论文部分内容阅读
作为教师来说，我们应该知道升旗仪式它实际上就是升国旗的一种活动，是进行爱国主义教育和集体主义教育的重要手段，也是在学校教育工作中最为重要的组成部分。在升旗仪式中，全体师生都向国旗行注目礼，其中少先队员要行队礼。主题升旗仪式实际上就是在升旗仪式的过程中，加入一个主题，并围绕这一主题展开一系列活动，让学生在强身健体的同时，实现学生整体思想觉悟意识上的提升。对于小学生来说，主题升旗仪式是一场别开生面的教学工作。它不像传统的课堂教学，会压抑学生的学习天性，从而影响学生的学习兴趣。而是能够在一个相对轻松和自由的环境中给学生影响，推动学生思维上的发展。在当前的社会环境中，学校除了基本的教学任务之外，其中最重要的教学工作便是党史学习教育。党史学习教育是我党为迎接建党100周年而提出的一项有教育意义和价值的工作。在党史学习教育工作中需要向全社会宣传党史、新中国史、社会主义发展史、改革开放史。在宣传学习的过程中要感悟其中的精神内涵，并内化成为自身的力量。学校作为教育宣传的前沿阵地，自然需要做好相关工作。通过在结合升旗仪式的方式，既能够做好党史学习教育工作，又能够推动学生的成长与提升。因此，本文将结合小学生升旗仪式实际情况中的具体内容，对“中国精神”主题升旗仪式对小学生传承红色基因的实践研究展开分析和论述。
一、“中国精神”主题升旗仪式的意义。所谓的“中国精神”实际上是指我国在漫长的历史发展长河之中，通过不断的努力、不懈的奋斗，从而形成的具有代表性的意志品质。比如：抗美援朝精神、铁人精神、抗震救灾精神、雷锋精神等等，这些都是“中国精神”的典型代表。通过将“中国精神”与主题升旗仪式结合起来，是具有非常重要的意义的。之所以这么说是因为在主题升旗仪式中学生相对来说，思维比较活跃，如果讲述一些与课堂知识相关的东西，反而不能够引起学生的注意，不利于学生形成关注度，也不利于学生整体知识的学习。而通过在主题仪式课堂中给学生开展“中国精神”方面的宣讲工作，就像一个小故事一样，能够引起学生的关注度，从而更好的吸收其中的内容，推动学生的发展。
二、“中国精神”主题升旗仪式对小学生传承红色基因的实践。（一）“中国精神”的国旗下讲话。在小学教育教学工作中，想要结合好“中国精神”主题升旗仪式来实现对学生的红色基因的传承工作，就可以从国旗下的讲话入手。国旗下的讲话它实际上是在每次升完国旗之后，由校长进行训话，训话的内容通常是对学生教育、倡导或者是希望。除此校长训话之外，还有可以邀请优秀教师、先进学生代表讲话。可以说国旗下的讲话就是给学生进行思想道德上的教育工作的，能够在极大的程度上实现学生思想道德品质上的发展。因此，将“中国精神”与国旗下讲话融合起来，是具有一定的先驱条件的，能够有效的提高学生对于课程知识学习的认知与感受。那么在实际的操作工作中，应该如何开展呢？我认为可以从以下几个步骤来展开。首先要建立相应的工作方案和制度。“中国精神”的国旗下讲话应该是贯穿整个学期的教育工作，在每一次升国旗的工作中都需要有人落实讲话工作。所以就需要做好相应的计划工作。具体来说，第一次由校长发表讲话，第二次则是年级行政，第三次可以是优秀的高年级学生代表等等。其次确定讲话的主题。“中国精神”所包含的内容有很多，一次讲话不可能包含全部的内容，而且每一个精神所蕴含的内涵都不同，因此更需要花费时间进行讲解，这样才能够在实际的环境中帮助学生获得提升与发展。因此，为了做好国旗下的讲话工作，就需要选择好主题。最后在国旗下讲话的过程中，需要声情并茂，尽可能的选择合适的内容、白话的语言，这样小学生才会有更加深刻的共鸣。（二）“中国精神”的主题歌唱。在“中国精神”主题升旗仪式的过程中，教师可以采用“中国精神”的主题歌唱。今年是我党成立的一百周年。在这一百周年的伟大日子里，可以也需要歌唱红歌来庆祝祖国的生日。而在实际的教学活动工作中，为了进一步加强学生的红色意识，可以采用“中国精神”主题歌唱的方式来展开，所谓的“中国精神”主题歌唱实际上是指通过让学生歌唱红色主题课程，从而来感受其中的情怀内涵，并以此来提高学生的爱国主义情感。针对这一方面工作来说，歌曲的选择尤为重要。具体来说，如果是在七一当日，那么中国人民共和国是必不可少的。除此之外，为了加强“中国精神”主题的构建，还可以选择让学生齐声歌唱《没有共产党就没有新中国》。这首歌是对中国共产党的伟大歌颂和礼赞，齐声合唱该歌曲也是对党的献礼，让学生能够进一步感受到生在春风里，长在党旗下的我们日子是有多么的美好，从而有效的促进学生红色观念和意识的形成。
