模仿是高效学习外语的最有效方法。
　　在美国这个高度竞争的社会里，成功首先意味着教育的竞争，而竞争就意味着拼抢。妻女来到美国前，我买了两件“奢侈品”：一台旧彩色电视机和一部录放机。让她们看电视学英语，不是当时最重要的事吗？为此，我还买了动画片录像带，其中一盘《爱丽丝漫游仙境》，为初到美国的女儿快速学会纯粹的英语起到了令人难以置信的作用。
　　学习语言很自然的方法是模仿，儿童学习外语可以通过重复模仿以及与交流对象的亲密接触。
　　5岁的女儿高倩靠着一盒《爱丽丝漫游仙境》录像带，每天数遍反复看，数百遍后，影片中每一句对话、每一段音乐她都滚瓜烂熟，一个学期下来就学会了基本的英语。这种看似简单的重复模仿的方法，是最快速、也最有效的学习方法，并且为心理学家所推崇。
　　我自己在英文学习上，曾经走过痛苦的弯路。我从初一开始学习英语，一看到英语就头痛，看到英语课本就畏惧。这个可怕的循环压抑了我好多年。
　　工作后，某年我们所选十几个人，在外地一个封闭式的环境里强化学习英语。我因为从小畏惧英语语法理论，就想出了背诵《新概念英语》每篇课文的“笨”办法。我先将课文读几遍，接着把《新概念英语》录音带放听无数次，一遍遍校正语音、语调，反复跟读，直到背下来。用这种方法，一天好几个小时，短时间内就收到了明显的效果。一天，我把朗读的课文录在带子上，不动声色地在饭堂里放给学友们听。他们一时竟分不出是原版带还是我朗读的带子。学习结束后，我单独接待了两次外宾，有一次与美国专家在一起工作10天，没有翻译，我自己把什么都搞定了。
　　我的这一经验就是“精学一本书、一盒录音（像）带”。
　　《爱丽丝漫游仙境》是数学家卡尔·刘易斯写的一部家喻户晓的童话故事，它以梦幻般的故事情节吸引了无数孩子的心。故事中的角色和情节充满活力，引人入胜。女儿当时每天只上半天学，回来仅看这一盒录像带，因为当时只有这个能引起她的兴趣。她每天不厌其烦，反复地倒着看，一天看数遍。看到兴奋处，跟着影片中的情节，模仿影片中的语言对话，和着音乐手舞足蹈，又喊又叫，一会儿跳到沙发上，一会儿跳地下。刚开始，吃晚饭时，常常使劲回忆学校里为难她的几句英语，或者是《爱丽丝漫游仙境》里的几句对话，让我解释。过了个把月，她就不再问有关英语的问题了。不到一个学期，这个看了几百遍的故事已经滚瓜烂熟，她能记得整个片子里的对话和音乐，一字不漏地背下对白，每段乐曲也能唱出来。到后来，她常常只是把电视录放机开着当伴奏，随着影带里的角色一起“与带共舞”。仅仅一个学期的时间，她靠着一盒录像带，就高效率地学到了基本的英语！后来，女儿从哈佛毕业后，又到哥伦比亚大学深造，获得法学博士学位。
　　语言心理学家研究结果表明，学语言最有效的办法就是在“亲密交流”中学习。幼儿学语言是在与大人的日常交流中，通过亲密接触、模仿而学成的。这是最快速有效的学习方法，为心理学家极力推崇。高倩在和录像带“亲密交流”的实践中，也证明是非常有效的。
　　这个5岁初到美国时学英语的美好经历，给女儿留下了永远的记忆，以至于她11岁时写的英文书《西方到东方》出版后，有记者采访时问她，以一个一句英语也不会说的新移民身份来到这个英语国家，是如何能用英文写作并且出书时，她不假思索地说起的就是这件事。那位记者第二天就在报纸头版上发表了一篇题为《“爱丽丝漫游仙境”影响了少年作家》的报道。
　　语言心理学家研究表明，模仿是高效率地学习语言的有效方法。我的经验是，在学习语言的初始阶段，最好不要涉猎太多，而是用同一种教材，反复进行模仿，不求多但求熟练，通过不断重复巩固，滚瓜烂熟以后，再扩大到面。这时，学生不仅没有心理障碍，而且信心大增，以后很可能学得非常顺畅。