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摘要： 语文作为一门基础性学科，在初中教育教学中占据着较大的比重。而语文阅读一直是语文教学中的重点与难点，在考试中也有着较大的分数比重，语文阅读教学对于学生的语文素养也有着重要的影响作用，有助于促进学生理解能力以及学习能力的提升，同时促进学生阅读文章的过程中产生相应情感，促进学生全面发展。因此在初中的语文阅读答题教学中，教师一定要注重对于学生答题技巧的传授，积极的探寻初中语文阅读答题技巧的方法，提升教学质量。
关键词： 初中语文;阅读答题;技巧要点;教学方法
中图分类号：G4 文献标识码：A
在新课改的深入下，学生综合素质以及能力的培养与提升已经成为教育教学活动开展的目的。初中语文作为初中教育阶段的重要组成部分，语文阅读题一直是教学中的重难点。为了让学生在进行语文阅读中获得更好的学习效果，教师就要帮助学生学习掌握阅读文章的规律，并为学生传授语文阅读的答题技巧，结合系统的阅读训练，帮助学生有效的提升学习能力以及对于文章的理解能力，从而更好的开展语文阅读答题，获得更好的成绩。
1、创设情景，激发兴趣
要提升学生的答题技巧，首先就要培养起学生对于语文阅读的兴趣。因此在开展初中阅读教学的过程中，教师可以创设与阅读内容相关的情景，引导学生对文章内容产生兴趣然后展开阅读，或者在学生进行初步的阅读之后引导学生在创设好的情景下进行角色扮演，让学生能够积极主动的参与阅读。教师要注重学生在教学中的主体地位与中心地位，根据学生的具体情况，在情景下设置一些质量较高，并具有思考意义以及教学价值的问题，让学生对于文章内容产生共鸣，并引发学生对文章内容产生思考，加强课堂互动活动，为学生营造积极活跃的学习氛围，进一步提升学生对于阅读的兴趣。同时教师要在课堂上鼓励学生大胆的表达自身的想法以及对于文章内容不同的见解，让学生勇于表达，敢于质疑，让学生在课堂学习中获得自信心，进而提升学生的阅读积极性[1]。
2、為学生传授解题方法以及技巧
在阅读答题的过程中要求学生具备一定的阅读速度，并能够对阅读的文章具有一定程度的阅读理解能力以及语言鉴赏能力，能够准确的理解文章所表达的思想情感，并能够对文章中优美的词句进行鉴赏。因此在开展阅读教学的过程中，教师不能仅仅注重对于文章的讲解，而是要向学生传授进行阅读题解题的技巧与方法，为学生提供并培养一定的解题思路，从而举一反三，更好的进行语文阅读题目的解答。任何体裁的文章都有文章自身的核心脉络以及答题规律，阅读题目的答案往往都蕴含在文章之中，只要具备答题技巧同时仔细的阅读文章，就可以准确的获得答案。关于文章中第一句话或者某一句话在文章中所起到的作用这一类的问题，教师就可以首先根据文章结构让学生明确，在文章的第一段中大部分都是开门见山、总领全文、落笔点题以及引起下文的作用，主要就是为下文内容进行铺垫与衬托，或者为后面的内容奠定伏笔，这类问题就可以让学生根据这一句话与整个文章的关系来进行判断。如果是针对中间段落中的某一句话，在文章中就有承上启下或者过渡的作用，最后一段中的句子普遍就是总结全文、点明主旨与题目相互照应的作用。学生在掌握这个规律之后就可以根据文章结构以及句子内容来进行准确判断。针对文章表达了怎么样的思想感情的问题，作者的思想感情一般都可以从文章内容中直观的感受到，有的写的也会较为含蓄，这就需要学生仔细阅读文章内容，根据文章的具体内容来进行回答，在这类问题的解答过程中教师要注重丰富学生的词汇量，让学生能够准确的进行情感表达。针对文章主旨概括类的问题，在回答问题之前一定要仔细的阅读文章，运用关键词来进行问题的回答，根据文章中能够点明文章主旨、具有概括性或者哲理性的句子，来进行文章主旨的概括，可以运用“通过怎样的故事，赞美了怎样的精神，表达了作者怎么样的思想情感，揭示了怎样的深刻道理”这样的表达方式来进行问题回答。