综合上述所分析和探究的内容来看，在当前的小学学校教育工作中，主题升旗仪式是學校教育工作的重要路径之一，也是构建学校教育教学氛围的关键步骤。随着社会的不断发展，文化自信的要求得到了极大的体现，尤其是结合今年建党一百周年的伟大时事，红色基因的培养工作就显得格外的重要。因此，学校可以从主题升旗仪式角度入手，通过构建“中国精神”这一主题来开展相关的工作。对于升旗仪式来说，想要做好“中国精神”主题的构建工作也不容易，需要从升旗仪式本身的内容入手，结合合适的主题来开展相关的构建工作，以此来推动学生红色文化和素质的形成。
（作者单位：广东省中山市小榄丰华学校）
一、“中国精神”主题升旗仪式的意义。所谓的“中国精神”实际上是指我国在漫长的历史发展长河之中，通过不断的努力、不懈的奋斗，从而形成的具有代表性的意志品质。比如：抗美援朝精神、铁人精神、抗震救灾精神、雷锋精神等等，这些都是“中国精神”的典型代表。通过将“中国精神”与主题升旗仪式结合起来，是具有非常重要的意义的。之所以这么说是因为在主题升旗仪式中学生相对来说，思维比较活跃，如果讲述一些与课堂知识相关的东西，反而不能够引起学生的注意，不利于学生形成关注度，也不利于学生整体知识的学习。而通过在主题仪式课堂中给学生开展“中国精神”方面的宣讲工作，就像一个小故事一样，能够引起学生的关注度，从而更好的吸收其中的内容，推动学生的发展。
二、“中国精神”主题升旗仪式对小学生传承红色基因的实践。（一）“中国精神”的国旗下讲话。在小学教育教学工作中，想要结合好“中国精神”主题升旗仪式来实现对学生的红色基因的传承工作，就可以从国旗下的讲话入手。国旗下的讲话它实际上是在每次升完国旗之后，由校长进行训话，训话的内容通常是对学生教育、倡导或者是希望。除此校长训话之外，还有可以邀请优秀教师、先进学生代表讲话。可以说国旗下的讲话就是给学生进行思想道德上的教育工作的，能够在极大的程度上实现学生思想道德品质上的发展。因此，将“中国精神”与国旗下讲话融合起来，是具有一定的先驱条件的，能够有效的提高学生对于课程知识学习的认知与感受。那么在实际的操作工作中，应该如何开展呢？我认为可以从以下几个步骤来展开。首先要建立相应的工作方案和制度。“中国精神”的国旗下讲话应该是贯穿整个学期的教育工作，在每一次升国旗的工作中都需要有人落实讲话工作。所以就需要做好相应的计划工作。具体来说，第一次由校长发表讲话，第二次则是年级行政，第三次可以是优秀的高年级学生代表等等。其次确定讲话的主题。“中国精神”所包含的内容有很多，一次讲话不可能包含全部的内容，而且每一个精神所蕴含的内涵都不同，因此更需要花费时间进行讲解，这样才能够在实际的环境中帮助学生获得提升与发展。因此，为了做好国旗下的讲话工作，就需要选择好主题。最后在国旗下讲话的过程中，需要声情并茂，尽可能的选择合适的内容、白话的语言，这样小学生才会有更加深刻的共鸣。（二）“中国精神”的主题歌唱。在“中国精神”主题升旗仪式的过程中，教师可以采用“中国精神”的主题歌唱。今年是我党成立的一百周年。在这一百周年的伟大日子里，可以也需要歌唱红歌来庆祝祖国的生日。而在实际的教学活动工作中，为了进一步加强学生的红色意识，可以采用“中国精神”主题歌唱的方式来展开，所谓的“中国精神”主题歌唱实际上是指通过让学生歌唱红色主题课程，从而来感受其中的情怀内涵，并以此来提高学生的爱国主义情感。针对这一方面工作来说，歌曲的选择尤为重要。具体来说，如果是在七一当日，那么中国人民共和国是必不可少的。除此之外，为了加强“中国精神”主题的构建，还可以选择让学生齐声歌唱《没有共产党就没有新中国》。这首歌是对中国共产党的伟大歌颂和礼赞，齐声合唱该歌曲也是对党的献礼，让学生能够进一步感受到生在春风里，长在党旗下的我们日子是有多么的美好，从而有效的促进学生红色观念和意识的形成。
综合上述所分析和探究的内容来看，在当前的小学学校教育工作中，主题升旗仪式是學校教育工作的重要路径之一，也是构建学校教育教学氛围的关键步骤。随着社会的不断发展，文化自信的要求得到了极大的体现，尤其是结合今年建党一百周年的伟大时事，红色基因的培养工作就显得格外的重要。因此，学校可以从主题升旗仪式角度入手，通过构建“中国精神”这一主题来开展相关的工作。对于升旗仪式来说，想要做好“中国精神”主题的构建工作也不容易，需要从升旗仪式本身的内容入手，结合合适的主题来开展相关的构建工作，以此来推动学生红色文化和素质的形成。
（作者单位：广东省中山市小榄丰华学校）