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摘要：随着时代的进步，中国的信息化产业迅速崛起，信息化时代已经全面到来，而国家对于信息方面的专业建设越来越重视，而信息化的基础则是计算机，因此应用型计算机科学与技术专业的培养显得尤为重要。如今社会需要的是综合性的素质人才，所以现在的大学教育不光有以往的各种传统科目的教育，还要一些能帮助学生培养自己的各项技能的学科专业，使学生进入社会能成为一个有用的人才，而与计算机知识相关的专业在近几年已经逐渐成为报考专业时学生的首选专业了。而如何将计算机的相关专业在本科的学习过程中开办的更苦有特色？现针对应用型计算机科学与技术专业探索本科特色专业的建设。
关键词：应用型；计算机科学与技术；本科特色；专业建设；
引言：近十几年来，计算机逐步发展为每家每户不可缺少的工具，学生在进入学校前就已早早地接触到计算机的相关课程，而学生进入计算机科学与技术这项专业后能更深入的学习计算机知识，方便日常生活及日后工作的使用。而在各大高校中已经在采取一些措施增加计算机科学与技术这门专业的特色，寻找一种特色化教学，能帮助学生培养专业地知识与技术，增大与社会接轨的力度，使学生在毕业后能较快的适应社会。
一、对教育模式进行改革，实行适合当代社会要求的人才培养模式
时代的进步带来的不光是日常生活中的便利和经济水平的提高，还有人们对于教育要求的改进。过去的教育，人们想的是，学好课本上的知识就好，只要把课本上的知识学好就能称之为一名优秀的学生了。但那是在过去，过去人们对于知识教育的水平要求不高，在当时的社会发展中，学生所学习的课本知识已经够用，便不会再要求学生进行完善其他知识。但现如今，社会需要的是一些具有多项知识和技能的全能型人才，学生如果还按之前只学习一门知识，势必会被社会所淘汰，因此，学生在进入计算机科学与技术这门专业进行学习时，不光要学好此专业的内容，还要了解一些在未来工作中有可能与此专业有关的相关课程。学生在毕业后参加工作，接触到的知识肯定不止专业知识一种，还会接触到不同学科的专业知识。如果想要学生成为一名优秀的计算机专业人员，需要学生在学习时就已经对这些专业的知识有所了解。而学校要对学生的跨专业学习提供便利，允许学生进行跨专业修读学生所需的专业知识，帮助学生增加自己的的知识，开阔自己的视野。同时，教师在进行授课时，也不能按照以往的教学模式进行授课，教师需要加入大量的计算机专业的相关实际案例，帮助学生了解计算机就业的实际情况，也需要在课上为学生讲解日后工作时各个岗位所需的各项专业技能和知识，使学生在学习时能有所侧重，针对自己想就业的方向进行努力。
二、完善校内的教育体系，建设优秀的师资力量
建设应用型计算机科学与技术本科特色专业不仅仅需要学生努力，对于老师也有一定的要求，教师需要具有足够的专业知识，能从实际出发，有较强的创新意识和过硬的专业技术，学生能跟着这种老师学习，相信耳濡目染，也能使学生全面提升。因此，在选择教师时，学校需要注重教师的各项技能，使其能成为学生的助力。合适的教师，需要有合适的课程体系。如今，旧有的人才培养方案不能很好地适应当今的社会发展，现在需要的计算机专业的人才要具备足够的创新思维。而如何提高学生的创新思维呢？这需要各大高校进行新模式的课程体系，帮助学生改善自己以往的学习方式，帮助学生完善自己的知识体系。“工欲善其事，必先利其器”，这是古人留给我们的经验。如果想要完美地建设应用型计算机科学与技术本科特色专业，各大高校首先需要完备学校内的的专业设施，为学生提供便利，使计算机专业的学生在进入计算机机房后能有一个好的上机体验。上机操作是帮助计算机专业的学生培养自己实践动手能力的一个好办法，同时学生还能从上机过程中发现自己专业知识的不足，在上机完成后，可以对自己进行一个知识上的“充电”。因此，各大高校需要为学生与教师提供良好的计算机设备和创新创业基地，帮助学生和老师在校园内完成自己的各项科研项目，使学生在项目过程中完备自己的专业技能，使学生的创新实践能力大大提高，为日后计算机专业的学生就业时提供经验。
