论文部分内容阅读
摘 要：辛亥革命推翻了封建帝制，使民主革命的观念深入人心，但是由于革命果实被袁世凯窃取，也造成了中国军阀割据的混乱局面。陕西独立位置偏僻，外部的思想观念很难传入，随着陕西旅外学生的不断增多，他们逐渐组成了具有家乡情结的社会团体，共进社也是其中之一。共进社成立于北京，面向陕西社会，主要揭露陕西军阀的罪恶，同时把外面的新思想传到了陕西，使陕西社会风气逐渐改变，推动了陕西近代社会的进步。
关键词：共进社;陕西社会;进步思想
一、共进社成立的背景
（一）封建军阀的黑暗统治
辛亥革命的果实被袁世凯窃取，各地的军阀也开始了在地方的黑暗统治。在当时陕西地区，先后经历了军阀陆建章、陈树藩、冯玉祥、刘镇华的统治。在军阀统治的背景下，陕西人民的财产得不到保护，生命安全得不到保障，言论思想无法自由展开，人权正道也得不到伸张，陕西人民深受军阀的侵害。黑暗的社会形势促使共进社团体的成立。
（二）新文化运动蓬勃开展
五四运动促进了新思潮的蓬勃兴起和马克思主义的广泛传播。由于陕西地理位置偏僻，所以陕西人民很难受到五四新思潮的影响。一些在外地求学的学生，他们受新思想的影响，感受到了家乡与外界之间的巨大差距，所以决定通过办报刊把陕西的一些情况传到外地，同时也把外地的情况传入陕西，而共进社就是他们的发刊基地。
（三）陕籍旅京学生队伍不断壮大
在五四时期，陕西教育事业的发展落后，所以学生都去北京、天津、上海等较为发达的城市读书。随着去外地读书的学生群体逐渐增多，对陕西与外界之间的差距感觉越来越强烈，他们关心家乡的发展，渴望用自己的力量去为改变陕西多年种种悲惨的局面。这种共同的家乡情结促使他们联合起来，于是推动了共进社的诞生。
二、共进社与陕西近代社会进步思想
共进社成之后，极力地向陕西宣传新文化新思想，即使在军阀极力反对新思想的情况下，共进社海是通过各种途径把外界的新思想传播到陕西，使陕西社会出现了进步思潮，主要包扩进步教育思想、进步民主革命思想、进步社会思想，进步的经济思想。
（一）进步教育思想
1.主张改革陕西旧教育制度。陕西的教育十分落后，除了教育界官吏消极对待教育，把教育当做是谋取利益的手段的主观因素之外，还由于陕西教育制度的罪恶。改革教育制度，首先要改变现行校长选举的方式，即由原来的教育厅厅长任命改为由选民记名投票选举产生校长。此外，还共进社还提议为了使学生能更好的升学，可以“辞退旧员，聘请新员也未尝不是改革的举措。[1]”
2.主张改革陕西旧学制。共进社认为旧学制阻碍了学生发展，应该建立新学制，其内容既包括对中学生修业年限，修业课程，课程成绩的规定，也包括设补习班、设师范科等[2]措施。共进社重要领导人魏野畴认为由于旧课程标准少，活动教材呆板，分量多，所以现在应该减少教材分量，增加富于趣味，切于实用的知识。同时应采用选科制，以适应学生发展自己的个性。
（二）民主革命思想
1.主张打到封建军阀。共进社建立之初，其首要任务就是反对陕西封建军阀。共进社反对军阀的态度是坚决的。他们认为“除非先破除陕西的军阀障碍，否则就算有翻天动地的政策，也没有办法挽救陕西的局面”[3]。在具体的措施上，他们的主张是首先要唤起民众的主体意识，然后用民众的力量去打倒陕西的督军、裁剪陕西的士兵。
2.主张反对帝国主义。中国处在军阀和国际帝国主义的双重压迫之下，帝国主义者破坏了中国的独立。就陕西而言，军阀受到各帝国主义的扶持，在各区相互争夺地盘，掠夺资源，欺压人民。因此，呼吁人民要顽强地反对帝国主义，“打不倒国内的军阀和国际帝国资本主义亲洋派的勢力便难涣散，我们的平等自由便难实现”[4]。
