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害怕
最近,随着语言能力的发展,小通通开始自发地告诉大人某些事情或情绪,与大人交流复杂的思想感情的话越来越多。有一次,在电视中看到了打斗的场面,他一本正经地说:“妈妈,怕。”又有一次外出晒太阳,看到一个人正好癫痫发作。可能是由于我发现这一情况时比较紧张,在那里大声叫人抢救,小通通紧紧地抱着我,说:“怕。”当时他那样子好像确实很害怕。昨天在电视中看到有人哭的场面,他又对妈妈说:“妈妈,哭。怕!”没想到15个月左右的孩子已有了如此明确的“害怕”的情绪体验。
可能是由于语言发展得较快,也可能是这几天表达欲过强,小通通最近常常会说一些复杂的、不易听懂的话。
执行指令
今天,我说:“通通,帮妈妈把眼镜拿来。”小通通就很快去拿。但眼镜放在床头柜的电话机里侧,他够不着。于是他就将电话机挪开,拿到了眼镜交给妈妈,整个动作非常熟练。
我又说:“宝宝,去把你刚才玩的纸拿来给妈妈。”“噢。”不一会儿,他就又准确无误地把纸拿了来。
看来小通通的语言理解能力也有了发展。
那天,带小通通去了办公室。开始,他有点怕生,不像以前那样去主动和别人打招呼。经妈妈鼓励后,便慢慢开始同其他人有所接触。总的表现还可以,但始终不敢大胆地放开玩。他一会儿玩投影仪,一会躲进帷幕中,一会儿又开门锁……不过,环境中稍有变化便很快跑到妈妈身边来。
现在小通通的动作又进一步协调起来。他喜欢用扫把、拖把等“扫地”或“拖地”,而且一定要自己来,不准大人帮忙;他喜欢躲到帘子后面玩捉迷藏;喜欢逃,等着你去追,然后再逃;偶尔踮着脚走路。开始打人,经常抓、挖、打父母的脸,有时像是在玩,但一般在大人凶他或他自己比较烦躁时出现频繁,而且边打边喊:“打,打!”
小对话
问:“妈妈的心肝是谁?”
答:“宝宝。”(边说边拍自己)
问:“你叫什么名字?”
答:“通通。”
问:“你是不是妈妈的儿子?”
答:“是。”
问:“你乖不乖?”
答:“乖。”
问:“你几岁?”
答:“3岁。”(虚岁)
……
类似的对话现在已经可以很顺利地进行了。■
最近,随着语言能力的发展,小通通开始自发地告诉大人某些事情或情绪,与大人交流复杂的思想感情的话越来越多。有一次,在电视中看到了打斗的场面,他一本正经地说:“妈妈,怕。”又有一次外出晒太阳,看到一个人正好癫痫发作。可能是由于我发现这一情况时比较紧张,在那里大声叫人抢救,小通通紧紧地抱着我,说:“怕。”当时他那样子好像确实很害怕。昨天在电视中看到有人哭的场面,他又对妈妈说:“妈妈,哭。怕!”没想到15个月左右的孩子已有了如此明确的“害怕”的情绪体验。
可能是由于语言发展得较快,也可能是这几天表达欲过强,小通通最近常常会说一些复杂的、不易听懂的话。
执行指令
今天,我说:“通通,帮妈妈把眼镜拿来。”小通通就很快去拿。但眼镜放在床头柜的电话机里侧,他够不着。于是他就将电话机挪开,拿到了眼镜交给妈妈,整个动作非常熟练。
我又说:“宝宝,去把你刚才玩的纸拿来给妈妈。”“噢。”不一会儿,他就又准确无误地把纸拿了来。
看来小通通的语言理解能力也有了发展。
那天,带小通通去了办公室。开始,他有点怕生,不像以前那样去主动和别人打招呼。经妈妈鼓励后,便慢慢开始同其他人有所接触。总的表现还可以,但始终不敢大胆地放开玩。他一会儿玩投影仪,一会躲进帷幕中,一会儿又开门锁……不过,环境中稍有变化便很快跑到妈妈身边来。
现在小通通的动作又进一步协调起来。他喜欢用扫把、拖把等“扫地”或“拖地”,而且一定要自己来,不准大人帮忙;他喜欢躲到帘子后面玩捉迷藏;喜欢逃,等着你去追,然后再逃;偶尔踮着脚走路。开始打人,经常抓、挖、打父母的脸,有时像是在玩,但一般在大人凶他或他自己比较烦躁时出现频繁,而且边打边喊:“打,打!”
小对话
问:“妈妈的心肝是谁?”
答:“宝宝。”(边说边拍自己)
问:“你叫什么名字?”
答:“通通。”
问:“你是不是妈妈的儿子?”
答:“是。”
问:“你乖不乖?”
答:“乖。”
问:“你几岁?”
答:“3岁。”(虚岁)
……
类似的对话现在已经可以很顺利地进行了。■