三、提高专业与社会的融合度，加强学校与相关企业的联络
过去的大学教育只注重书面知识，不注重社会实践，大学学生在学校的学习过程中基本与社会隔离，缺乏社会实践能力。所以，现如今，如果想要建设应用型计算机科学与技术本科特色专业，学校在日常的課程设置中要增加社会实践课程，学校需要加强与相关企业的联络，使学生在校学习此专业时，能有一些合适的实习机会帮助学生提升自己的专业技能。同时，在校进行上课时，教师的讲课方式也要进行改进，不能按照以往的教学模式进行授课，教师需要加入大量的计算机专业工作的实际案例，帮助学生了解日后计算机专业就业的实际情况，也需要在课上为学生讲解日后工作时，各个岗位所需的各项专业技能和知识，使学生在学习时能有所侧重，针对自己想就业的方向进行努力。
四、结束语
现如今国家推行素质教育，培养的是全面发展的综合型人才，而计算机科学于技术这门专业是帮助学生了解计算机知识，进行信息化学习的一项重要学科。计算机不断地渗入我们的生活，而它在将来人类的发展中占有很大比重，进行信息技术的学习则有益于学生未来的发展。学好计算机慢慢成为一项证明能力的方法，大学生在在校期间学好计算机科学与技术这门专业，需要充分理解吸收课本知识，结合计算机的实际运用情况，上课时认真听讲老师讲解的知识，使自己尽快提高自己的专业能力，增加自己在社会上的自身竞争力。
参考文献：
[1]李波.应用型计算机科学与技术本科特色专业建设实践与探索[J].信息与电脑，2016，（14）：241-242.
[2]张健， 操晓峰， 张继山.计算机科学与技术专业应用型人才培养模式改革探索[J].电脑知识与技术，2016，（16）：185-188.
[3]王兴柱.独立学院计算机专业数据库原理及应用课程实践教学改革[J].教书育人（高教论坛），2015，（8）：84-85.
[4][3]荀启峰.应用型本科院校计算机卓越工程师培养模式探讨[J].电子商务，2013，（10）：74-75.
关键词：应用型；计算机科学与技术；本科特色；专业建设；
引言：近十几年来，计算机逐步发展为每家每户不可缺少的工具，学生在进入学校前就已早早地接触到计算机的相关课程，而学生进入计算机科学与技术这项专业后能更深入的学习计算机知识，方便日常生活及日后工作的使用。而在各大高校中已经在采取一些措施增加计算机科学与技术这门专业的特色，寻找一种特色化教学，能帮助学生培养专业地知识与技术，增大与社会接轨的力度，使学生在毕业后能较快的适应社会。
一、对教育模式进行改革，实行适合当代社会要求的人才培养模式
时代的进步带来的不光是日常生活中的便利和经济水平的提高，还有人们对于教育要求的改进。过去的教育，人们想的是，学好课本上的知识就好，只要把课本上的知识学好就能称之为一名优秀的学生了。但那是在过去，过去人们对于知识教育的水平要求不高，在当时的社会发展中，学生所学习的课本知识已经够用，便不会再要求学生进行完善其他知识。但现如今，社会需要的是一些具有多项知识和技能的全能型人才，学生如果还按之前只学习一门知识，势必会被社会所淘汰，因此，学生在进入计算机科学与技术这门专业进行学习时，不光要学好此专业的内容，还要了解一些在未来工作中有可能与此专业有关的相关课程。学生在毕业后参加工作，接触到的知识肯定不止专业知识一种，还会接触到不同学科的专业知识。如果想要学生成为一名优秀的计算机专业人员，需要学生在学习时就已经对这些专业的知识有所了解。而学校要对学生的跨专业学习提供便利，允许学生进行跨专业修读学生所需的专业知识，帮助学生增加自己的的知识，开阔自己的视野。同时，教师在进行授课时，也不能按照以往的教学模式进行授课，教师需要加入大量的计算机专业的相关实际案例，帮助学生了解计算机就业的实际情况，也需要在课上为学生讲解日后工作时各个岗位所需的各项专业技能和知识，使学生在学习时能有所侧重，针对自己想就业的方向进行努力。
