论文部分内容阅读
“盼着孩子长大,可长大了又不听话,还不如不长大的好!”
“为什么孩子一上了初中,就像变了一个人似的,脾气特别大,对家长简直就像对敌人。”
这是不少初中生家长的共识。我有一个正上初三的孩子,在他上初二时,我险些也成为孩子的敌人。因为在孩子进入青春初期的“消极反抗期”时,在和孩子沟通的问题上,我有刻骨铭心的教训。
在外人眼里,儿子是一个听话、懂事、让家长省心的孩子,事实也如此。他从小学学前班开始便担任班长,上小学后,第一批加入少先队员,从三年级开始,他的作文便频频在本地的报纸上露脸,到四年级时便担任了学校红领巾广播站站长的“要职”。别小看了这个站长,他要负责红领巾广播站的组稿、编辑、以及具体的播音工作。学校组织的演讲、讲故事比赛等活动,他也常常获得第一名的殊荣;他还和其他同学一道赴省城参加迎香港回归知识竞赛;他还被本市的广播电台聘为少儿节目的业余主持人。由于儿子出色的表现,在他上小学五年级时,便被推荐为我省“十佳少先队员”。
儿子这样的骄人成绩,让我们的同事、朋友、亲戚都很羡慕,学校的老师也说我们培养了一个好儿子。每有客人来访,我和他爸爸也乐于将他刊登在报纸上的文章、在省里领奖时和重要领导的合影及烫金的大红证书,搬出来让客人看。我们只有一个心愿,就是让孩子继续保持上进的势头。
上了初中后,儿子的功课相对紧张一些。由于报社的编辑知道他的文章写得好,还是经常向我们约稿。我很珍惜这个机会,每次都替儿子答应下来。为了不失信于编辑,儿子放学后,我就向他布置文章,要求他在一定的时间内完稿。初一时,儿子还能爽快地答应。尽管他很累,有时也有点不情愿。但到初二时,我们发现,儿子开始不听话了。一开始,他也答应,但迟迟不愿动笔,以后索性根本不答应。儿子多次对我们说:“你们怎么不事先问一下我,就答应了编辑呢?”
我想,我是你妈妈,难道就没有这个权利替你答应吗?因为怕失信于编辑,我就一次次地催儿子,中午他刚到家里我就提醒他写文章的事,晚上坐在饭桌上我又催,临睡觉时还不忘再重复一句。为了让他经常练笔,提高写作水平,我们将一个崭新的日记本交到他的手里,让他从这天起,每晚坚持记日记。
第二天早晨,在他的写字台上我们见到了那本依然是空白的日记本,但在日记的扉页上,儿子却用大字写了如下一句话:“写日记是休息,不是负担,想写就写,不写就算———写在日记前面的话”,并打了醒目的着重号。那一个个的圆点,就像儿子大睁着的反抗的眼睛。他爸爸苦笑着说:“他是在用这种方式向我们发出无声的抗议啊!”
更与我高度的期望值相反的是,儿子索性不再提笔了。这对我来说,简直是难以容忍。于是,在一个周末的早晨,在我让他写稿,而他又沉默不理时,我狠狠地说道:“你还是十佳少先队员呢,你看,你现在还像十佳少先队员吗?”
我没有想到,就是这句常挂在我嘴边的话刺伤了孩子的心。中午,当我们刚一进门,孩子的奶奶便把我叫到阳台上,指着一堆灰烬告诉我:“今天可不得了,你们刚走,他就把他那满满两盒子的东西全点火烧了,我怎么也阻拦不住。”他奶奶说着,眼里还噙着泪花。
我仔细一看,灰烬中有那没有完全烧透的“十佳少先队员”证书、被我们放大成24寸的他和省里领导在一起的合影、他从小学到初中所有的获奖证书、奖状和几大本厚厚的文稿剪贴簿。当时气得我头一下子晕了。孩子的这一举动太让我吃惊了。这不仅是他的心血,也是我们当父母的心血啊!这些年来,我们鼓励他写作,支持他参加各种活动,细心地为他剪贴发表的文章,精心地收藏他的各种获奖证书,专门为他建立了装满各种荣誉的成长档案盒。没想到,多年的心血被孩子一把火烧个精光。在我们心中,这些东西可是价值连城啊!