3、系统训练提升阅读能力
为了让学生熟练的对阅读技巧进行运用，提升学生的阅读理解能力，教师可以对学生开展系统训练，让学生具备完整的阅读理解知识体系，从而更好的进行问题解答。在这个过程中，教师要首先带领学生进行整体文章内容的感知，理解文章大意，然后对文章的整体脉络以及词句进行仔细阅读，并深入思考，感受作者的内心情感以及背景，对作者文章中的精巧构思进行研究，理解文章内容之后挖掘出作者文章的中心思想，并了解文章的表达手法，同时掌握相应的写作技巧。通过这样系统的阅读方法训练，就可以有效的提升学生的阅读速度以及阅读理解能力，并让学生的答题内容更加的系统规范[2]。
4、课外阅读养成习惯
为了进一步提升学生的语文阅读答题能力，仅仅通过课堂上的学习与练习是不够的，因此教师要带领学生拓宽自身的阅读量，在阅读中增加知识的储备量，感受不同作者的不同文章以及表达的情感。教师可以为学生推荐并提供一些有助于学生身心发展同时帮助学生增加知识储备的优秀书籍，让学生做好读书笔记，积累名言警句以及优美的词句，从而培养起良好的阅读习惯。教师也可以在班级中组织开展阅读分享，让学生以概括主旨的形式进行优秀书籍的分享，从而提升学生阅读答题能力。
结束语：
阅读作为初中语文教学中重要的组成部分，提升学生答题能力是教学活动开展的重要目的，因此教师要激发学生阅读技巧，为学生传授阅读答题技巧，通过系统的阅读训练，结合课外阅读拓宽知识面，养成学生良好的阅读习惯，有效的促进学生初中语文阅读答题能力的提升。
参考文献
[1] 张炜[1]. 谈谈初中语文现代文阅读题的解题技巧及能力培养[J]. 明日， 2019（9）：0150-0150.
[2] 李海波. 浅谈初中语文阅读理解题目的解题技巧[J]. 新教育时代电子杂志：学生版， 2019， 000（002）：1-1.
关键词： 初中语文;阅读答题;技巧要点;教学方法
中图分类号：G4 文献标识码：A
在新课改的深入下，学生综合素质以及能力的培养与提升已经成为教育教学活动开展的目的。初中语文作为初中教育阶段的重要组成部分，语文阅读题一直是教学中的重难点。为了让学生在进行语文阅读中获得更好的学习效果，教师就要帮助学生学习掌握阅读文章的规律，并为学生传授语文阅读的答题技巧，结合系统的阅读训练，帮助学生有效的提升学习能力以及对于文章的理解能力，从而更好的开展语文阅读答题，获得更好的成绩。
1、创设情景，激发兴趣
要提升学生的答题技巧，首先就要培养起学生对于语文阅读的兴趣。因此在开展初中阅读教学的过程中，教师可以创设与阅读内容相关的情景，引导学生对文章内容产生兴趣然后展开阅读，或者在学生进行初步的阅读之后引导学生在创设好的情景下进行角色扮演，让学生能够积极主动的参与阅读。教师要注重学生在教学中的主体地位与中心地位，根据学生的具体情况，在情景下设置一些质量较高，并具有思考意义以及教学价值的问题，让学生对于文章内容产生共鸣，并引发学生对文章内容产生思考，加强课堂互动活动，为学生营造积极活跃的学习氛围，进一步提升学生对于阅读的兴趣。同时教师要在课堂上鼓励学生大胆的表达自身的想法以及对于文章内容不同的见解，让学生勇于表达，敢于质疑，让学生在课堂学习中获得自信心，进而提升学生的阅读积极性[1]。
2、為学生传授解题方法以及技巧
