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摘 要：课堂学习、英语一角、电影电视歌曲（包括报纸新闻等）、小说散文故事、与人交流是学习英语的主要渠道。学习英语，大环境上还存在着不少的困难，这就需要转变观念、大力倡导、精心设计，当然，需要多方配合方可成功。
关键词：生活 英语 帆 电影 电视 小说 散文
一位语言学家讲过：真正的语言不是从书本上学来的，而是来自生活。要真正地学好英语，就需要我们立足生活、发掘生活、利用生活，珍惜生活中的一点一滴，为我所用。生活是一个大舞台，它不仅属于汉语、属于数理化、属于政史地，它也属于英语。英语应该与汉语以同样的姿态出现在我们的生活中，只有这样，英语学习之帆才真正地有了前进的动力，才会前进不止。
我们主要有以下几个学习英语的渠道：
一、课堂学习。对于英语而言，这当然是一个最重要的阵地，许多要背诵的东西应该在这里进行，比如词汇、语法、阅读、写作等的学习，主要在课堂上完成。对于学生，最主要的学习时间也是课堂，所以，在课堂上将基础的东西学会、学死，提高与能力才会有后劲，前进的舟才会有充足的动力，其重要性不言而喻。
二、英语一角。传统的英语角当然也是英语角的一种，但笼统地讲，英语角应该指一种主动学习英语思想的具体行为，从这个角度讲，英语角就是生活英语之角。创造英语学习环境，时刻想着英语，随时学习英语，灵活掌握英语，这应该是广泛意义上的英语角思想的体现吧。只有在生活这个大的英语角中，英语才能展示出它的魅力。
三、日常生活。其实，如果你愿意，你可以在生活中尽情地挥洒自己的语言，无论是英语还是汉语。借用钢笔，我们为什么不能说一句“May I use your pen”？见面问好，我们为什么不说说“Good morning”？久别问候，我们为什么不能说一句“How are you”或“Fine,thank you”？问别人需不需要帮助，为什么不说说“Can I help you”？回答别人电话，为什么不说说“This is ×× speaking”？让人家递过某本书，为什么不说说“Give me the book please”？遇到易事，为什么不说“That's a piece of cake”或“That's as easy as pie”或“I can do it with my eyes closed”呢？不要小看了日常用語的简单与平凡，它能成为你生命的一部分。到了那个份上，英语就是你的了。
四、电影电视歌曲。电影电视具有较强的现实性，又具有较强的趣味性，而且含有丰富的词汇，形象，具体，可感，对于英语学习者来说，实在是一种很好的形式。比如《My Heart Will Go On》（《爱无止境》）、《Can You Feel The Love Tonight》（《你会感到我对你的爱》）、《Candle In The Wind》（《风中之烛》）等（歌曲），《Breakfast at Tiffany’s》（《第凡内的早餐》）、《Helen of Troy》（《新木马屠城记》）、《Today You Die》（《在劫难逃》）、《Starship Trooperd》（《星际战将》）等（电影电视）。在具体可感的形象中，既得到了娱乐，又得到了知识，我们何乐而不为呢？
五、散文故事小说。文学来自生活，生活锤炼了语言。散文小说故事等具有丰富的内容，能够充分体现英语的各种知识，篇幅有长有短，形式灵活自由，闲暇时分，翻动一二页，阅读三四章，快乐，享受，于精神满足之中得知识收获，英语学习者，人人爱之。比如《The Frog Prince》（《青蛙王子》）、《Ugly duckling》（《丑小鸭》）、《Youth content worry》（《少年维特的烦恼》）、《Robinson Crusoe》（《鲁宾逊漂流记》）、《Treasure Island》（《宝岛》）、《A Tale of Two Cities》（《双城记》）等，都是很好的作品，每读完一篇，就会进入一层崭新的境界。
六、学老外。如果可能的话，要尽可能地与外国人面对面地谈话，从实战中发现英语及英语人的真正魅力所在。如果有一天你突然发现：啊呀，英语原来是这样的好！这时，你就离学习英语的真谛差不多远了。
当然，读报、听看新闻等都是很好的形式，在此不一一列举。那么，在这个过程中应注意什么呢？
一、应转变观念，放下包袱。这里重点说的是课本、习题与阅读写作的关系。词汇当然是个基础，但是这里有两点问题：一是有很多学生天天背单词，可是效率并不理想；二是有计划的说话、阅读与写作对于巩固理解单词实在是大有裨益。鉴于此，只要单词差不多了，就应该放手说读写。
二、要大力倡导，营造环境。教师应该鼓励学生在课堂上踊跃发言并且想方设法为他们创造机会，鼓励学生在生活中主动运用英语。这里有几点应该说明：应该明确告诉学生，不要怕错误，出错是正常的；鼓励从最日常的英语说起；鼓励他们从最简单的文章读起，不必一口吞天。当然，有条件的可以举办各种竞赛、进行英语会演、开展异地交流等。
三、须认真备课，精心设计。词汇语法应该按部就班、循序渐进，不能一蹴而就；阅读写作也不能随心所欲。一切是个系统，所以，各种知识都需要悉心准备，优化学习结构、学习方法、学习流程，以求达到最好的效果。如同船体，需要结实，方可行驶万年。
四、需多方配合，形成合力。单丝不成匹，独木不成林。要养成良好的学习习惯，要从思想到行动上贯彻英语学习的大学习观、大学习法，需要决策者给予支持，也需要行家给予指导，更需要教师们艰辛的劳动和学生的配合。但是，只要努力，英语学习的前进之帆就会升得高、鼓得足，英语之舟就会一日千里，永无休止！
