【摘 要】
:
探讨了乙二醛的工业合成路线-乙醛路线的工艺条件及反应器类型,提高了氧化选择性。
论文部分内容阅读
探讨了乙二醛的工业合成路线-乙醛路线的工艺条件及反应器类型,提高了氧化选择性。
其他文献
摘 要:为中职学生上好应用文写作不是一件容易的事,但教师如果掌握要领,就可以收到事半功倍的教学效果。要领有三点:一是要有“三心”:爱心、耐心和恒心;二是要掌握职业教育的本质:育人为本,因材施教;三是充分利用现代教学手段和合适的教学方法。 关键词:中职学生;应用文;三心;因材施教;应用型人才 应用文写作是中等职业学校文秘专业学生的必修课。在短时间内,让学生掌握几十种应用文的写作要领,确实不是一件
初三下学期对于教师和同学们来说是相当关键的一段时期。如何在初中最后阶段把前面的英语知识融会贯通,较快地提高学习成绩,需要我们教师对学生耐心指导,充分发挥他们的主体作用,这样才能起到事半功倍的作用。以下是我在教学中的几点做法。 一、明确学习目的,激发学习热情 正确的学习目的,是发挥学生主体作用的思想基础。我们教师要经常与学生谈心,及时了解他们的思想动态,让他们懂得,学好英语不仅是中考所需,而且是
就氯化聚乙烯与橡胶交用于普通V带底胶进行了研究。并就各配合体系的选择及加工工艺对橡胶胶料的性能影响进行了技术探索。
语文新课程标准指出:识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段(1—2年级)的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要内容。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率,助力学生成才。 一、奏响课堂交响曲,让识字漫天飞舞 (1)利用拼音辅助作用,让学生更快地识字。刚上小学一年级的学生,认识的汉字不多,这时教师可根据教材的安排先学习拼音,有意识地引导识字。在
摘 要:新课改新形势,面对新的教材,教师要提高教学成绩,就必须在教学实践中创造性地整合教材,突破多年来紧靠教材、忠实教材的观念,根据课程标准、自身特长、学校条件和学生的心理特点与学习需要,重新整合教学资源,灵活处理教材,对教材进行二次创作,寻找出教材整合的新出路,创造性地开展教学,提升教学成绩。 关键词:思想;目的;原则;作用;方法;措施 中图分类号:G633.2 文献标志码:A 文章编号:1
兴趣是学习的动力,在体育教学过程中,培养学生兴趣,就能够使他们愉快地进行体育锻炼,达到增强体质的目的,为其成才奠定基础。
摘 要:教学即对话。要巧设问题,导引研学,与教材对话;自主学习,主动探究,与自己对话;合作交流,分享资源,与同学对话;捕捉问题,答疑解惑,与老师对话;巩固练习,拓展运用,与生活对话。 关键词:小学生;对话;多元化 中图分类号:G623.5 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2015)13-0098-01 著名教育家弗莱雷认为,教育具有对话性,教学即对话。现在越来越多的教师已经不同
在当下的科学课的课堂教学中,学生往往过多地被新奇和有趣所吸引,却忽视了科学课堂的本真与价值,淡化了科学课力求凸显的探究意识的培养和探究能力的训练。科学课中,我们该如何立足成才,针对学习内容进行设计与实施,需要借助哪些有效的手段、运用哪些策略来重新审视和改变我们的探究活动,帮助学生实现探究能力培养的初衷呢? 一、厘清探究活动的本真目标 新课标从科学知识、科学探究、科学态度以及科学技术与社会的关系
摘 要:小学语文阅读教学是一门艺术,在教学中需要进行有效的引导,引发学生的好奇心与学习兴趣,以提升他们的阅读水平。 关键词:小学语文;阅读教学;教学 中图分类号:G623.23 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2015)21-0089-01 一堂优秀的阅读课不仅仅能提高教师的教学效果,还能够激发学生对于阅读课的兴趣,培养学生良好的阅读习惯。可以说,阅读教学是一门艺术。那么如何才
永州职业技术学院是2000年7月经湖南省人民政府批准、教育部备案,由零陵卫校和零陵农校合并升格而成。为整合永州教育资源,2003年6月经湖南省人民政府批准,将原零陵商校、零陵师