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摘
构建小学语文“四有”课堂的实践探索
【摘 要】
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摘要新课改强调学生是课堂的主人，调动学生的主动性、积极性，培养学生的自主性是我们教师的本职责任。但如何实现这一要求呢？笔者以为应该创新课堂教学形式，让课堂有趣味、有互动、有活力、有情感。这就是笔者在本文所要探讨的“四有”课堂。 关键词小学生;语文课堂教学;主动性 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0077-01 随着新课改的深入推进，教师们长
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年22期
其他文献
摘 要语文是基础教育中的重要环节，一直受到着老师、家长和同学们的高度重视。随着社会不断发展，教育事业也在不断地改革创新，随着新课程改革工作的不断深入发展，小学语文高段阅读教学也受到了各方面的高度重视。阅读是一个人必须掌握的技能之一，是一个人获取知识的重要工具和重要途径，它不仅仅是语文学习过程中的重点，同时会影响学生其他学科的学习。 关键词小学语文;高段阅读;新课程改革 中图分类号：G622 文
摘 要音乐教育是素养教育的重要组成部分。在农村学校，“留守儿童”越来越多，这与大城市中靠着父母一起生活的孩子形成一种学习环境中的强烈反差，造成了教育失衡状况，这种状况尤其在音乐教育中显得尤为突出。因此，通过“5 5”音乐分层学习方式、“PK式”音乐竞赛等分层教学策略的研究，真正让每个农村的学生在音乐的学习与活动中丰富情感体验，形成良好的审美情趣和积极乐观的生活态度。 关键词农村;小班化;音乐分层
摘 要新时期的初中物理教学，不仅要提高学生的物理知识水平，还要全面培养学生的实践能力、动手能力和创造创新能力。但是，在实现这些教学任务的过程中，不论是教师还是学生都会遇到诸多挑战，需要针对相关教学策略进行细致的探究与研究。本文针对初中物理教学中学生创新能力的培养策略，提出了几点建议及想法，供全体初中物理教师参考。 关键词初中物理教学;学生创新能力;培养策略 中图分类号：G632 文献标识码：A
摘 要数学是小学教育阶段的主要教学内容之一，教师在对小学生进行数学教学的过程中，随着教学内容的不断深入，数学的抽象性特点也逐渐展现出来。小学生在进行数学问题解答的过程中就往往会遇到一定的困难，这就需要教师在小学高年级的数学教学中，能够掌握合适的方法，帮助小学生解决问题。画图是一种得到普遍认可的解题方法，并且在实际的教学过程中也取得了一定的成果，教师在对小学生进行教学的过程中，一定要学会运用画图策略
摘 要随着新课程改革的推进，新的教学观念不断深入，教学的生成性越来越受到重视。正确处理预设与生成的关系，二者相辅相成，才能践行“以生为本”的教学观。 关键词预设;生成;以生为本 中图分类号：Q491.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0185-01 随着教育改革的深入推进，课堂教学中更注重学生的主体性、主动性和创造性。原来过于僵化的教学设计和过程需要做出改变，
摘 要小学语文群文阅读教学实践包含众多内容，教师要在教学资源整合、教学设计优化、教学实践创新等方面做出深入探究，接轨学生生活认知展开教学实践，以提升群文阅读学习品质，形成崭新学科核心素养。 关键词小学语文;群文阅读;链接生活;提升素养 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）08-0172-01 群文阅读是将多篇文本集中到一起进行整合性的学习操作行为。在
摘 要随着信息化时代的到来，初中数学教师在教学过程中，不仅需要重视培育学生的数学综合能力，还需要探索诸多教学创新之道，从而创新学生的思维兴趣，帮助学生掌握更多的数学知识以及数学技能，从而巩固并让学生终身掌握更多的数学知识内容。但是，以往初中数学教师在教学过程中常占据教学活动的主导地位，忽视学生的主体性，再加上数学知识内容本就枯燥、乏味，学生很难对数学学习产生较大的学习兴趣。因此，初中数学教师需要创
摘 要新时代的教学更加重视对学生思维的培养，重视学生核心素养的发展。在初中英语教学中，培养学生的英语思维，引导学生用英语思维去学习英语知识，能够加强学生对新知识的理解能力，促进学生学习质量的提高。本文就初中英语教学中学生英语思维的培养方法展开了探究。 关键词初中英语;英语思维;培养 中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）10-0081-01 培养学生的
摘要随着我国当今教育水平的不断提升，小学的教育模式也在不断更新与进步。而对于小学教育而言，也不再是单纯地要求教师按照传统的教学模式去学习了，而是按照符合时代发展的绘本模式去教导孩子们，让孩子们在上课的过程中能够自由阅读，从而培养出学生们学习的兴趣和好的学习习惯，而这就需要借助一些新兴的传播介质——教学绘本。 关键词数学绘本;兴趣教学;小学教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1