摘  要：进入到知识经济时代，电力企业要在市场竞争中提高行业竞争力，就要着力于企业文化的提升。中共党的十八大提出了中国进一步深化改革的指导思想，同时要求注重软实力的开发。那么，企业就要注重人力资源管理，不断地强化企业人员培训，并提出创新管理对策。
　　关键词：电力企业;人员培训;人力资源管理;
　　中图分类号：G726.82      文献标识码：A      文章编号：1674-3520（2015）-11-00-01
　　在企业人力资源管理体系中，人员培训作为重要的组成部分，已经被纳入到企业管理范畴中。中国的市场经济逐渐步入到世界经济轨道，企业软实力的开发成为了企业参与世界经济竞争并获得竞争优势的主要途径。知识经济的竞争，归根到底是人才的竞争。实施有效的培训管理工作，就是从人力资源管理的角度出发，提高企业员工的知识素质和技能水平，其最终的目的是实现员工工作能力与现任的工作职能以及其工作相匹配。
　　一、电力企业人员培训存在的问题
　　（一）培训激励机制和考核机制不健全
　　由于很多电力企业培训工作中激励机制和考核机制的不健全，职工参与培训的积极性和主动性不高，存在“好的总在前面、差的总落在后面”的现象。俗话说“师傅领进门，修行靠个人”，一个培训项目，员工从中能不能真正学到有用的东西很大程度上取决于员工自己，好学的员工自觉自发地认真学习，自然受益匪浅，但不好学的敷衍了事自然一无所获，如此循环，就形成了优秀的职工越来越优秀，落后的员工越来越落后。
　　（二）企业培训管理体制存在着滞后性
　　在经济全球化的社会环境中，企业的培训管理体制要具有纲领性意义。但是从一些企业的培训工作条例上来看，其中的内容已经不再适应时代经济的步伐，更不利于推动企业管理的有效展开。此外，企业的人员培训管理制度还没有形成规范的体系没有制定纲领性文件这就意味着现有的培训管理制度很难与其他管理制度相结合而形成有机的整体。如果在企业的培训管理中，有关职能部门没有发挥应有的作用，就会导致职能部门对于培训管理工作不会予以大力支持，使培训的专业主导作用难以体现出来。
　　（三）企业培训管理计划与企业的发展不相适应
　　企业培训管理是企业管理中的重要环节，那么培训设计就要与企业发展相适应。但是从目前企业培训规划来看，企业培训并没有将企业发展战略体现出来并相互之间结合成为有机的整体，特别是职能部门没有较高的参与积极性，使企业培训的策划和培训设计上缺乏科学性。企业培训要有规范的工作流程，才能够提高培训质量，但是，由于企业在人力资源管理上，对培训没有形成标准化、制度化的管理体系，导致培训的控制方式和监督控制力度都不够成熟。
　　二、现阶段企业培训问题解决对策
　　（一）加强领导管理层对培训管理的重视
　　由于电力企业的发展特点，在对企业职工进行培训管理时应坚持人本立业的经营理念，通过民主管理、人性解放、权力平等，建立一种轻松、宽容、相互协作、相互关爱的文化氛围，通过正面的沟通和激励方法使企业与员工之间能够相互支持、相互协助、相互进步。倡导员工“干中学、学中干”、在反思中学、在反馈中学、在共享中学，主动学习、相互学习和终身学习。同时，需要发挥企业的部门管理者的主导作用，强调上级是教练，“教练如水、成人达己”、不能培养下属的领导不是好领导;积极关爱下属员工，给员工提供锻炼和学习成长的机会，并对员工提供积极的信息反馈，帮助员工发挥其潜在力和创新力。
　　（二）根据企业职工岗位层级需要设立培训师梯队
　　针对企业内部各个岗位的需求不同和企业员工的思想文化水平不同，需要企业完善培训师制度，建立不同层次的培训师队伍。首先，应加强企业内训师队伍的建设，一是经培训主管部门审核备案后，加强内训师与内部导师制度的内在联系，加强企业“以师带徒”的岗位技能培训，按照内训师选拔流程建立高级技师（首席技师）——技师——高级工（班组长）——中级工——初级工自上而下的内部培训机制。二是对获得企业培训师国家职业资格认定的员工，优先聘任为公司内训师。第三，企业公开选聘资深技术专家担任兼职培训师，建立师资库，不断地强化内部讲师团队建设。其次，还要加强对外部讲师及机构开发：不断拓宽渠道、择优选用外部优秀讲师，并建立外部师资信息库;依据属地化原则，减少因培训、技能鉴定等对现场施工的影响，加强与外部培训、鉴定机构的合作，既可以减低培训成本，又可以提升培训质量。
　　（三）完善培训激励机制
　　电力企业的人员培训激励是职工学习动力和学习激情的催化剂，完善企业培训激励机制有助于企业的培训管理效果，增强培训管理的持續性。具体完善培训激励机制的一般方法有：一、经济激励，企业可以为员工提供岗位技能工资、奖学金、培训补贴等系列的福利措施，通过这些福利措施即可以避免员工与企业的这种纯粹契约关系的概念，也可以对员工起到激励的做用。二、目标激励，企业可以为员工提供升职发展空间、提供在职深造、提供科研活动经费等一系列与员工发展有直接关系的激励方式。通过这些方式的激励可以激发员工的培训积极性，并且其激励作用会达到意想不到的效果。三、职业发展激励，企业可以通过这种职业性激励和社会性激励来激发员工的培训学习愿望和需求，使企业永葆青春，永葆活力。四、消极强化，强化的主要形式为：正强化、负强化、惩罚和自然消退，企业可以通过降职降级、转岗待岗、下岗等消极强化来促使员工提高其学习的积极性，因此消极强化产生的警示作用同样可以成为培训的动力。
　　（四）建立和完善人才考核机制
　　加强完善企业的培训管理体系，还需要完善对企业内部员工的考核评价机制，要求人力资源部门完善相关的考评指标，将各单位的培训绩效和竞赛、调考等成绩和单位的业绩考核挂钩，着力调动员工参与企业培训的积极性，解决人才培养动力不足，培训指标不硬化等问题。
　　三、小结
　　综上所述，知识经济时代，电力企业要发展，就要更为注重培训管理理念的培养。目前的企业人员培训管理很显然已经不再适应新的企业管理模式，而且在培训考评上存在着单一性，因此而无法真实、客观、公正地接受这一事实。企业培训实施创新管理，不仅要对企业创新化工作开展研究，而且管理模式更具有时效性。