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探究合作学习是物理新课标的理念，课程改革积极推进探究合作学习。在进行探究合作学习之前，必须形成探究合作学习小组方案，包括组成原则和学习方法，具体如下：一、探究合作学习小组的组成原则分类建组前，对全班学生进行前期调查了解，内容包括学生的智能、技能、心理、物理成绩、在校表现、家庭环境等，并对所获得的数据资料进行综合分析，分类归档，将学生分成好、中、差层次的学习小组。让每个学生各自知道自己在某一阶段所处的层次，真正使学生在学校里处于主体地位，发挥其主动性和积极性。学生的座位按优差搭配的原则编排，这样便于按层次教