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习总书记指出：“好干部不会自然而然产生。”成长为一个好干部，一靠自身努力，二靠组织培养。干部的党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着党龄的积累而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，需要终生努力。要想成为好的组工干部，就要遵照习总书记指示，要“不断改造主观世界、加強党性修养、加强品格陶冶，时刻用党章、用共产党员标准要求自己，时刻自重自省自警自励，老老实实做人，踏踏实实干事，清清白白为官”，就要“勤于学、敏于思”。组工干部党性修养的提高更需要终身学习，终身锻炼、终身努力。在提高组工干部党性修养的过程中，红色教育基地的作用不可忽视。
那么，如何才能有效发挥红色教育基地资源在组工干部党性教育中的作用呢？为了为这个问题提供较满意的答案，课题组以小岗村红色教育基地为重点，对红色教育基地进行了初步考察。在考察的基地上经过反复研讨，课题认为，要有效发挥红色教育基地在组工干部党性教育中的作用，必需从提高红色教育基地在组工干部党性教育中必要性认识、注重红色教育基地在组工干部党性教育方法上的适用性、防止组工干部红色教育基地党性教育教育过程的随意性、确保红色教育基地对组工干部党性教育效果的可验证性等方面着手做好教育培训工作。
《2013-2017年全国干部教育培训规划》规定，要完善干部培训情况考核、登记、跟踪管理等制度，形成规范有效的干部学习培训考核评价机制，研究制定干部教育培训机构办学质量评估办法和指标体系。然而，《规定》是一般性的规定，是针对所是干部的。由于组工干部的特殊性，在适用《规定》的过程中，某些规定需要根据组工干部的红色基地党性教育的特殊性进行具体化和细化。
为了确保红色教育基地在组工干部党性教育中的有效性，应将学习培训教育在实际工作中进一步加以验证，以防止将理论与实践相分离、学习培训与工作实际相割裂。实际工作中的检验，才能是对教育有效性的真正的终极性检验。否则，一边是学得很好，一边是工作状态没有实际改变，那么，整个学习培训过程只能是做了一次无用功。在2013年6月28日召开的会议上习近平指出：要坚持全面、历史、辩证地看干部，注重一贯表现和全部工作。要改进考核方法手段，既看发展又看基础，既看显绩又看潜绩。习近平还指出，要把好干部选用起来，需要科学有效的选人用人机制。要紧密结合干部工作实际，认真总结，深入研究，不断改进，努力形成系统完备、科学规范、有效管用、简便易行的制度机制……要完善工作机制，推进干部工作公开，坚决制止简单以票取人的做法，确保民主推荐、民主测评风清气正。
组工干部要在作风上坚持勤勉务实。“善积微者大成”。组工干部要把习总书记说强调的“谋事要实”作为毕生追求和终身实践，摒弃浮躁，以实为本，始终保持一颗平常心、平静心、平和心，勤勉工作，主动钻研、专一求精，谙熟政策、精准操作、关注细节，久久为功，干好本职，真正做到“安心本职、专注工作、迷恋事业”，努力成为组织工作的“行家里手”。组工干部要坚持“一线工作法”，在直接联系服务群众中常下基层搞调研、常到一线破难题，求真务实抓落实，对基层反映的问题，做到情况谙熟于心，办法了然于胸，坚持以人为本，做到实事求是，“善作善成”，实现组织工作让党满意、让人民满意。
桓宽在《盐铁论·贫富》中说：“善治人者能自治者也。”组工干部要出色完成组工工作任务，就必需首先做到“能自治”，必需按照习总书记“三严三实”要求严格要求自己。《大学》开宗明义指出：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者，否矣。”
