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2018年高考将至,今年福建已是使用全国卷的第三个年头,新的高考更加强调选拔功能,也就提高了对学生能力的要求。同时,地理核心素养的提出,也为教学提供了新的指导思想,本文通过对《人口的数量变化》这一教学实例的探讨,深入研究基于核心素养培养的教学改革,既是对高考的适应,也是对适应新时期的人才培养做出的思考。