（三）进步社会思想
1.关于男女婚姻问题。首先，婚姻问题是解决一个人自身问题的最高问题。男女要结婚，双方都要具备身体健康、生理正常、知识水平相当等八个条件[5]。如果其中一个条件不满足都要慎重考虑，可以选择晚婚。如果要离婚，家庭成员要对双方进行劝告，若确实致绝对的决裂，要将已成的事实公示社会，如要再婚也必要以爱情为基础，且经济及其他方面均有把握才可施行。
2.反对封建礼教。在对待礼教的态度上，共进社呼吁人民首先要认识到自己不是为纲常礼教而生的，要明白“吃人就是讲礼教的，讲礼教的就是吃人的[6]”。因为现在时代不同，思潮已经发生了改变，旧礼教已经不足以维持当前的新局面了，思想陈腐的老先生们更不足以代表礼教了。共进社希望通过呼吁，要打破旧礼教的恶势力，然后能引起人民做改造封建礼教的兴趣。
（四）进步经济思想
1.主张发展陕西实业。陕西实业落后的原因包括：对矿产资源的开采力度不够、政府胡乱征收税收以筹集军饷和中饱私囊、市面上实业营业状况变差。所以，共进社提出首先要修通陕西和甘肃的路，方便对自然资源的开采利用。还要号召和人民一起推翻罪恶的封建政府，并且认为这是发展陕西实业的根本之策，“政治不良，空谈也是无益，不过让人对这事情能以注意做将来的准备罢了。[7]”
2.主张改革金融货币问题。由于当时中国的大多数银行都有发行兑换券的权利，很多银行都发行兑换券，然而没有准备金，所以人民遇到银行破产而遭殃。此外，陕西政府随意发行纸币，破坏经济运行规律，人民深受币值不稳定之害。面对此种情况，共进社主张首先要先统一币制，即“先将银本位--袁头洋，统一”[8]。此外，还要培养经济人才，“要懂得财政的办理财政，懂得银行来办银行。”[9]
三、结论
共进社是陕西社会形势发展到一定阶段而产生的，它一产生便面向陕西社会，注重批评陕西黑暗的社会情形，同时极力把外界的新思想传递给陕西，以唤起陕西人民的觉悟。这些新思想主要体现在教育方面、民主革命方面、婚姻礼教方面以及经济方面，同时这些新思想对于近代陕西教育事业的发展、民主革命的进程、经济的发展、社会的进步具有重要的推动作用。
参考文献
[1] 李振民.共进社和（共进〉杂志概述[M].陕西：陕西人民出版社，1985年
[2] 尚季芳. 民国时期的陕西旅京学生与陕西社会---以《秦钟》、《共进》杂志为例[J]. 社会科学战线，2006年第 2期·博士论坛
[3] 樊昌生.“五四”时期“南昌学生联合会”成立前后[J].江西文物，1989（01）
[4] 田杰.韦建培.五四运动在陕西[J].陕西师大学报（哲学社会科学版），1979（02）
[5] 袁武振.尹妮：五四运动对陕西的影响[J].新西部，2019年10期
注释
① 李子洲：《陕西师范学校应革新的几点（附表）》，《共进》，1922年，第14期，1-2页
② 魏野畴：《专论学校的编制及课程（为咸林中学校计画书的一部分）（附表）》，《共进》，1922年，第12期，1-2页
③ 刘天章：《本社社员刘天章君覆张树森君函》，1922年，第24期，1-2页
④ 韩志颖：《亲洋派的势力》，《共进》，1924年，第63期，2-3页
⑤ 郡仪：《中学生与早婚》，《共进》，1921年，第3期，1-2页
⑥ 吴虞：《选录：吃人与礼教》，《共进》，1921年，第6期，3-4页
⑦ 郑自毅：《中国货币不统一的影响和改良》，《共进》，1924 年，第60期，4-8页