Raise sail of the life English，You can succeed！
扬起生活英语之帆，你一定会取得成功！
关键词：生活 英语 帆 电影 电视 小说 散文
一位语言学家讲过：真正的语言不是从书本上学来的，而是来自生活。要真正地学好英语，就需要我们立足生活、发掘生活、利用生活，珍惜生活中的一点一滴，为我所用。生活是一个大舞台，它不仅属于汉语、属于数理化、属于政史地，它也属于英语。英语应该与汉语以同样的姿态出现在我们的生活中，只有这样，英语学习之帆才真正地有了前进的动力，才会前进不止。
我们主要有以下几个学习英语的渠道：
一、课堂学习。对于英语而言，这当然是一个最重要的阵地，许多要背诵的东西应该在这里进行，比如词汇、语法、阅读、写作等的学习，主要在课堂上完成。对于学生，最主要的学习时间也是课堂，所以，在课堂上将基础的东西学会、学死，提高与能力才会有后劲，前进的舟才会有充足的动力，其重要性不言而喻。
二、英语一角。传统的英语角当然也是英语角的一种，但笼统地讲，英语角应该指一种主动学习英语思想的具体行为，从这个角度讲，英语角就是生活英语之角。创造英语学习环境，时刻想着英语，随时学习英语，灵活掌握英语，这应该是广泛意义上的英语角思想的体现吧。只有在生活这个大的英语角中，英语才能展示出它的魅力。
三、日常生活。其实，如果你愿意，你可以在生活中尽情地挥洒自己的语言，无论是英语还是汉语。借用钢笔，我们为什么不能说一句“May I use your pen”？见面问好，我们为什么不说说“Good morning”？久别问候，我们为什么不能说一句“How are you”或“Fine,thank you”？问别人需不需要帮助，为什么不说说“Can I help you”？回答别人电话，为什么不说说“This is ×× speaking”？让人家递过某本书，为什么不说说“Give me the book please”？遇到易事，为什么不说“That's a piece of cake”或“That's as easy as pie”或“I can do it with my eyes closed”呢？不要小看了日常用語的简单与平凡，它能成为你生命的一部分。到了那个份上，英语就是你的了。
四、电影电视歌曲。电影电视具有较强的现实性，又具有较强的趣味性，而且含有丰富的词汇，形象，具体，可感，对于英语学习者来说，实在是一种很好的形式。比如《My Heart Will Go On》（《爱无止境》）、《Can You Feel The Love Tonight》（《你会感到我对你的爱》）、《Candle In The Wind》（《风中之烛》）等（歌曲），《Breakfast at Tiffany’s》（《第凡内的早餐》）、《Helen of Troy》（《新木马屠城记》）、《Today You Die》（《在劫难逃》）、《Starship Trooperd》（《星际战将》）等（电影电视）。在具体可感的形象中，既得到了娱乐，又得到了知识，我们何乐而不为呢？
五、散文故事小说。文学来自生活，生活锤炼了语言。散文小说故事等具有丰富的内容，能够充分体现英语的各种知识，篇幅有长有短，形式灵活自由，闲暇时分，翻动一二页，阅读三四章，快乐，享受，于精神满足之中得知识收获，英语学习者，人人爱之。比如《The Frog Prince》（《青蛙王子》）、《Ugly duckling》（《丑小鸭》）、《Youth content worry》（《少年维特的烦恼》）、《Robinson Crusoe》（《鲁宾逊漂流记》）、《Treasure Island》（《宝岛》）、《A Tale of Two Cities》（《双城记》）等，都是很好的作品，每读完一篇，就会进入一层崭新的境界。
六、学老外。如果可能的话，要尽可能地与外国人面对面地谈话，从实战中发现英语及英语人的真正魅力所在。如果有一天你突然发现：啊呀，英语原来是这样的好！这时，你就离学习英语的真谛差不多远了。
当然，读报、听看新闻等都是很好的形式，在此不一一列举。那么，在这个过程中应注意什么呢？
一、应转变观念，放下包袱。这里重点说的是课本、习题与阅读写作的关系。词汇当然是个基础，但是这里有两点问题：一是有很多学生天天背单词，可是效率并不理想；二是有计划的说话、阅读与写作对于巩固理解单词实在是大有裨益。鉴于此，只要单词差不多了，就应该放手说读写。
二、要大力倡导，营造环境。教师应该鼓励学生在课堂上踊跃发言并且想方设法为他们创造机会，鼓励学生在生活中主动运用英语。这里有几点应该说明：应该明确告诉学生，不要怕错误，出错是正常的；鼓励从最日常的英语说起；鼓励他们从最简单的文章读起，不必一口吞天。当然，有条件的可以举办各种竞赛、进行英语会演、开展异地交流等。
三、须认真备课，精心设计。词汇语法应该按部就班、循序渐进，不能一蹴而就；阅读写作也不能随心所欲。一切是个系统，所以，各种知识都需要悉心准备，优化学习结构、学习方法、学习流程，以求达到最好的效果。如同船体，需要结实，方可行驶万年。
四、需多方配合，形成合力。单丝不成匹，独木不成林。要养成良好的学习习惯，要从思想到行动上贯彻英语学习的大学习观、大学习法，需要决策者给予支持，也需要行家给予指导，更需要教师们艰辛的劳动和学生的配合。但是，只要努力，英语学习的前进之帆就会升得高、鼓得足，英语之舟就会一日千里，永无休止！
Raise sail of the life English，You can succeed！
扬起生活英语之帆，你一定会取得成功！