校园广场上的银杏树被砍倒了，横七竖八地躺了一地。银杏树是三年前栽下的，长得好好的，为什么要砍掉呢？据“路透社”的消息说是因为银杏树长得太慢，不利于校园的整体美化，所以准备换掉。果不其然，隔了几天，校园广场上新栽了法桐，高大、挺拔的法桐迎风摇曳着，煞是壮观。
　　可怜的银杏树夭折了，这似乎只能怨它生不逢时了，长得太慢以至影响了观瞻。银杏树寿命极长，从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果，寿命可达千余岁，是树中的老寿星。记得日照浮来山的定林寺内有一棵大银杏树，相传是商代种植的，已有3500多年历史了。一棵树竟能如此长寿，确令我们刮目相看了。只是有人却等不了那么长久，哪有立竿见影来得痛快，于是乎舍银杏而取梧桐也就理所当然了。
　　“十年树木，百年树人”，忽然就想到了我们的教育，近年来类似于这种砍倒银杏树的急功近利之举还少吗？幼儿班学前化、变态的“奥数”热、热炒高考状元……人们为眼前的名利所诱惑，不惜饮鸠止渴。教育是门科学，有其自身的变化规律和发展周期，断不能想当然地拔苗助长，力图弄出个“万斤高产田”来一鸣惊人。做教育就必须踏得下身子，耐得住寂寞，守得住清贫，留得住希望。教育事业的发展正如建设一栋高楼大厦，我们往往过于追求盖楼的高度与速度，试图争个“全国第一”“世界最高”来彰显政绩，却往往忽略了“地基”的建设，试想如果没有一个好的根基，“教育大厦”又能如何？即使不顾代价地盲目建设，盖得越高反而危险更大！反思一下我们的教育思维里有多少“面子工程”“政绩工程”的影子在作祟？功利教育、短视教育让我们赢得了眼前却输掉了未来！
　　校园里的银杏树倒下了，但愿倒下的只是银杏树而已。(摘自《中国教育报》)