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[摘要]技工院校的生产实习课是一门实践性很强的重要的专业课，生产实习课教案的编写对教师的教学效果有着重要作用。不少院校生产实习课按四四环节授课，但编写时有一些混乱现象，本文从序号、教学环节的名称、内容上进行探讨。
[关键词]生产实习课 教案编写 教学环节
技工院校的生产实习课是一门实践性很强的重要的专业课，学生的动手能力主要通过这一门课获得。生产实习课教案的编写对教师的教学效果有着重要作用，本文谈一下生产实习课教案的编写，以期与同行商榷，共同提高教案的编写水平。
一、教案首页的写法
1、首页第一面上，在实习课教案一栏的前面写上××专业。年月日填上授课的日期，一般写周一的时间。在任课教师后面写上自己的姓名。
2、在授课班级栏目下写上具体班级、专业小班，如10电子甲班。课题序号栏目的写法由于讲课内容不同，一般有三种情况：第一种是全部按照教材的内容和顺序讲课，如进行教材的一些基本知识和基本操作技术的课题，这时可以按照教材的课题序号写上1、2、3、4、……，写上相应的课题名称。第二种是除了进行教材的内容外，结合学校的生产实习情况，增加相应的内容，要把校内增加的内容编入相近课题或复合作业中，编上小序号和分课题的序号，如5—5、6—7，以保持序号的一致。第三种是外加工工件的课题。对于全部是外加工的课题，也要编成外加工—1、外加工—2……。课题名称栏目下写上外加工工件的名称。
授课时数写上40（每周），需用课日5日。教研组长栏目下边，教研组长检查完教案后签字。
在授课内容栏目写上本次课的主要内容条目，一、×××二、×××三、×××……
3、在重点、难点及目的要求栏目里，分别写上重点：×××。难点：××。目的要求：×××。
4、在教具及材料准备栏目写上，一、××× ×件（套），二、××× ×件（套），三、××× ×件（套），主要的教具和材料写在前面。
5、在时间分配栏目，第一行写讲课总时间××小时，第二行写学生实际操作总时间，第三行写结束指导总时间。
二、教学过程栏目及教案正文的写法
1、教学环节与教学内容的序号问题
不少技工院校的生产实习课的教学一直按四四环节授课，在编写教案时，教师往往把教学环节的序号与讲课内容的序号混编在一起，容易引起教学中的混乱。其实教学环节与讲课内容是不一样的，教学环节要求教师清楚，是不用给学生讲出来的。而讲课内容则是给学生讲的，应该用不同的序号加以区别。为了使教学环节的序号不与讲课内容（教材内容）的序号相混淆。一个简单的办法就是把教学环节的大四环节组织教学、入门指导、巡回指导和结束指导前的序号分别用英语大写字母A、B、C、D表示，教学环节的小四环节前的序号分别用小写英语字母a、b、c、d表示。教学内容用一、（一）、1、（1）或一、1、（1）、①序号表示，这也与教材上的序号基本一致，可减少混乱。
2、具体格式。
除了组织教学环节里的四个小环节外，每一个大、小教学环节，每一个自然段都要空两格写。
3、教学环节名称内容的说明
（1）考勤
组织教学环节中考勤这一小环节，原来称为点名，改为考勤含义更广泛一些。教师根据情况可以全部点名进行考勤，也可以通过抽查等方式进行考勤。
（2）复习引导
原来叫复习提问，觉得不太准确。因为提问是复习的一种方法，复习还有分析法、讲授法等方法。也有叫检查复习，也有叫检查复习旧知识的。[1]其实，这个环节主要起承上启下的作用，叫“复习引导”较为准确简练。
（3）实习分配
这个环节原来叫分配任务或工作分配。由于它主要包含两个内容，一是分配每个学生实习的具体工作位置、实习用具和设备等。二是布置每（日）周实习的数量和质量。所以叫实习分配较为贴切。
(4)巡回指导需要写的内容
巡回指导是实习教学的重要环节，要表现下列内容：
①巡回指导则重于重点、难点的指导。要用文字的形式表现出来。
②吸取本课题的经验教训，进行针对性、预见性的指导。
③安全文明生产应注意的问题。
④其它有关事项。
（5）结束指导环节需要写的内容
结束指导是实习教学的最后一个教学环节，非常重要，主要由以下内容组成：
①小结当日实际操作情况。
②小结当日实习纪律、安全文明生产情况。
③检查工、卡、量具等物品的收交情况。
④布置实习作业，预习新课内容，为下次课做准备。
⑤其它有关内容。
(6)教学总结栏目的内容要求
主要由以下内容组成：
①重点、难点学生掌握的情况。
②本周(课题)教学效果的情况。
③巡回指导中发现的问题解决的情况。
④安全文明生产纪律情况。
⑤其他情况。
（7）加工零件记录栏目
这个栏目正常课题教学实习时不写，如有外加工零件时，要写上加工零件的名称、数量、批量。
三、结束语
实习课教案是生产实习教学中的一个重要文件，应该重视实习课教案的编写，促使我们把教案写的更科学、更合理、更规范，保证和提高生产实习课教学质量。