组工干部要在形象上重视底线自律。作为党的组织建设伟大工程的“施工员”，社会大众对组工干部服务能力、工作作风以及道德形象有超出普通党员干部的较高期望。树立组工干部良好的社会公众形象和认可度。结合工作实际，主要从立场坚定、胸怀全局、公道正派、勤奋工作、清正廉洁等五个方面对组工干部进行教育培训，突出政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的组工干部形象。
要严格遵守党员干部廉洁自律的各项规定和组工干部“十严禁”、“五条禁令”等纪律要求，把好欲望关、交友关、兴趣关，树立清正廉洁的良好形象。把组工干部党性教育作为组织工作的着力点，在全市组织系统开展“六个想一想”、“党性大讨论”、“全员培训”、“下基层转作风”、“纪律作风整顿”等五项活动，努力把全市组工干部打造成为保持党的纯洁性的忠诚战士。
实事求是地讲，目前红色教育基地在教育形式或方式上还存在一些问题与不足。如，教育形式还不够多元化，培训内容和培训方式与各级干部多样化的培训需求存在差距，培训中仍存在“重理论、轻实践”现象，少数单位对组工干部党性教育活动重视不够，活动开展不平衡；部分组工干部自主学习时间少，缺乏积极性和主动性，等。那么，如何克服这些不足，以提高红色教育基地对于党员干部教育，特别是对党的组工干部党性的作用呢？
我们认为，应从以下几个方面着手，加强红色教育基地在党员干部教育，特别是对党的组工干部党性教育效果的可验证性研究，从而使红色教育基地在党员干部教育中起到更好的作用。一是丰富党性教育内容，扩大党员干部关于党性方面的知识面。二是积极探索党性教育培训的表现形式。在教育的形式上要大胆探索，充分利用现代化教育手段和方法，力争收到最佳的教育效果。三是制定组工干部党性分析制度。把组工干部理论素质和实践能力作为党性分析重点内容，坚持分类分级别培训，建立和完善不同类别不同层次的党性教育体系，在培训中积极开展“十破十立”思想大讨论活动，突出针对性，强化实用性，发挥实效性，真正使组工干部受到教育，提高素质，增强本领，更好地发挥模范带头作用。四是建立党性教育培训责任制。建立健全责任机制，结合组织部门的实际，制定出具体的工作制度和实施办法，确保各项制度落到实处。对各单位组工干部党性培训任务落实情况，坚持检查通报制度，并实行目标管理，列入年终目标考核。
（作者单位：1.中共凤阳县委组织部；
2.中共凤阳县委党校）
那么，如何才能有效发挥红色教育基地资源在组工干部党性教育中的作用呢？为了为这个问题提供较满意的答案，课题组以小岗村红色教育基地为重点，对红色教育基地进行了初步考察。在考察的基地上经过反复研讨，课题认为，要有效发挥红色教育基地在组工干部党性教育中的作用，必需从提高红色教育基地在组工干部党性教育中必要性认识、注重红色教育基地在组工干部党性教育方法上的适用性、防止组工干部红色教育基地党性教育教育过程的随意性、确保红色教育基地对组工干部党性教育效果的可验证性等方面着手做好教育培训工作。
《2013-2017年全国干部教育培训规划》规定，要完善干部培训情况考核、登记、跟踪管理等制度，形成规范有效的干部学习培训考核评价机制，研究制定干部教育培训机构办学质量评估办法和指标体系。然而，《规定》是一般性的规定，是针对所是干部的。由于组工干部的特殊性，在适用《规定》的过程中，某些规定需要根据组工干部的红色基地党性教育的特殊性进行具体化和细化。
为了确保红色教育基地在组工干部党性教育中的有效性，应将学习培训教育在实际工作中进一步加以验证，以防止将理论与实践相分离、学习培训与工作实际相割裂。实际工作中的检验，才能是对教育有效性的真正的终极性检验。否则，一边是学得很好，一边是工作状态没有实际改变，那么，整个学习培训过程只能是做了一次无用功。在2013年6月28日召开的会议上习近平指出：要坚持全面、历史、辩证地看干部，注重一贯表现和全部工作。要改进考核方法手段，既看发展又看基础，既看显绩又看潜绩。习近平还指出，要把好干部选用起来，需要科学有效的选人用人机制。要紧密结合干部工作实际，认真总结，深入研究，不断改进，努力形成系统完备、科学规范、有效管用、简便易行的制度机制……要完善工作机制，推进干部工作公开，坚决制止简单以票取人的做法，确保民主推荐、民主测评风清气正。