⑧ 韩志颖：《解决中国经济问题之蹊径》，《共进》，1923年，第50期，3-5页
⑨ 同上
作者简介：范俊（1996-），女，汉族，陕西汉中人，在读硕士，研究方向：中国近现代史。
关键词：共进社;陕西社会;进步思想
一、共进社成立的背景
（一）封建军阀的黑暗统治
辛亥革命的果实被袁世凯窃取，各地的军阀也开始了在地方的黑暗统治。在当时陕西地区，先后经历了军阀陆建章、陈树藩、冯玉祥、刘镇华的统治。在军阀统治的背景下，陕西人民的财产得不到保护，生命安全得不到保障，言论思想无法自由展开，人权正道也得不到伸张，陕西人民深受军阀的侵害。黑暗的社会形势促使共进社团体的成立。
（二）新文化运动蓬勃开展
五四运动促进了新思潮的蓬勃兴起和马克思主义的广泛传播。由于陕西地理位置偏僻，所以陕西人民很难受到五四新思潮的影响。一些在外地求学的学生，他们受新思想的影响，感受到了家乡与外界之间的巨大差距，所以决定通过办报刊把陕西的一些情况传到外地，同时也把外地的情况传入陕西，而共进社就是他们的发刊基地。
（三）陕籍旅京学生队伍不断壮大
在五四时期，陕西教育事业的发展落后，所以学生都去北京、天津、上海等较为发达的城市读书。随着去外地读书的学生群体逐渐增多，对陕西与外界之间的差距感觉越来越强烈，他们关心家乡的发展，渴望用自己的力量去为改变陕西多年种种悲惨的局面。这种共同的家乡情结促使他们联合起来，于是推动了共进社的诞生。
二、共进社与陕西近代社会进步思想
共进社成之后，极力地向陕西宣传新文化新思想，即使在军阀极力反对新思想的情况下，共进社海是通过各种途径把外界的新思想传播到陕西，使陕西社会出现了进步思潮，主要包扩进步教育思想、进步民主革命思想、进步社会思想，进步的经济思想。
（一）进步教育思想
1.主张改革陕西旧教育制度。陕西的教育十分落后，除了教育界官吏消极对待教育，把教育当做是谋取利益的手段的主观因素之外，还由于陕西教育制度的罪恶。改革教育制度，首先要改变现行校长选举的方式，即由原来的教育厅厅长任命改为由选民记名投票选举产生校长。此外，还共进社还提议为了使学生能更好的升学，可以“辞退旧员，聘请新员也未尝不是改革的举措。[1]”
2.主张改革陕西旧学制。共进社认为旧学制阻碍了学生发展，应该建立新学制，其内容既包括对中学生修业年限，修业课程，课程成绩的规定，也包括设补习班、设师范科等[2]措施。共进社重要领导人魏野畴认为由于旧课程标准少，活动教材呆板，分量多，所以现在应该减少教材分量，增加富于趣味，切于实用的知识。同时应采用选科制，以适应学生发展自己的个性。
（二）民主革命思想
1.主张打到封建军阀。共进社建立之初，其首要任务就是反对陕西封建军阀。共进社反对军阀的态度是坚决的。他们认为“除非先破除陕西的军阀障碍，否则就算有翻天动地的政策，也没有办法挽救陕西的局面”[3]。在具体的措施上，他们的主张是首先要唤起民众的主体意识，然后用民众的力量去打倒陕西的督军、裁剪陕西的士兵。
2.主张反对帝国主义。中国处在军阀和国际帝国主义的双重压迫之下，帝国主义者破坏了中国的独立。就陕西而言，军阀受到各帝国主义的扶持，在各区相互争夺地盘，掠夺资源，欺压人民。因此，呼吁人民要顽强地反对帝国主义，“打不倒国内的军阀和国际帝国资本主义亲洋派的勢力便难涣散，我们的平等自由便难实现”[4]。
（三）进步社会思想
