【摘 要】
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目的 为培养具有岗位胜任力合格的重症医学住院医师，研究将网络翻转课堂教学模式引入重症医学住院医师规范化培训中，并评估其效果。方法 对2020年5—12月武汉大学人民医院重症医学科住院医师规范化培训学员进行网络翻转课堂教学，试验组开展网络翻转课堂教学活动，对照组开展传统临床带教。完成课程后通过出科考核成绩、学员及指导教师评价评估两组效果。结果 网络翻转课堂教学提高学员的理论知识、病例分析、临床技能（
【基金项目】
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武汉大学医学部教学研究项目（2018018;2019034）；
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目的 为培养具有岗位胜任力合格的重症医学住院医师，研究将网络翻转课堂教学模式引入重症医学住院医师规范化培训中，并评估其效果。方法 对2020年5—12月武汉大学人民医院重症医学科住院医师规范化培训学员进行网络翻转课堂教学，试验组开展网络翻转课堂教学活动，对照组开展传统临床带教。完成课程后通过出科考核成绩、学员及指导教师评价评估两组效果。结果 网络翻转课堂教学提高学员的理论知识、病例分析、临床技能（P ＜0.05），学员和指导教师都认为该教学方式均有助于激发学习兴趣，有利于培养自主学习能力、文献检索分析能力、临床思维能力、团队合作能力和人文关怀能力（P ＜0.05）。结论 网络翻转课堂的教学方式在重症医学住院医师规范化培训中应用效果良好。
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