好的学习习惯和学习意识，让学生能夠变得更加的自信。尽量避免学生消极应对，在与教师以及其他同学进行互动和交流时，真正抓住八年级数学学习的核心，实现举一反三。
（三）充分利用多媒体技术
多媒体技术是时代发展的产物，同时也是十分有效的教育教学工具。教师可以利用多媒体技术来落实兴趣教学模式，借助电子白板以及各种视频播放软件，通过简单的知识再现来刺激学生的多项感官，避免学生消极应对，让学生意识到数学知识学习的趣味性和乐趣，帮助学生更好的掌握以及理解数学知识，充分凸显八年级数学教学的趣味性以及针对性。学生也能够集中注意力与教师进行交流，进一步摆脱传统育人理念的束缚，让学生在自主学习的过程中，真正实现个性化的探索以及大胆想象。
结语
为了确保八年级数学教学质量的综合提升，教师需要以兴趣教学法的有效落实为依据，关注学生的学习基础，积极践行激励教学法，合理创设教学情境，优化教学氛围和教学环境。灵活利用多媒体技术，鼓励学生自由发挥，发展学生的综合素养，提升学生的数学成绩。
参考文献
[1] 董贵兰. 探讨八年级数学教学中如何有效实施兴趣教学[J]. 中国校外教育（基教版）， 2020， 000（002）：62，66.
[2] 黄剑琛. 八年级数学教学中如何有效实施兴趣教学[J]. 课程教育研究， 2017（18）.