一位父亲诉说他的困惑：儿子10岁了，自己近日却被老师叫去谈话。原来，儿子在学校要参加一个篮球训练班，父亲以耽误学习为由拒绝了。没想到，儿子不仅私自报了名，还向同学借了800元钱交了报名费。不过儿子迟迟没有找到还钱的方法，同学的家长追问自己孩子钱的去向，告到老师这里导致事发。
　　如果这件事发生在你家里，你会怎么做？
　　你是认为孩子撒谎，还向同学借钱，很丢人，这样下去，孩子一定会学坏，于是责骂孩子一顿，甚至还可能因为自己的情绪来一场家庭暴力？
　　还是认为就这么一点儿小事，不要影响孩子学习，把800元钱给老师，让老师还给那个同学，不会跟孩子提起老师找你的事？
　　我觉得，这个事件是培养孩子学习债务的好机会。中国人大多不喜欢债务，因为其通常与压力、苦难、没有尊严、资源匮乏相联系。而在资本时代，适当的债务会成为资产的加速器，这点，早年承受巨大压力贷款买房的人，早已用赚得盆满钵满的钱包证明了，并为自己当年承担风险的勇气而自豪。但同时，香港1997年经济危机的时候，房价暴跌，让贷款人成为“负翁”的惨烈也就在眼前，发人深省。
　　债务，不是天使，也不是魔鬼，是每个人都应该在现在这个金融社会中学会使用的金融方法。就如同每天驾驶的汽车，可以加速带你去目的地，也有可能因为操控不好带你去天堂。如果有人因为害怕风险就拒绝乘车，那么他的生活的品质就会大打折扣。
　　我常常会跟女儿谈到金钱的价值，让她理解，钱是实现价值的工具，所以钱要花得有意义。上个周末，2岁的女儿用我给她的10元钱，给一只流浪狗买了吃的。看到小狗吃得很欢，女儿更是开心地大笑。在她的价值体系中，给需要帮助的流浪狗买火腿肠，比给自己买糖果更有意义，而且这还是在给她的钱很有限的情况下，她主动做出的选择。
　　孩子的财商教育就是一个价值认知系统。
　　我建议，这位博友回家后，要跟儿子好好谈谈参加篮球培训的意义到底是什么，是否值得投入时间和金钱，而这种价值，为什么跟父母的观念有冲突，同时，这种价值是否值得动用他的信用？
　　我倒很赞赏这个儿子，因为，只有平时做人成功，才会有朋友愿意借钱给他，这是信用的意义——信用也是有价值的。因此，要让这个孩子知道：怎么做才能增加信用、保持信用、让信用发挥最大的效用，以及信用会不会减少，如果减少了怎么处理？
　　同时，他也应该知道：债务有风险。如果没有想好偿还债务的计划，自己就会陷入囧境。自己到底能借多少钱？通过什么方法偿还？如果偿还方案执行有困难怎么办？这些都是他要考虑的。
　　在这个基础上，他还需要思考，如果有同学跟他借钱，他该怎么办？如何评估对方的信用和偿还风险？对方是否有能力偿还？如何平衡友情和债务风险的关系？
　　如何在债务中承担压力，是很多世界级企业CEO需要具备的素质，这种素质大多是训练出来的。如何训练？ 就是让孩子在可控的压力下，执行自己的偿还方案。
　　渐渐地，你会发现，孩子的能力在成长。在知识爆炸时代，真正能帮助孩子赢在起跑线上的，是对孩子能力的训练，越早训练，孩子的能力越强。我相信，父亲跟儿子的这次沟通，会使双方都受益匪浅。