教学目标：
　　1、明确拟题要求、分析存在问题
　　2、教授拟题方法、快速准确拟题
　　3、鼓励创新思维、力求脱颖而出
　　教学重、难点：
　　重点：教授拟题方法、模仿使用拟题技巧
　　难点：拟题过程中要紧扣话题与构思
　　教学时间：1课时
　　教学过程：
　　1、导入
　　还记得春晚的那个小品吧，普普通通的一盘大萝卜卖了高出几十倍的价钱，就是因为起了个好名字——“群英荟萃”。高考作文同样如此，题目的优劣决定着作文留给阅卷者的第一印象，决定着分数高低。那么，高考作文好题目的标准是什么？八个字：鲜明、简洁、生动、有趣。
　　拟题的基本要求：
　　1.1 鲜明：紧扣话题，有的放矢
　　1.2 简洁：短小精悍，醒目上口
　　1.3 生动：不落俗套，耳目一新
　　1.4 有趣：含义丰富，耐人寻味
　　2、例题分析
　　就下面以“父爱”为话题而拟的几个题目，比较其优劣：
　　1《我的爸爸》 2《伟大的父爱》3《父爱深深》
　　4《牵手》 5《父亲，我想对你说……》6《天凉了，别冻着》
　　提问:你认为以上6个题目那哪个好，哪个不好？说明理由。
　　学生讨论，教师总结。
　　3、方法归纳
　　3.1 形象修辞法：
　　是指运用比喻、拟人、对偶等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，优美。
　　 举例
　　比喻 “诚信”话题：《守住你的金矿》
　　“生命”话题：《生命如涛》
　　“师生情”话题：《我渴望老师的阳光》
　　拟人 “环保”话题：《树的叹息》
　　“生态”话题：《老鼠给猫的挑战书》
　　“诚信”话题：《诚信出走》
　　通感
　　与借代 “师生情”话题：《甜甜的教鞭》
　　“友谊”话题：《我闻到了阳光》
　　“挫折”话题：《给生活加点苦吧》
　　3.2 引用法
　　 举例
　　引用古文诗句 “答案是丰富多彩的”：《横看成岭侧成峰》
　　“假如记忆可以移植”：《前无古人、后無来者》
　　“挫折”话题：《生于忧患，死于安乐》
　　引用流行歌词 “宽容”话题：《一笑而过》
　　“心愿”话题：《一千零一个愿望》
　　“诚信”话题：《我的眼里只有你》
　　引用名言名句 “诚信”话题：《若为人生故，诚信不可抛》
　　“挫折”话题：《让暴风雨来得更猛烈些吧》
　　“诚信”话题：《诚以养德，信以修身》
　　3.3 反向拟题法
　　定义：即把一些公认的常理做反向思考构成文题，往往能收到奇效。
　　例：
　　《有志者未必事竟成》
　　《常在河边走，也能不湿脚》
　　《前不见古人，后岂无来者？》
　　《三个臭皮匠，怎敌诸葛亮》
　　《酒香也怕巷子深》
　　3.4 符号法
　　定义：是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。
　　 例：
　　“素质”话题：《成绩≠素质》
　　“质量”话题：《99+1=0》
　　“团结”话题：《1+1﹥2 》
　　“知识”话题：《人 × 知识= ∞ 》
　　4、课堂巩固练习
　　如果说眼睛是心灵的窗户，那眼泪就是窗户内永恒的风景。曾经为那张来之不易的录取通知彻夜难眠，又曾经为一个希望的破灭而失魂落魄。眼泪是情感的升华，是激动时的语言，是脆弱的自白，是心灵破败的碎片……还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗？兴奋、喜悦、委屈、伤感……请以“眼泪”为话题，写一篇600——800字的文章，题目自拟。
　　要求：运用这节课讲授的方法拟写作文题目，每个方法一个。
　　展示:：
　　比喻——《眼泪是首悲情的诗》《眼泪是首伤心的歌》
　　拟人——《眼泪的独白》《寂寞的眼泪》
　　通感借代——《滚落的苦涩》《心灵之泉》
　　引用古文诗句——《感时花溅泪》《执手相看泪眼》
　　引用流行歌词——《谁的眼泪在飞》《让泪化作相思雨》
　　引用名言名句——《男儿有泪不轻掸》
　　反向拟题——《眼泪不只属于弱者》
　　符号法——《流泪≠懦弱》
　　5、小结
　　拟题的过程实际上就是审题的过程、立意的过程、构思的过程。拟题要从话题作文的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意，我们要做生活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。标题只是文章的眼睛，拟一个具有文学色彩、让人回味无穷的好题目，力争使阅卷老师的“一见钟情”。
　　6、课后作业
　　《绿叶对根的情意》歌词大意：不要问我到哪里去， 我的心依着你要问我到哪里去， 我的情牵着你我是你的一片绿叶，我的根在你的土地春风中告别了你， 今天这方明天那里 …… 要问我到哪里去 我的路上充满回忆请你祝福我 我也祝福你这是绿叶对根的情意 …… 我是你的一片绿叶， 我的根在你的土地这是绿叶对根的情意 ……
　　根据歌词表达的主旨拟写作文标题，并结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章，可以写自己的经 历感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论。