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孩子在不同年龄阶段会迷恋不同的人或事物，这是一种正常的心理过程，你经历过的，你懂的。
儿子还在迷天线宝宝的时候，就有朋友提醒我，再过两年就该迷奥特曼了。那时候，奥特曼在我脑子里还只是个符号。
转眼我的熊壮壮就上幼儿园了。有一天回到家里，嘴里“嗨、嗨”地在客厅一个人胡打乱踢。我问他干什么呢?答曰：“我是奥特曼!”
伟大的奥特曼终于登场了!
我们家里没有关于奥特曼的任何蛛丝马迹，他只可能是从幼儿园的小朋友那里听说的。幼儿园允许小朋友把自家的光盘带去，吃过下午茶点等家长来接前放一小会儿动画片，估计是有小朋友带奥特曼了。
我不会主动给孩子看奥特曼，但我认为，如果每个孩子都知道奥特曼，而我的孩子对此一无所知，他会缺少与小朋友的谈资，所以，他一定会主动要求买奥特曼的。
果然，在超市购物时，熊壮壮发现了奥特曼的光盘，我决定给他买一张——我也想研究研究这个奥特曼究竟有何魅力。
在我的眼里，这实在是个“烂片”。情节简单至极，画面也没什么美感。反正，我是懒得再看第二遍的。但熊壮壮却一下子就被吸引住了。
这其实不难理解：情节越简单，孩子越好接受；稀奇古怪的怪兽、能飞擅打的奥特曼，会引发孩子的好奇心：正义永远能够战胜邪恶的主题，也迎合了孩子单纯善良的心。
很多父母都对奥特曼之类的动画片、影视剧很反感，坚决抵抗，但又总是屡屡受挫。其实，奥特曼虽说不属于优质儿童片，但也不是什么洪水猛兽，父母的心态放松一些，孩子也许反而不那么着迷了。
首先我们要弄清楚几个问题——
孩子迷恋奥特曼是正常的
在某一阶段迷恋某个人物或某件事，对于孩子来说是正常的心理现象。因为他们正处于想像力和好奇心高度敏感的时期，奥特曼这种非人类，又具备一些人类特质的形象，对孩子很有吸引力。
孩子迷恋的是“超能力”
人们总是对“超能力”充满好奇和崇敬，就像我们小时候会崇拜孙悟空一样，奥特曼不过是个“与时俱进”的孙大圣，具有神奇的能力，可以战胜一切怪兽，所以很容易就成为孩子的偶像。
孩子对迷恋对象具有阶段性
小宝宝会迷恋天线宝宝、布娃娃，一般三岁以后才会迷恋上奥特曼之类，等到再大一些，上了小学，孩子就会对虚幻的形象不太感兴趣，而转移到真正的人物身上，比如明星、英雄等。
由于我们可以发现，孩子迷恋奥特曼，就和上网、吃麦当劳是一回事，在这个资讯发达的时代，堵是堵不住的，重要的是父母的引导。
适度限制
如果粗暴地制止孩子看电视，一定会招致孩子的反抗，而且逆反心理会加深孩子对奥特曼的迷恋——你越不让我看，我越要看!我就是喜欢奥特曼!但限制是必须的，不仅奥特曼，孩子看电视就是要有限度。
孩子对一个形象的迷恋程度，与他拥有的光盘数量或者看过多少集不一定是成正比的。熊壮壮只有那一张奥特曼的光盘，但我还是无法限制他对奥特曼的喜爱。年纪较小的孩子，还不太明白一个电视剧会分多少集之类的概念，所以，少买光盘、控制时间是第一步。
和孩子一起看
如果父母对奥特曼的剧情一无所知，看也不看张口就批，你说的再有道理，也很难令孩子信服。当孩子喜爱做某件事时，是非常乐于父母参与的，因为他们小小的心灵也渴求来自父母的关注和理解。只有和孩子一起看，我们才能知道，奥特曼有何惊人之处，才能跟孩子有所交流。
适时引导
即使我们对奥特曼非常不屑，在与孩子一起看的过程中也要避免一味地批判，否则孩子会非常反感，并有可能与父母发生冲突。这就好比你穿了一件自以为很好看的衣服去上班，却招来同事的恶评，你一定会很不开心，充满了不被理解的怨气。与其把重点放在对奥特曼的“攻击”上，不如适时地引导孩子。
发现孩子因为看奥特曼而出现打人等现象时，可以说——
“奥特曼力气真大，但他只打怪兽，从不打人。”
“奥特曼很勇敢，他不怕输，打倒了再爬起来。”
“怪兽把大楼都弄塌了，奥特曼打他是为了帮助我们人类。”
孩子分不清现实与虚幻的想像时，可以说——
“奥特曼不是真正的人，他能飞，我们不能，所以我们不可以从那么高的楼上往下跳。”
“我们家里、外面都不会有怪兽的，怪兽只在电视上有。”
转移注意力
熊壮壮喜欢奥特曼的同时，还喜欢变形金刚、蜘蛛侠、喜羊羊、查理和萝拉。“偶像”多了，他就不会只迷恋一个。现在有那么多适合孩子看的动画片，总能有一些和像奥特曼一样有吸引力的。反正不可能让孩子完全不看电视，那就不妨多提供素材。
最重要的是，父母肯花时间和精力来陪伴孩子。从幼儿园回到家，和孩子一起做游戏、散步、讲故事、画画，节假日带孩子出游、参观博物馆、参加各种活动。孩子和大人一样，无所事事才会看电视，生活充实了，总有父母的爱相伴，有足够的玩具、图书，自然不会过于迷恋电视，迷恋奥特曼了。
任何事情都不是绝对的好与坏，辩证地看待，理性地对待，我们的孩子还是能够从中受益的。
儿子还在迷天线宝宝的时候，就有朋友提醒我，再过两年就该迷奥特曼了。那时候，奥特曼在我脑子里还只是个符号。
转眼我的熊壮壮就上幼儿园了。有一天回到家里，嘴里“嗨、嗨”地在客厅一个人胡打乱踢。我问他干什么呢?答曰：“我是奥特曼!”