1.关于男女婚姻问题。首先，婚姻问题是解决一个人自身问题的最高问题。男女要结婚，双方都要具备身体健康、生理正常、知识水平相当等八个条件[5]。如果其中一个条件不满足都要慎重考虑，可以选择晚婚。如果要离婚，家庭成员要对双方进行劝告，若确实致绝对的决裂，要将已成的事实公示社会，如要再婚也必要以爱情为基础，且经济及其他方面均有把握才可施行。
2.反对封建礼教。在对待礼教的态度上，共进社呼吁人民首先要认识到自己不是为纲常礼教而生的，要明白“吃人就是讲礼教的，讲礼教的就是吃人的[6]”。因为现在时代不同，思潮已经发生了改变，旧礼教已经不足以维持当前的新局面了，思想陈腐的老先生们更不足以代表礼教了。共进社希望通过呼吁，要打破旧礼教的恶势力，然后能引起人民做改造封建礼教的兴趣。
（四）进步经济思想
1.主张发展陕西实业。陕西实业落后的原因包括：对矿产资源的开采力度不够、政府胡乱征收税收以筹集军饷和中饱私囊、市面上实业营业状况变差。所以，共进社提出首先要修通陕西和甘肃的路，方便对自然资源的开采利用。还要号召和人民一起推翻罪恶的封建政府，并且认为这是发展陕西实业的根本之策，“政治不良，空谈也是无益，不过让人对这事情能以注意做将来的准备罢了。[7]”
2.主张改革金融货币问题。由于当时中国的大多数银行都有发行兑换券的权利，很多银行都发行兑换券，然而没有准备金，所以人民遇到银行破产而遭殃。此外，陕西政府随意发行纸币，破坏经济运行规律，人民深受币值不稳定之害。面对此种情况，共进社主张首先要先统一币制，即“先将银本位--袁头洋，统一”[8]。此外，还要培养经济人才，“要懂得财政的办理财政，懂得银行来办银行。”[9]
三、结论
共进社是陕西社会形势发展到一定阶段而产生的，它一产生便面向陕西社会，注重批评陕西黑暗的社会情形，同时极力把外界的新思想传递给陕西，以唤起陕西人民的觉悟。这些新思想主要体现在教育方面、民主革命方面、婚姻礼教方面以及经济方面，同时这些新思想对于近代陕西教育事业的发展、民主革命的进程、经济的发展、社会的进步具有重要的推动作用。
参考文献
[1] 李振民.共进社和（共进〉杂志概述[M].陕西：陕西人民出版社，1985年
[2] 尚季芳. 民国时期的陕西旅京学生与陕西社会---以《秦钟》、《共进》杂志为例[J]. 社会科学战线，2006年第 2期·博士论坛
[3] 樊昌生.“五四”时期“南昌学生联合会”成立前后[J].江西文物，1989（01）
[4] 田杰.韦建培.五四运动在陕西[J].陕西师大学报（哲学社会科学版），1979（02）
[5] 袁武振.尹妮：五四运动对陕西的影响[J].新西部，2019年10期
注释
① 李子洲：《陕西师范学校应革新的几点（附表）》，《共进》，1922年，第14期，1-2页
② 魏野畴：《专论学校的编制及课程（为咸林中学校计画书的一部分）（附表）》，《共进》，1922年，第12期，1-2页
③ 刘天章：《本社社员刘天章君覆张树森君函》，1922年，第24期，1-2页
④ 韩志颖：《亲洋派的势力》，《共进》，1924年，第63期，2-3页
⑤ 郡仪：《中学生与早婚》，《共进》，1921年，第3期，1-2页
⑥ 吴虞：《选录：吃人与礼教》，《共进》，1921年，第6期，3-4页
⑦ 郑自毅：《中国货币不统一的影响和改良》，《共进》，1924 年，第60期，4-8页
⑧ 韩志颖：《解决中国经济问题之蹊径》，《共进》，1923年，第50期，3-5页
⑨ 同上
作者简介：范俊（1996-），女，汉族，陕西汉中人，在读硕士，研究方向：中国近现代史。