我的旗袍老师

来源 :语文周报·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaobeisc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  学姐早有预言:旗袍老师是全校最有名望的“辣妈”。看着她挑逗般诡秘兮兮的眼神,似乎藏有大玄机。
  一身鹅黄袍,一条麻花辫,一顶苇草帽,站在出操队伍的前面。她转身回眸,虽然脸上难掩岁月淡淡的印痕,而嫣然一笑,温暖如娘。
  课堂里没有锦伞青竹,水榭廊桥,可悠悠甜甜,亲亲切切,如潺潺涧水流过心海,在天青色藏烟雨的江南水幕里,款款走来穿旗袍的女子,拾起岁月滴落的秦汉文章,以及唐诗宋词。
  只有穿旗袍的老师,信手拈来,就能演绎如此极具画面冲击力和情感破伤力的古诗文。敢问古代诸位,可曾想到千年后有位知你懂你抒你心曲的人间知音?从旗袍老师的诗词鉴赏课醒来,顿觉,生活除了学习,还有古人和诗文。
  然而旗袍老师的严辣,为何至今未见?可不,学校统一周六下午放学回家,周日下午返校,仿若在学校软禁一星期的我们,匆匆整理书本,归心似箭,美美的愿望一个接一个:回家好好品尝小龙虾必不可少,“三生三世”的大结局赶上了,听说霍尊又有新专辑了,久违的奶奶家也该回了……
  正当此时,旗袍老师危襟正立,环顾四周,教室里一下子寂静无声:“同学们,今天老师想和大家商量一件事,你们是走在赶考路上的学子,辛苦啦,可日子一天天临近,离学考只有两个月了,怎样才能拼得最后的成功?让我们拼在高二,赢在高三。”
  我们个个傻愣着,用奇怪的眼神互相询问:“老师这话讲过几次啦?”只见老师顿了顿,提高了嗓音:“我倡议大家今晚来学校自习,在家里诱惑太多,手机电视电脑冰箱等等,为了抗拒诱惑,我们就远离诱惑——我已给家长们发了短信。”
  最后,老师留话:“6点到校,班长点名。”
  “都已经‘点名’了,还说什么商量和倡导。”每个人的嘴里都含着一句不敢出口的话。
  回家匆匆吃过晚饭,我便立马返校。当我冲进教室的时候,已经整整超过五分钟,环顾四周,万幸万幸,老师不在。同桌“嘘”了一声,轻轻地告诉我,你幸好踩着这个点来,免了个正面逮,刚才老师看着你这个空位足足等了五分钟。心有余悸的我一直坐立不安,随时等着传唤请喝茶。
  也罢,“投案自首”去,或许告诉她路上堵车,还可从轻发落。我怯怯地上了堂,正想说个理由,被老师抢先了:“你家最远了,来得及吃饭吗?是谁把你送来的?”
  这老师变脸也真快,我心跳加剧,鼓足勇气抬起头,而当四目相对时,只觉慈爱如妈,全然沒有教室里的威严杀气。我支支吾吾,说起话来舌头直打弯,预设的理由不知怎么就被现场替换成一个信誓旦旦的承诺。当我退堂时,突然瞥见边桌上一个还冒着热气的泡面盒,就放在一大叠作文本后面。哎,只有旗袍老师才能将规矩与柔情的对接演绎得如此无痕,也就那以后,我的拖延症给彻底根治了。
  旗袍老师是“辣妈”,我信了。
其他文献
在现在繁重的课业压力压迫下,中小学生普遍存在阅读量少,阅读兴趣不高的问题。除了老师安排的硬性任务外,很少再去自主阅读。阅读量的严重匮乏使孩子们在语文学习积极性和主动性也相应缺乏,知识面不广,思想成长滞后。  近年来,浙江省诸暨市暨阳初中结合实际情况,为了转变观念、创建品牌、积淀校园文化,提出了“伙伴——让我们一起成长”的教学理念,各个年级段的语文老师建立了密切而真诚的伙伴关系,开展了一系列关于初中
期刊
我始终信奉一句话:教育孩子,就要走进孩子的心灵,最基本的就是要尊重孩子、理解孩子、了解孩子的心理,给以时间,思考消磨,互动约承,一诺千金。  俗话说,“没有规矩,不成方圆”。对规则的崇尚与遵守就一个人而言则是一种良好的习惯,就一个班级而言是一种良好的班风,就一个学校而言是一种良好的氛围,就一个团体而言是一种良好的道德规范。  一、民主呼唤正能量,影响自己感染他人  人的思想、行为等等对自身的状态乃
