【摘 要】
：
斯基亚那群岛(sjuoyane)——北极斯瓦尔巴德群岛北部的最后一片领土（北纬80度附近）,再往北,就是近极点地区的冰海了.这个群岛上所呈现出来的,是一片“极地荒漠”的景象.这里,平
论文部分内容阅读
斯基亚那群岛(sjuoyane)——北极斯瓦尔巴德群岛北部的最后一片领土（北纬80度附近）,再往北,就是近极点地区的冰海了.这个群岛上所呈现出来的,是一片“极地荒漠”的景象.这里,平坦而荒凉,很少有高等植物,就连苔藓都很少,到处是碎石,由于湿度非常大——北冰洋总是被阴云浓雾所笼盖,每一块碎石表面都长着黑色、青色和橘黄色的地衣,有些冰雪融化后形成的水洼里,长着黄绿相间的菌膜,这里,是低等植物的家园.
其他文献
摘要：新课程改革已经全面铺开，但是受应试教育的长期影响，"高中英语教学方式方法还没有完全脱离“填鸭式”的教学模式，这对素质教育的拓展和英语思维能力的培养极其不利。为了转变这种局面，提高学生跨界文化交际能力，实施有效的教学评估模式，基于建构主义理论的教学指导，高中英语教师依托研究性学习课程与创新教学实现相结合，从而提高学生英语综合应用能力，培育学生自主学习能力以及创新精神，提出基于建构主义理论的高中
摘要：对外传播材料英译对传播中国文化树立国家形象有重要意义。本文从顺应论角度出发，讨论了对外传播材料英译的顺应策略。 关键词：对外传播；汉译英；顺应论；翻译策略 一、引言 进入21世纪，中国与国际间的政治、经济、技术、文化交流日益频繁。中国在不断引进国外先进技术、资金、管理理念的同时，也通过各种方式向国外传播中国传统文化、介绍中国国情和发展状况，从而增进其他国家对中国的了解、促进中国各方面的
摘要：中国文化的形成最早要追溯到春秋战国时期，到现在形成了以道家和儒家为主的文化底蕴。通过中西文化的对比从而引出文化差异对商务英语翻译的影响。对商务英语的翻译原则进行探讨并提出在商务英语翻译时应注重中西文化信息的传译，从而准确地表达商务英语不同语篇的涵义，使译文与原文在功能上等效。翻译不只是两种语言的互相融合，也是两种文化的传递。英汉两种语言存在着较大的文化差异，这势必对商务英语翻译带来较大影响。
“寓思想教育于语言教学之中。” 这是英语课程标准中的原则，这就要求我们每一位英语教师在课堂上要让教学过程成为学生一种高尚的道德生活和研究体验。这样才能让学生在学习英语的同时，人格也不断的得到健全与发展。学校教育是思想教育的主阵地。所以，在英语教学中要渗透德育，为社会培养合格的人才。 一、通过教材内容进行思想教育 教师要善于唤起和激发学生对道德现象的情感体验。培养学生善良的心灵，要不失时机的让学
为明确不同栽培条件下水稻(Oryza sativa)根系生长分布特征,通过不同水氮处理和不同品种的水稻桶栽试验,采用内置根架法,于拔节期和抽穗期取样,获取根系总干重(TRW)、不定根
在北极,和松鸡在一起rn为了拍摄北极斯瓦尔巴德群岛所特有的植物群落,我终日就那么在地上趴着,趴着,用我镜头的微距端记录着我身下的矮小生命.rn一个阳光明媚的下午,我正在朗
摘要： 新课程改革时期，有效教学对于提高教育水平起到举足轻重的作用，对于全面推进素质教育也有现实意义。笔者通过对教育学理论和有效教学理论的研究，采用文献资料分析法和比较分析法，从探讨理论界对有效教学的基本理论入手，在确定的有效教学的内涵和评判标准的基础上，提出了有效教学的策略。 关键词：有效教学，内涵特征，评判标准，有效教学策略 一、引言 在新课程改革的大环境下，教学的有效性已经超越了教学方
摘要：导入，是学生进行新课学习之前的活动。小学英语课的导入，作为课堂的一个起始环节，其主要目的在于把学生引入特定的语言环境中，激发学生的学习兴趣，很快进入角色，顺利完成学习任务，实现英语教学目标。 关键词：小学英语课；活动导入 从事小学英语教学工作多年，观摩过许多节优质课。听后发觉，每一节课的起始部分教者们都是花了很大的工夫去设计，新颖独特，学生的注意力瞬间被吸引。精彩的导入能够紧紧抓住学生的
Ⅰ. Introduction This paper aims to present Cross-culture Communication Competence and English Teaching in Middle school. There are three major parts in the paper: firstly, it is the introduction abou
Krashen proposed five main hypotheses:the Acquisition Learning Hypothesis,the Monitor Hypothesis,the Natural Order Hypothe sis,the Input Hypothesis and the Affe