二、完善校内的教育体系，建设优秀的师资力量
建设应用型计算机科学与技术本科特色专业不仅仅需要学生努力，对于老师也有一定的要求，教师需要具有足够的专业知识，能从实际出发，有较强的创新意识和过硬的专业技术，学生能跟着这种老师学习，相信耳濡目染，也能使学生全面提升。因此，在选择教师时，学校需要注重教师的各项技能，使其能成为学生的助力。合适的教师，需要有合适的课程体系。如今，旧有的人才培养方案不能很好地适应当今的社会发展，现在需要的计算机专业的人才要具备足够的创新思维。而如何提高学生的创新思维呢？这需要各大高校进行新模式的课程体系，帮助学生改善自己以往的学习方式，帮助学生完善自己的知识体系。“工欲善其事，必先利其器”，这是古人留给我们的经验。如果想要完美地建设应用型计算机科学与技术本科特色专业，各大高校首先需要完备学校内的的专业设施，为学生提供便利，使计算机专业的学生在进入计算机机房后能有一个好的上机体验。上机操作是帮助计算机专业的学生培养自己实践动手能力的一个好办法，同时学生还能从上机过程中发现自己专业知识的不足，在上机完成后，可以对自己进行一个知识上的“充电”。因此，各大高校需要为学生与教师提供良好的计算机设备和创新创业基地，帮助学生和老师在校园内完成自己的各项科研项目，使学生在项目过程中完备自己的专业技能，使学生的创新实践能力大大提高，为日后计算机专业的学生就业时提供经验。
三、提高专业与社会的融合度，加强学校与相关企业的联络
过去的大学教育只注重书面知识，不注重社会实践，大学学生在学校的学习过程中基本与社会隔离，缺乏社会实践能力。所以，现如今，如果想要建设应用型计算机科学与技术本科特色专业，学校在日常的課程设置中要增加社会实践课程，学校需要加强与相关企业的联络，使学生在校学习此专业时，能有一些合适的实习机会帮助学生提升自己的专业技能。同时，在校进行上课时，教师的讲课方式也要进行改进，不能按照以往的教学模式进行授课，教师需要加入大量的计算机专业工作的实际案例，帮助学生了解日后计算机专业就业的实际情况，也需要在课上为学生讲解日后工作时，各个岗位所需的各项专业技能和知识，使学生在学习时能有所侧重，针对自己想就业的方向进行努力。
四、结束语
现如今国家推行素质教育，培养的是全面发展的综合型人才，而计算机科学于技术这门专业是帮助学生了解计算机知识，进行信息化学习的一项重要学科。计算机不断地渗入我们的生活，而它在将来人类的发展中占有很大比重，进行信息技术的学习则有益于学生未来的发展。学好计算机慢慢成为一项证明能力的方法，大学生在在校期间学好计算机科学与技术这门专业，需要充分理解吸收课本知识，结合计算机的实际运用情况，上课时认真听讲老师讲解的知识，使自己尽快提高自己的专业能力，增加自己在社会上的自身竞争力。
参考文献：
[1]李波.应用型计算机科学与技术本科特色专业建设实践与探索[J].信息与电脑，2016，（14）：241-242.
[2]张健， 操晓峰， 张继山.计算机科学与技术专业应用型人才培养模式改革探索[J].电脑知识与技术，2016，（16）：185-188.
[3]王兴柱.独立学院计算机专业数据库原理及应用课程实践教学改革[J].教书育人（高教论坛），2015，（8）：84-85.
[4][3]荀启峰.应用型本科院校计算机卓越工程师培养模式探讨[J].电子商务，2013，（10）：74-75.