我几乎是哭着问儿子:“为什么要这样做?你不知道这比烧钱还让我心疼吗?”他奶奶告诉我,儿子在烧这些东西时,也一直在流眼泪,但他保留了他的小学毕业证书。
这件事太伤我的心了,好几天,我都没有和他讲话。丈夫劝我说,孩子大了,有自己的想法,我们应该和他好好谈谈。于是,在一个全家人都心情较好的星期天,我们围坐在一起,开诚布公地和孩子谈这件事情。
当我们问儿子,为什么独独保留小学毕业证书时,儿子说:“那些荣誉证书、获奖照片、剪贴本,对我来说都没有价值,惟有小学毕业证书,它可以证明我完成了小学五年教育,获得了小学毕业的学历。”孩子还说,“妈妈,您不要认为自己喜欢干的事情别人一定喜欢,您喜欢写作,我不一定喜欢。您是您,我是我,可您为什么要把自己的意愿强加在我的头上呢?”
听了孩子的话,我和他爸爸面面相觑。
这件事使我不得不坐下来冷静地考虑怎样与孩子相处、怎样教育孩子的问题。过去,我们一直考虑的是怎样让孩子完美,怎样让他出人头地,怎样让他在成功的基础上获得更大的成功。我们习惯于孩子对我们的服从,我们希望把孩子塑造成我们所期待的更高的目标,我们更沉溺于孩子成功后的鲜花和掌声。我们惟独忽视的是孩子的感受。
这以后,报社的编辑再通过我向儿子约稿,我再也不会像过去一样一口答应下来,而是回答等征求了孩子的意见再说。我们也不再让儿子在“十佳少先队员”的光环之中生活。平常人的心态使我们保持着平常的举动,孩子也在这宽松而又民主的家庭环境中自然成长,取得了他有能力取得的成绩。
我觉得,大人应该理解刚进入青春期的孩子,因为我们是大人;而青春期的孩子未必能理解大人,因为他们毕竟是孩子。进入青春期的孩子不仅是我们的孩子,更是开始有独立意识的人,是发展中的人,是逐渐走向独立的人。如果我们的家长有这样的胸怀的话,那么,在这个时期,我们和孩子之间就会少一些误解,多一些宽容;少一些磨擦,多一些沟通;少一些埋怨,多一些尊重,我们就能成为孩子的朋友而不是敌人。
“为什么孩子一上了初中,就像变了一个人似的,脾气特别大,对家长简直就像对敌人。”
这是不少初中生家长的共识。我有一个正上初三的孩子,在他上初二时,我险些也成为孩子的敌人。因为在孩子进入青春初期的“消极反抗期”时,在和孩子沟通的问题上,我有刻骨铭心的教训。
在外人眼里,儿子是一个听话、懂事、让家长省心的孩子,事实也如此。他从小学学前班开始便担任班长,上小学后,第一批加入少先队员,从三年级开始,他的作文便频频在本地的报纸上露脸,到四年级时便担任了学校红领巾广播站站长的“要职”。别小看了这个站长,他要负责红领巾广播站的组稿、编辑、以及具体的播音工作。学校组织的演讲、讲故事比赛等活动,他也常常获得第一名的殊荣;他还和其他同学一道赴省城参加迎香港回归知识竞赛;他还被本市的广播电台聘为少儿节目的业余主持人。由于儿子出色的表现,在他上小学五年级时,便被推荐为我省“十佳少先队员”。
儿子这样的骄人成绩,让我们的同事、朋友、亲戚都很羡慕,学校的老师也说我们培养了一个好儿子。每有客人来访,我和他爸爸也乐于将他刊登在报纸上的文章、在省里领奖时和重要领导的合影及烫金的大红证书,搬出来让客人看。我们只有一个心愿,就是让孩子继续保持上进的势头。
上了初中后,儿子的功课相对紧张一些。由于报社的编辑知道他的文章写得好,还是经常向我们约稿。我很珍惜这个机会,每次都替儿子答应下来。为了不失信于编辑,儿子放学后,我就向他布置文章,要求他在一定的时间内完稿。初一时,儿子还能爽快地答应。尽管他很累,有时也有点不情愿。但到初二时,我们发现,儿子开始不听话了。一开始,他也答应,但迟迟不愿动笔,以后索性根本不答应。儿子多次对我们说:“你们怎么不事先问一下我,就答应了编辑呢?”