[参考文献]
[1]戚明,胡苏宁主编.生产实习教学法概论.长春.吉林科学技术出版社 1993
（作者单位：郑州市技师学院 河南郑州）
[关键词]生产实习课 教案编写 教学环节
技工院校的生产实习课是一门实践性很强的重要的专业课，学生的动手能力主要通过这一门课获得。生产实习课教案的编写对教师的教学效果有着重要作用，本文谈一下生产实习课教案的编写，以期与同行商榷，共同提高教案的编写水平。
一、教案首页的写法
1、首页第一面上，在实习课教案一栏的前面写上××专业。年月日填上授课的日期，一般写周一的时间。在任课教师后面写上自己的姓名。
2、在授课班级栏目下写上具体班级、专业小班，如10电子甲班。课题序号栏目的写法由于讲课内容不同，一般有三种情况：第一种是全部按照教材的内容和顺序讲课，如进行教材的一些基本知识和基本操作技术的课题，这时可以按照教材的课题序号写上1、2、3、4、……，写上相应的课题名称。第二种是除了进行教材的内容外，结合学校的生产实习情况，增加相应的内容，要把校内增加的内容编入相近课题或复合作业中，编上小序号和分课题的序号，如5—5、6—7，以保持序号的一致。第三种是外加工工件的课题。对于全部是外加工的课题，也要编成外加工—1、外加工—2……。课题名称栏目下写上外加工工件的名称。
授课时数写上40（每周），需用课日5日。教研组长栏目下边，教研组长检查完教案后签字。
在授课内容栏目写上本次课的主要内容条目，一、×××二、×××三、×××……
3、在重点、难点及目的要求栏目里，分别写上重点：×××。难点：××。目的要求：×××。
4、在教具及材料准备栏目写上，一、××× ×件（套），二、××× ×件（套），三、××× ×件（套），主要的教具和材料写在前面。
5、在时间分配栏目，第一行写讲课总时间××小时，第二行写学生实际操作总时间，第三行写结束指导总时间。
二、教学过程栏目及教案正文的写法
1、教学环节与教学内容的序号问题
不少技工院校的生产实习课的教学一直按四四环节授课，在编写教案时，教师往往把教学环节的序号与讲课内容的序号混编在一起，容易引起教学中的混乱。其实教学环节与讲课内容是不一样的，教学环节要求教师清楚，是不用给学生讲出来的。而讲课内容则是给学生讲的，应该用不同的序号加以区别。为了使教学环节的序号不与讲课内容（教材内容）的序号相混淆。一个简单的办法就是把教学环节的大四环节组织教学、入门指导、巡回指导和结束指导前的序号分别用英语大写字母A、B、C、D表示，教学环节的小四环节前的序号分别用小写英语字母a、b、c、d表示。教学内容用一、（一）、1、（1）或一、1、（1）、①序号表示，这也与教材上的序号基本一致，可减少混乱。
2、具体格式。
除了组织教学环节里的四个小环节外，每一个大、小教学环节，每一个自然段都要空两格写。
3、教学环节名称内容的说明
（1）考勤
组织教学环节中考勤这一小环节，原来称为点名，改为考勤含义更广泛一些。教师根据情况可以全部点名进行考勤，也可以通过抽查等方式进行考勤。
（2）复习引导
原来叫复习提问，觉得不太准确。因为提问是复习的一种方法，复习还有分析法、讲授法等方法。也有叫检查复习，也有叫检查复习旧知识的。[1]其实，这个环节主要起承上启下的作用，叫“复习引导”较为准确简练。
（3）实习分配
这个环节原来叫分配任务或工作分配。由于它主要包含两个内容，一是分配每个学生实习的具体工作位置、实习用具和设备等。二是布置每（日）周实习的数量和质量。所以叫实习分配较为贴切。
(4)巡回指导需要写的内容
巡回指导是实习教学的重要环节，要表现下列内容：
①巡回指导则重于重点、难点的指导。要用文字的形式表现出来。
②吸取本课题的经验教训，进行针对性、预见性的指导。
③安全文明生产应注意的问题。
④其它有关事项。
（5）结束指导环节需要写的内容
结束指导是实习教学的最后一个教学环节，非常重要，主要由以下内容组成：
①小结当日实际操作情况。
②小结当日实习纪律、安全文明生产情况。
③检查工、卡、量具等物品的收交情况。
④布置实习作业，预习新课内容，为下次课做准备。
⑤其它有关内容。
(6)教学总结栏目的内容要求
主要由以下内容组成：
①重点、难点学生掌握的情况。
②本周(课题)教学效果的情况。
③巡回指导中发现的问题解决的情况。
④安全文明生产纪律情况。
⑤其他情况。
（7）加工零件记录栏目
这个栏目正常课题教学实习时不写，如有外加工零件时，要写上加工零件的名称、数量、批量。
三、结束语
实习课教案是生产实习教学中的一个重要文件，应该重视实习课教案的编写，促使我们把教案写的更科学、更合理、更规范，保证和提高生产实习课教学质量。
[参考文献]
[1]戚明,胡苏宁主编.生产实习教学法概论.长春.吉林科学技术出版社 1993
（作者单位：郑州市技师学院 河南郑州）