【摘 要】
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在以素质教育为主题的教育改革背景下,关注学生学习过程,已经成为教育研究的一个重要课题。《义务教育数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手
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在以素质教育为主题的教育改革背景下,关注学生学习过程,已经成为教育研究的一个重要课题。《义务教育数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。以学生为主体的教育,核心是发挥人的主观能动性;发挥学生的主体作用,本质在于学生的参与。在教学中,创设满足学生好奇、好动、好胜、好合群的心理特点的学习情境至关重要,不仅能消除学生的厌学心理,调动学生的学习积极性,而且能促使学生产生强大的学习动力,使学生成为真正的学习主人。
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目的:选用适当药物采取联合、序列化疗方法治疗颅内恶性肿瘤，以延长患者的生存期，提高患者生存质量。方法:患者口服甘油2d后，将替尼泊苷(VM-26)100～150mg溶于10%葡萄糖注射液250m
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介绍采用高效辊凝剂(JF—1)处理城市污水的试验结果：CODcr去除率可达66～69％，BOD5去除率可达69～72％，色度可达地面水标准，NH3-N未检出，处理后的水可达到或接近达到国家污水综合排放二级
目的：建立大鼠小肠液中替硝唑和酚红的分光光度测定方法。方法：以pH 8磷酸盐缓冲液为溶剂，采用双波长法在558 nm和570 nm测定酚红，以多元回归分光光度法在290，300，318，340 nm测定替
摘 要：结合教育教学实践，从五个方面详细论述了如何提高学生的口语表达能力。 关键词：学生；口语；能力 著名教育家叶圣陶先生说：“在语言文字训练的听、说、读、写四个字中，说字最基本，说的功夫差不多了，听、读、写三项就容易了。”因此，在语文教学中注重开发课程资源，提高学生的口语表达能力，是课堂教学的一项重要任务，也是《义务教育语文课程标准》的基本要求。教学时，我把重点放在培养学生口语表达的兴趣和自
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