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教师在备课过程中需要设计整个单元,而不是单节或单篇。将这种教学形式运用在教学中,能充分凸显学生的主体地位,从而使学生在单元整体教学中不断促进自我的发展。本文立足于初中语文教学角度,分析了初中语文单元整体教学策略,希望具有一定参考价值。
浅析初中语文单元整体教学策略
【摘 要】
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教师在备课过程中需要设计整个单元,而不是单节或单篇。将这种教学形式运用在教学中,能充分凸显学生的主体地位,从而使学生在单元整体教学中不断促进自我的发展。本文立足于
【机 构】
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北京市大兴区教师进修学校,102600
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年15期
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