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[摘
浸养科学素养的可行之道
【摘 要】
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[摘 要]物理学发展既是科学进步的体现，也是文化传承与突破交互作用的过程。初中物理教学可以物理文化为根基，通过渗透物理学史、创设物理情境、开展自助式实验探究和创新科技小制作等方式，渗透物理文化，让学生了解科学起源，欣赏科学成就，领悟科学方法，生成科学精神。教师要提升自身物理文化素养，精析教材中的文化元素，以物理文化浸养学生的科学素养。 [关键词]物理;初中;科学素养;教学设计 物理学在形成与
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2019年20期
其他文献
[摘 要]创客教育关乎新时代创新人才的培养，在创新发展的时代特征下和创客教育的鲜亮标签下，应以学生核心素养为根本，将创新的种子撒向每一门学科，用跨学科学习的方式融合和提升基础学科。避免创客技术的盲目化、成果的形式化和现实教育的割裂化，用基于学科的创课形式实现创客教育的常态化和普及化。 [关键词]创课;创客;跨学科;核心素养 基础教育阶段的“创课”实践，不能单纯地指向“创客”。而是需要综合考虑
新课程改革实施以来，课堂教学的关注点发生了很大的变化：一是教学目标多元化，由“一维的知识性目标”拓展为“丰富的三维目标，特别突出了过程性目标和情感性目标”；二是教材内容灵活化，教师变“教教材”为“用教材教”，实现因材施“教”；三是学生更主动，变“被动接受”为“自主探究”；四是更关注结果得出的过程，“体验”“经历”是新课程倡导的亮点理念；五是体现了多科整合的教学思路……但在具体的日常课堂教学实践中，
一、研究背景与参与者 学生体质健康评价是学校体育工作的重要环节，也是学校教育评价体系的重要组成部分。而体质健康测试是促进学生体质健康评价发挥作用的重要途径。学校通过体质健康测试，可以使学生清楚地了解自己体质与健康的状况，还可帮助学生监测自己的体质与健康状况的变化程度。这有助于学生有针对性地设定自己的锻炼目标，选择合适的锻炼策略，制订切实可行的锻炼计划。同时，体质健康测试结果可以作为学校体育课程开
当前,学校道德教育十分关键的问题是教师在言传身教方面如何体现教师新的角色形象。当我读了李镇西老师的《走进心灵》时,我发现它用一个个真实动人的故事,给了我真实深刻的触动和启迪。它不仅牵引着我一起思考,一起从教育案例延伸开去,而且它还带着我从得失利弊中寻找理想的教育途径。 一、在对学生施教时,要求学生做到的,自己首先要做到,教师要用人格力量教育学生、感染学生 学科教学中道德教育是一种广义的
当今少数民族地区的教育与共同发展问题，已经成为全中国的问题，它关系到我国的现实利益及发展。美国教育家杜威曾说过：一个人的失败，其实是自信心的丧失。总结起来，少数民族地区教育存在的问题，突出表现在“读书无用论”、大中专毕业生就业日益困难、非义务教育阶段学费与群众承受能力存在一定差距等。受此影响，学生缺乏对自己、对学校、对社会的充分信任，更为确切地说，是学生在求学过程中对自己能够通过知识来改变命运的能
一、渗透式教育戏剧的内涵 《3—6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿学习和发展的整体性，即“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”。而教育戏剧契合了儿童“喜欢假装、乐于扮演”的天性，以过程为导向，强调伴随情境的自然学习，这在一定程度上唤醒了幼儿整个身体参与的愿望。 国内外学者认为教育戏剧有助于学习者进行经验性的学习，从而引发认知、情感、价值观的变化。张晓华将教育戏剧定义为：通过即
庐陵文化，你是我心底的一首歌，歌声萦绕，激起我不尽的思索：什么是庐陵文化？庐陵文化的精髓又是什么？用什么词汇能涵盖你的博大精深？用什么语句能包容你的源远流长？用什么文字能凸显你的光彩夺目、灿烂辉煌？ 我轻轻地唱着这首歌，好像在聆听前辈们讲述一个个美丽的传说，眼前仿佛走过一位又一位庐陵巨子：有高唱《正气歌》、英勇不屈的民族英雄文天祥，有学精文雄的一代宗师欧阳修，有做人以直为美、做诗以曲为美的大诗人
一、提高思想素质,是培养新型学生的需要 新時代教师的神圣职责是贯彻执行国家教育方针政策，培养为社会主义现代化建设服务，具有良好道德素质、文化素质、身体素质、心理素质、劳动素质和审美素质的新人才。我国现行的素质教育坚持“五育并举、德育为先”的原则，教师首先要以德育人，教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生有着直接的影响作用。“教书者先强己，育人者先律己”，教师要不断学习，加强自
为切实做好岁末年初中小学（幼儿园）安全工作，教育部督导局近日印发《关于有针对性地组织开展隐患排查整改做好岁末年初中小学（幼儿园）安全工作的通知》，要求各地教育部门和学校要高度重视，深刻吸取学校安全事故的惨痛教训，结合本地实际，把握冬季和学期末特点，举一反三，将各种不安全因素纳入防控范畴，立即开展学校及周边安全隐患排查工作，强化整改落实，切实维护学校安全和谐稳定，保障学生健康安全，要重点加强六个方面