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小学语文教学是对学生文学感受力和语言美感体验能力的启蒙教学,新课标中规定了小学语文教学要培养学生的美学能力,帮助其塑造健康的“三观”和人格。因此,教师应当切实肩负起培养学生认识美、发现美、表达美的美育责任。在实际教学过程中,对课文进行重复阅读是培养学生美学感受力和思维能力的一项重要措施。
优化阅读教学提升语文素养
【摘 要】
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小学语文教学是对学生文学感受力和语言美感体验能力的启蒙教学,新课标中规定了小学语文教学要培养学生的美学能力,帮助其塑造健康的“三观”和人格。因此,教师应当切实肩负起培养学生认识美、发现美、表达美的美育责任。在实际教学过程中,对课文进行重复阅读是培养学生美学感受力和思维能力的一项重要措施。
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区房村镇中心小学
【出 处】
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河南教育：教师教育（下）
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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2018年度江苏省教育科学“十三五”规划课题“小学语文课堂‘支架式阅读教学’的研究与应用”的研究成果之一。课题批准号:C-b/2018/02/10。
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