伟大的奥特曼终于登场了!
我们家里没有关于奥特曼的任何蛛丝马迹，他只可能是从幼儿园的小朋友那里听说的。幼儿园允许小朋友把自家的光盘带去，吃过下午茶点等家长来接前放一小会儿动画片，估计是有小朋友带奥特曼了。
我不会主动给孩子看奥特曼，但我认为，如果每个孩子都知道奥特曼，而我的孩子对此一无所知，他会缺少与小朋友的谈资，所以，他一定会主动要求买奥特曼的。
果然，在超市购物时，熊壮壮发现了奥特曼的光盘，我决定给他买一张——我也想研究研究这个奥特曼究竟有何魅力。
在我的眼里，这实在是个“烂片”。情节简单至极，画面也没什么美感。反正，我是懒得再看第二遍的。但熊壮壮却一下子就被吸引住了。
这其实不难理解：情节越简单，孩子越好接受；稀奇古怪的怪兽、能飞擅打的奥特曼，会引发孩子的好奇心：正义永远能够战胜邪恶的主题，也迎合了孩子单纯善良的心。
很多父母都对奥特曼之类的动画片、影视剧很反感，坚决抵抗，但又总是屡屡受挫。其实，奥特曼虽说不属于优质儿童片，但也不是什么洪水猛兽，父母的心态放松一些，孩子也许反而不那么着迷了。
首先我们要弄清楚几个问题——
孩子迷恋奥特曼是正常的
在某一阶段迷恋某个人物或某件事，对于孩子来说是正常的心理现象。因为他们正处于想像力和好奇心高度敏感的时期，奥特曼这种非人类，又具备一些人类特质的形象，对孩子很有吸引力。
孩子迷恋的是“超能力”
人们总是对“超能力”充满好奇和崇敬，就像我们小时候会崇拜孙悟空一样，奥特曼不过是个“与时俱进”的孙大圣，具有神奇的能力，可以战胜一切怪兽，所以很容易就成为孩子的偶像。
孩子对迷恋对象具有阶段性
小宝宝会迷恋天线宝宝、布娃娃，一般三岁以后才会迷恋上奥特曼之类，等到再大一些，上了小学，孩子就会对虚幻的形象不太感兴趣，而转移到真正的人物身上，比如明星、英雄等。
由于我们可以发现，孩子迷恋奥特曼，就和上网、吃麦当劳是一回事，在这个资讯发达的时代，堵是堵不住的，重要的是父母的引导。
适度限制
如果粗暴地制止孩子看电视，一定会招致孩子的反抗，而且逆反心理会加深孩子对奥特曼的迷恋——你越不让我看，我越要看!我就是喜欢奥特曼!但限制是必须的，不仅奥特曼，孩子看电视就是要有限度。
孩子对一个形象的迷恋程度，与他拥有的光盘数量或者看过多少集不一定是成正比的。熊壮壮只有那一张奥特曼的光盘，但我还是无法限制他对奥特曼的喜爱。年纪较小的孩子，还不太明白一个电视剧会分多少集之类的概念，所以，少买光盘、控制时间是第一步。
和孩子一起看
如果父母对奥特曼的剧情一无所知，看也不看张口就批，你说的再有道理，也很难令孩子信服。当孩子喜爱做某件事时，是非常乐于父母参与的，因为他们小小的心灵也渴求来自父母的关注和理解。只有和孩子一起看，我们才能知道，奥特曼有何惊人之处，才能跟孩子有所交流。
适时引导
即使我们对奥特曼非常不屑，在与孩子一起看的过程中也要避免一味地批判，否则孩子会非常反感，并有可能与父母发生冲突。这就好比你穿了一件自以为很好看的衣服去上班，却招来同事的恶评，你一定会很不开心，充满了不被理解的怨气。与其把重点放在对奥特曼的“攻击”上，不如适时地引导孩子。
发现孩子因为看奥特曼而出现打人等现象时，可以说——
“奥特曼力气真大，但他只打怪兽，从不打人。”
“奥特曼很勇敢，他不怕输，打倒了再爬起来。”
“怪兽把大楼都弄塌了，奥特曼打他是为了帮助我们人类。”
孩子分不清现实与虚幻的想像时，可以说——
“奥特曼不是真正的人，他能飞，我们不能，所以我们不可以从那么高的楼上往下跳。”
“我们家里、外面都不会有怪兽的，怪兽只在电视上有。”
转移注意力
熊壮壮喜欢奥特曼的同时，还喜欢变形金刚、蜘蛛侠、喜羊羊、查理和萝拉。“偶像”多了，他就不会只迷恋一个。现在有那么多适合孩子看的动画片，总能有一些和像奥特曼一样有吸引力的。反正不可能让孩子完全不看电视，那就不妨多提供素材。
最重要的是，父母肯花时间和精力来陪伴孩子。从幼儿园回到家，和孩子一起做游戏、散步、讲故事、画画，节假日带孩子出游、参观博物馆、参加各种活动。孩子和大人一样，无所事事才会看电视，生活充实了，总有父母的爱相伴，有足够的玩具、图书，自然不会过于迷恋电视，迷恋奥特曼了。
任何事情都不是绝对的好与坏，辩证地看待，理性地对待，我们的孩子还是能够从中受益的。