【摘 要】
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音乐是一种“有声无形”的艺术,这一特征决定了音乐教学与数字多媒体技术之间具有天然融合性,从音乐教学实践角度看,数字多媒体技术可以为音乐教学提供演示平台、传播渠道及
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音乐是一种“有声无形”的艺术,这一特征决定了音乐教学与数字多媒体技术之间具有天然融合性,从音乐教学实践角度看,数字多媒体技术可以为音乐教学提供演示平台、传播渠道及存储介质,更重要的是,借助数字多媒体技术将极大地拓宽大学生的音乐视野,让其接触到更多元、更丰富的音乐文化.但从高校音乐教学现状看,传统课堂传授模式仍占主导地位,教师将数字多媒体技术引入之后,更多地是发挥其工具价值,难以形成信息技术与音乐学科的深度整合,如果不能跨越这一局限,数字多媒体技术引入形成的“量变”很难引起高校音乐教学效果的“质变”.崔雅所著的《高校音乐教学与多媒体技术应用》(中国社会科学出版社,2018年7月第1版)一书系统梳理了高校音乐教学与数字多媒体技术的关系,对于如何应用数字多媒体技术展开高校音乐教学方法优化进行了深入探索.
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