期刊
加强学法指导,帮助学生“学会学习”是当代一种全新的教育观。古人也曾指出:“授人以鱼,只供一餐;授人以渔,可享一生。”为此,教师只有让学生掌握一定的学习方法,并能选择和运用恰当的方法进行有效的学习,才能确保学生的主体地位,教师才能从“教”到“教会”到“不教”,学生才能从“学”到“学会”到“会学”。阅读教学中的学法传授,一是明确让学生学会什么方法,二要研究怎样指导学生掌握方法。  一、让学生学会什么方
期刊
一、小学班主任实施批评教育的现状  当前我国基础教育课程改革正在向纵深推进,在全面推进素质教育的过程中,班主任对学生多采用表扬、鼓励的教育方式,而批评、惩戒的教育方式却噤若寒蝉。班主任对学生的失范行为实施正当的批评教育,就可能受到学生、家长以及社会的三重压力,甚至还会受到舆论的不公正待遇。  二、小学班主任实施批评教育的必要性  对义务教育来说,教育的核心不是传授知识,而是培养健康的人格,教会学生
期刊
在教学管理工作中,如何加强対学生的课堂管理,更好地提高课堂效率,是一个非常重要的问题,相信每一位老师都有自己独到的见解,我在自己的教学过程中,积累了一些方法, 希望对以后的工作能有更多帮助。  一、开学之初,先要建立科学合理规范的课堂行为规则  俗话说,无规矩不成方圆。有了明确而具体的课堂行为规则,学生才可能规范自己的行为,养成良好的课堂学习习惯和行为习惯,明确自己的行为是否恰当,哪些行为需要进一
期刊
在中考中,作文分数占的比例为41.7%。可以看出,作文分数的提高非常关键。为此,语文教师在写作教学中采取了各种办法,帮助学生提高作文成绩。但是,很多学生依然在语文写作中困难重重,比如不知如何下手,文章结构混乱,主题偏离等。介于此,本文结合在写作教学中的多年经验,提出在写作教学中的一些尝试和思考,以此来促进写作教学质量的提升。  建立良好的师生关。在进入初中阶段,学生的身体、心理发生了很大的变化。在
期刊
诗词教学是高中语文教学是重要内容。苏教版《唐诗宋词选读》中就选取了唐宋两朝大批优秀诗人词人的经典诗词作品供学生鉴赏学习。对这些诗词的鉴赏学习,既是对学生的诗词鉴赏能力的训练,也是对中国传统文化的传承。  “知人论世”作为传统的诗歌赏鉴手段在高中语文诗词教学中发挥着不可替代的重要作用。  一、作用意义  1.激发学生的学习兴趣。  古典诗歌的学习是一个充满诗意和审美的过程,同时也是一个充满想象的过程
期刊
“春天快要消逝了,树上还有浓稠的鸟鸣。这样就很好。”这是来自余秀华的一句诗。她是一个农民,没有接受过高等教育,还有身体缺陷,不过,诗是灵魂起舞,与尘世的肉体没有关系。让我们走近诗歌朗诵,感受美的熏陶。  诗是什么?诗人郑炜说:“诗是一种回忆,一种想象,一种虚妄的表达。”白居易的平白现实,杜甫的沉郁忧愤,李白的浪漫飘逸,都曾给我们后世读者带来鲜明印象。  人类为什么会想到写诗?作家周作人说过:“我们
期刊
作文教学一直是语文教学的薄弱环节,虽然作文教改一直在进行,但作文教学的效果還是不尽如人意,还存在一系列的问题。笔者结合自己教学经验,对初中语文作文教学生活化问题进行了一些有益的探索。作文教学中,我们着力引导学生写出生活化的作文,注重让作文素材活起来。  (一)开发学校生活 在校内开展丰富多彩的班团活动和兴趣小组活动。如举办“安全知识抢答赛”、“珍惜时间”的主题班会,开展广泛的读书活动,每班设立“小
期刊
安,是心境,此心安处,方可见自己,见天地,见众生。  有首歌唱道,“彩云之南,我心的方向,秀色丽江,人在路上,彩云之南,归去的地方……”心下向往,于是我便趁假期出游,踏上云南这片神秘的土地。  在飞机上坐了数小时便来到了祖国的西南,一下飞机便觉高原之清爽。天高云淡之下,群山绵延之间,可会有别样的安好?反正空闲,便去了花市,云南好山好水养得好花,果然花市不是一般热闹。这里的花新鲜美艳,品种多价格低,
期刊