【摘要】本文从四个方面阐述如何成为一名优秀的班主任。班主任要有情怀、有智慧、多读书、多思考。
　　【关键词】班主任;情怀;智慧
　　【中图分类号】G635.1【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）24-196-01
　　班主任是學校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者，更是沟通学校与家长、社区的桥梁。
　　首先，班主任要有情怀。席慕容说，别人是怎样把儿女托付到我的手中，他们用着谦卑的态度，请求我能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现从一个从几十年前便开始盼望着的梦幻和理想。班主任工作是个良心活，我们对学生要有爱。爱学生，站在学生的角度想问题，要把育人放在第一位。我们应该培养怎么的学生？刘铁防教授指出，教师的重点应放在培养有精气神有生命气象和格局的学生。用爱心去欣赏学生，用尊重去陪伴学生。把尊字进行拆字阐释，尊字的上半部是一个酋字，下半部是一个寸字。酋就是首领，蕴含掌控的意思，而寸就是分寸。结合起来讲，掌控得住分寸就是尊。作为班主任，管理学生应该控制在一个分寸之内。我们的爱必须建立在彼此尊重的的基础上。尊重学生的人格，尊重学生的隐私，尊重学生的差异。
　　其次，班主任要有智慧。爱不是盲目的，做班主任，应做到智慧爱。湖大附中的卢敏老师谈及她的从教体验时说到，教育是一个逐步发现自己无知的过程，也是不断获取智慧和教育幸福的过程。别把工作当负担，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对，当我们把班主任工作当作生活和艺术时，便能感受到班主任工作的乐趣。我们要做一个智慧的班主任，善于观察，了解学生。抓住瞬息万变的教育契机，放大千差万别的教育细节。当组班伊始，我们应当思路清晰，有条不紊，轻重主次。抓住管理常规，学习常规，学习创意。我们要有智慧的策略，小组如何构建，比拼如何运作，活动如何开展，我们要做到心中有数。当分数落后时，我们应该做到临阵不乱，找到症结，重在执行。我们要让学生学会时间管理，让他们养成良好的学习习惯，给他们以方法指导。我们还要抓住家校合力，我们要了解家庭现状如何？价值如何有效的管理？我们希望，跟家长能够沟通理解，能够给家长提供方法指导，齐抓共管。低质量的勤奋，比懒惰更可怕。让我们做一个有智慧的班主任。
　　再次，班主任工作要多读书。在今天这个浮躁的时代，我们班主任面对的是鲜活的生命，他们等待我们的滋养和浇灌，太浮躁是搞不好教育的。平和一点，让我们的心灵在这个高速奔腾的社会找到一席安放之地。教师必须有渊博的知识和广阔的视野，只有阅读才能将源源不断的源头活水注入学生的心田。成长其实就是阅读书，主要读三类书，专业类，哲学类，经济类。成长其实就是阅读。阅读应该张弛有度，通过读书，读人，读自然三位一体的阅读方式最终达到读懂，读通，读活的三大境界。
　　最后，做一名优秀的班主任一定要反思。《论语》中“吾日三省吾身”、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”、“见其过而自讼者也”等格言都强调了反思在道德修养中的作用。如今，当新一轮基础教育课程改革以崭新的姿态直面我们的教育之时，面对着着翻天覆地的变化，我觉得我们正面临着严峻的考验，反思也显得尤为重要。肖川先生在其《教育探索：从自我反思开始》一文中也说过一段精辟的话：“许多的教育探索并不需要高精尖的仪器与设备，它只需要一颗忠诚、明敏的心，只需要我们对那些视而不见、习以为常的事物进行批判性的审视，只需要我们不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的想法与做法，哪怕是一点点。”通过反思，班主任可以把自己的新经验和原有经验结合在一起，可以把他人的经验和自己的经验结合在一起，从而提升自己的专业认知和专业能力。