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67例冠心病病人心理分析及护理干预
【出 处】
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中国保健营养
【发表日期】
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2016年8期
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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）11-000-01 摘 要 教材是静态的，课堂是鲜活的，教学内容虽来源于教材，但在教学中应该超越教材，从教材中选择的体育教学内容必须经过教师富有创造性的艺术改造或加工，才能焕发出其应有的生命力。实践证明，体育教学内容如果不利于学生形成终生体育，学生就不会自主地在课余乃至终生持久的利用它来锻炼身体。 关键词 体育课堂 教
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）11-000-01 摘 要 体育教学是大学教育的重要组成部分，体育课程也是高校人才培养的重要环节之一。作为大学校园中受益学生最多，覆盖范围最大的课程，体育教学已经成为了大学教育的重要内容。本文立足高等院校的教学特点和培养目标，从大学生的综合素质着手，指出了大学体育教学应遵循的重要原则，并针对高校现状提出了体育课程培养学生
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）11-000-01 摘 要 体育课是一门综合艺术，涉及方面极广。体育课堂语言的灵活运用是非常重要的，它从多方面影响你的教学任务、效果、成果、教学组织和教学质量，而语言学知识的运用，在课堂中既起到基础作用，又起到桥梁作用。本文就体育教师如何在教学中正确运用语言、行为谈一下自己的看法。 关键词 体育教学 语言艺术 语言的