2001年,在外子的引荐下,我和Moodle结下了不解之缘。经过多载的研究和努力,我完成了和课堂教学同步的网上课程的教学资源建设。2006年3月,香港校长团到我校进行教学交流,惊叹于这
为了实现液体融雪剂洒布管路系统动态特性的精确描述以解决洒布过程的有效控制问题,根据洒布管路系统工作原理,运用基于功率键合图理论的AMESim软件,建立完整的洒布管路系统
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2008年,国务院机构改革方案开始了大部制的实施,以工业与信息化部为代表的大部制的实施对于高校人才培养模式提出了新的挑战。本文针对大部制格局下对信息类高校新型复合型创新
传统机构设计方法过度仰赖设计者本身专业素养与创意构思,缺乏有系统地利用现有信息,基础回避设计层级中往往无法有效掌握技术的创意概念,导致陷入低阶设计修改的窠臼之中.若能运
如何让语文阅读教学和作文教学生动有趣?如何把语文教研搞得扎实有效?我在对教育博客对于语文教学的作用和影响的研究与实践过程中,深深体会到博客是教师与学生、与教材进行对话的新途径,它拓展了学生的阅读空间,培养了学生自学的能力,点亮了语文阅读教学;它丰富了作文素材,激发了学生作文兴趣,点亮了语文作文教学;利用博客进行语文教研活动,拉近了教师之间的距离,提高了教研的效率。 ● 博客点亮语文阅读教学 新
为了减少笔记本电脑电池盖产品的注塑缺陷和提高一次试模的成功率,提出在模具设计阶段改善产品成型质量的模具结构优化方案.应用MOLDFlow软件对电池盖产品的进浇方案进行仿真分
当前,计算机辅助课堂教学在增强学生学习动机、增大课堂教学容量、提高课堂教学效率方面的优势日益凸显。在初中数学教学中,如何充分挖掘信息技术与数学学科的内在价值,实现其有
数学具有高度抽象、逻辑严密、广泛应用的特点,而数学的学习却往往被认为是枯燥乏味、晦涩难懂的。如果能使数学课堂的气氛活跃起来,学生就会喜欢上数学课,进而能充分发挥自己的智能,锻炼自己的能力。 ● 教材合理“动一动” 深刻领悟教材内涵,科学增删调补,灵活处理和创造性地使用教材,是数学教学活动化的前提。 1.充实内容,设置活动空间 教材中某些课时由于受篇幅的限制,没有提供详尽的教学材料,
随着现代化教育设备的应用与推广,多媒体班班通的实施,打破了“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴众人听”的传统教法,构建起新型的教学模式。多媒体因其图文声像并茂,能突破视觉限制