组工干部要在作风上坚持勤勉务实。“善积微者大成”。组工干部要把习总书记说强调的“谋事要实”作为毕生追求和终身实践，摒弃浮躁，以实为本，始终保持一颗平常心、平静心、平和心，勤勉工作，主动钻研、专一求精，谙熟政策、精准操作、关注细节，久久为功，干好本职，真正做到“安心本职、专注工作、迷恋事业”，努力成为组织工作的“行家里手”。组工干部要坚持“一线工作法”，在直接联系服务群众中常下基层搞调研、常到一线破难题，求真务实抓落实，对基层反映的问题，做到情况谙熟于心，办法了然于胸，坚持以人为本，做到实事求是，“善作善成”，实现组织工作让党满意、让人民满意。
桓宽在《盐铁论·贫富》中说：“善治人者能自治者也。”组工干部要出色完成组工工作任务，就必需首先做到“能自治”，必需按照习总书记“三严三实”要求严格要求自己。《大学》开宗明义指出：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者，否矣。”
组工干部要在形象上重视底线自律。作为党的组织建设伟大工程的“施工员”，社会大众对组工干部服务能力、工作作风以及道德形象有超出普通党员干部的较高期望。树立组工干部良好的社会公众形象和认可度。结合工作实际，主要从立场坚定、胸怀全局、公道正派、勤奋工作、清正廉洁等五个方面对组工干部进行教育培训，突出政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的组工干部形象。
要严格遵守党员干部廉洁自律的各项规定和组工干部“十严禁”、“五条禁令”等纪律要求，把好欲望关、交友关、兴趣关，树立清正廉洁的良好形象。把组工干部党性教育作为组织工作的着力点，在全市组织系统开展“六个想一想”、“党性大讨论”、“全员培训”、“下基层转作风”、“纪律作风整顿”等五项活动，努力把全市组工干部打造成为保持党的纯洁性的忠诚战士。
实事求是地讲，目前红色教育基地在教育形式或方式上还存在一些问题与不足。如，教育形式还不够多元化，培训内容和培训方式与各级干部多样化的培训需求存在差距，培训中仍存在“重理论、轻实践”现象，少数单位对组工干部党性教育活动重视不够，活动开展不平衡；部分组工干部自主学习时间少，缺乏积极性和主动性，等。那么，如何克服这些不足，以提高红色教育基地对于党员干部教育，特别是对党的组工干部党性的作用呢？
我们认为，应从以下几个方面着手，加强红色教育基地在党员干部教育，特别是对党的组工干部党性教育效果的可验证性研究，从而使红色教育基地在党员干部教育中起到更好的作用。一是丰富党性教育内容，扩大党员干部关于党性方面的知识面。二是积极探索党性教育培训的表现形式。在教育的形式上要大胆探索，充分利用现代化教育手段和方法，力争收到最佳的教育效果。三是制定组工干部党性分析制度。把组工干部理论素质和实践能力作为党性分析重点内容，坚持分类分级别培训，建立和完善不同类别不同层次的党性教育体系，在培训中积极开展“十破十立”思想大讨论活动，突出针对性，强化实用性，发挥实效性，真正使组工干部受到教育，提高素质，增强本领，更好地发挥模范带头作用。四是建立党性教育培训责任制。建立健全责任机制，结合组织部门的实际，制定出具体的工作制度和实施办法，确保各项制度落到实处。对各单位组工干部党性培训任务落实情况，坚持检查通报制度，并实行目标管理，列入年终目标考核。
（作者单位：1.中共凤阳县委组织部；
2.中共凤阳县委党校）