我想,我是你妈妈,难道就没有这个权利替你答应吗?因为怕失信于编辑,我就一次次地催儿子,中午他刚到家里我就提醒他写文章的事,晚上坐在饭桌上我又催,临睡觉时还不忘再重复一句。为了让他经常练笔,提高写作水平,我们将一个崭新的日记本交到他的手里,让他从这天起,每晚坚持记日记。
第二天早晨,在他的写字台上我们见到了那本依然是空白的日记本,但在日记的扉页上,儿子却用大字写了如下一句话:“写日记是休息,不是负担,想写就写,不写就算———写在日记前面的话”,并打了醒目的着重号。那一个个的圆点,就像儿子大睁着的反抗的眼睛。他爸爸苦笑着说:“他是在用这种方式向我们发出无声的抗议啊!”
更与我高度的期望值相反的是,儿子索性不再提笔了。这对我来说,简直是难以容忍。于是,在一个周末的早晨,在我让他写稿,而他又沉默不理时,我狠狠地说道:“你还是十佳少先队员呢,你看,你现在还像十佳少先队员吗?”
我没有想到,就是这句常挂在我嘴边的话刺伤了孩子的心。中午,当我们刚一进门,孩子的奶奶便把我叫到阳台上,指着一堆灰烬告诉我:“今天可不得了,你们刚走,他就把他那满满两盒子的东西全点火烧了,我怎么也阻拦不住。”他奶奶说着,眼里还噙着泪花。
我仔细一看,灰烬中有那没有完全烧透的“十佳少先队员”证书、被我们放大成24寸的他和省里领导在一起的合影、他从小学到初中所有的获奖证书、奖状和几大本厚厚的文稿剪贴簿。当时气得我头一下子晕了。孩子的这一举动太让我吃惊了。这不仅是他的心血,也是我们当父母的心血啊!这些年来,我们鼓励他写作,支持他参加各种活动,细心地为他剪贴发表的文章,精心地收藏他的各种获奖证书,专门为他建立了装满各种荣誉的成长档案盒。没想到,多年的心血被孩子一把火烧个精光。在我们心中,这些东西可是价值连城啊!
我几乎是哭着问儿子:“为什么要这样做?你不知道这比烧钱还让我心疼吗?”他奶奶告诉我,儿子在烧这些东西时,也一直在流眼泪,但他保留了他的小学毕业证书。
这件事太伤我的心了,好几天,我都没有和他讲话。丈夫劝我说,孩子大了,有自己的想法,我们应该和他好好谈谈。于是,在一个全家人都心情较好的星期天,我们围坐在一起,开诚布公地和孩子谈这件事情。
当我们问儿子,为什么独独保留小学毕业证书时,儿子说:“那些荣誉证书、获奖照片、剪贴本,对我来说都没有价值,惟有小学毕业证书,它可以证明我完成了小学五年教育,获得了小学毕业的学历。”孩子还说,“妈妈,您不要认为自己喜欢干的事情别人一定喜欢,您喜欢写作,我不一定喜欢。您是您,我是我,可您为什么要把自己的意愿强加在我的头上呢?”
听了孩子的话,我和他爸爸面面相觑。
这件事使我不得不坐下来冷静地考虑怎样与孩子相处、怎样教育孩子的问题。过去,我们一直考虑的是怎样让孩子完美,怎样让他出人头地,怎样让他在成功的基础上获得更大的成功。我们习惯于孩子对我们的服从,我们希望把孩子塑造成我们所期待的更高的目标,我们更沉溺于孩子成功后的鲜花和掌声。我们惟独忽视的是孩子的感受。
这以后,报社的编辑再通过我向儿子约稿,我再也不会像过去一样一口答应下来,而是回答等征求了孩子的意见再说。我们也不再让儿子在“十佳少先队员”的光环之中生活。平常人的心态使我们保持着平常的举动,孩子也在这宽松而又民主的家庭环境中自然成长,取得了他有能力取得的成绩。
我觉得,大人应该理解刚进入青春期的孩子,因为我们是大人;而青春期的孩子未必能理解大人,因为他们毕竟是孩子。进入青春期的孩子不仅是我们的孩子,更是开始有独立意识的人,是发展中的人,是逐渐走向独立的人。如果我们的家长有这样的胸怀的话,那么,在这个时期,我们和孩子之间就会少一些误解,多一些宽容;少一些磨擦,多一些沟通;少一些埋怨,多一些尊重,我们就能成为孩子的朋友而不是敌人。