在阅读答题的过程中要求学生具备一定的阅读速度，并能够对阅读的文章具有一定程度的阅读理解能力以及语言鉴赏能力，能够准确的理解文章所表达的思想情感，并能够对文章中优美的词句进行鉴赏。因此在开展阅读教学的过程中，教师不能仅仅注重对于文章的讲解，而是要向学生传授进行阅读题解题的技巧与方法，为学生提供并培养一定的解题思路，从而举一反三，更好的进行语文阅读题目的解答。任何体裁的文章都有文章自身的核心脉络以及答题规律，阅读题目的答案往往都蕴含在文章之中，只要具备答题技巧同时仔细的阅读文章，就可以准确的获得答案。关于文章中第一句话或者某一句话在文章中所起到的作用这一类的问题，教师就可以首先根据文章结构让学生明确，在文章的第一段中大部分都是开门见山、总领全文、落笔点题以及引起下文的作用，主要就是为下文内容进行铺垫与衬托，或者为后面的内容奠定伏笔，这类问题就可以让学生根据这一句话与整个文章的关系来进行判断。如果是针对中间段落中的某一句话，在文章中就有承上启下或者过渡的作用，最后一段中的句子普遍就是总结全文、点明主旨与题目相互照应的作用。学生在掌握这个规律之后就可以根据文章结构以及句子内容来进行准确判断。针对文章表达了怎么样的思想感情的问题，作者的思想感情一般都可以从文章内容中直观的感受到，有的写的也会较为含蓄，这就需要学生仔细阅读文章内容，根据文章的具体内容来进行回答，在这类问题的解答过程中教师要注重丰富学生的词汇量，让学生能够准确的进行情感表达。针对文章主旨概括类的问题，在回答问题之前一定要仔细的阅读文章，运用关键词来进行问题的回答，根据文章中能够点明文章主旨、具有概括性或者哲理性的句子，来进行文章主旨的概括，可以运用“通过怎样的故事，赞美了怎样的精神，表达了作者怎么样的思想情感，揭示了怎样的深刻道理”这样的表达方式来进行问题回答。
3、系统训练提升阅读能力
为了让学生熟练的对阅读技巧进行运用，提升学生的阅读理解能力，教师可以对学生开展系统训练，让学生具备完整的阅读理解知识体系，从而更好的进行问题解答。在这个过程中，教师要首先带领学生进行整体文章内容的感知，理解文章大意，然后对文章的整体脉络以及词句进行仔细阅读，并深入思考，感受作者的内心情感以及背景，对作者文章中的精巧构思进行研究，理解文章内容之后挖掘出作者文章的中心思想，并了解文章的表达手法，同时掌握相应的写作技巧。通过这样系统的阅读方法训练，就可以有效的提升学生的阅读速度以及阅读理解能力，并让学生的答题内容更加的系统规范[2]。
4、课外阅读养成习惯
为了进一步提升学生的语文阅读答题能力，仅仅通过课堂上的学习与练习是不够的，因此教师要带领学生拓宽自身的阅读量，在阅读中增加知识的储备量，感受不同作者的不同文章以及表达的情感。教师可以为学生推荐并提供一些有助于学生身心发展同时帮助学生增加知识储备的优秀书籍，让学生做好读书笔记，积累名言警句以及优美的词句，从而培养起良好的阅读习惯。教师也可以在班级中组织开展阅读分享，让学生以概括主旨的形式进行优秀书籍的分享，从而提升学生阅读答题能力。
结束语：
阅读作为初中语文教学中重要的组成部分，提升学生答题能力是教学活动开展的重要目的，因此教师要激发学生阅读技巧，为学生传授阅读答题技巧，通过系统的阅读训练，结合课外阅读拓宽知识面，养成学生良好的阅读习惯，有效的促进学生初中语文阅读答题能力的提升。
参考文献
[1] 张炜[1]. 谈谈初中语文现代文阅读题的解题技巧及能力培养[J]. 明日， 2019（9）：0150-0150.
[2] 李海波. 浅谈初中语文阅读理解题目的解题技巧[J]. 新教育时代电子杂志：学生版， 2019， 000（002）：1-1.