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摘要：孩子们在成长的过程当中，离不开家庭、学校以及社会教育的共同努力。父母的期望作为孩子成长的重要精神支撑力量，合理的期望，不仅能够帮助孩子产生奋发向上的学习动力，而且能够将期望转化成为现实。但是，通过实际的调查、分析发现，当前在家庭教育中，存在着期望值过高的现象，无论是在生活、学习、还是成长方面，均抱有过高的期望，最终的结果却不尽人意。基于此，本文首先阐述了期望值过高的表现；其次分析了期望值过高的原因；最后探讨了改善家庭教育中期望值过高的对策。
关键词：期望值过高；家庭教育；表现；原因；对策分析
一、期望值过高的表现
（一）过度关注孩子的身高、体重，尤其是“营养”状况，忽视科学体育锻炼，不注重良好的生活习惯和学习习惯的培养
我们都知道，学习是一件消耗体力和脑力的活动，很多家长认为在这期间，必须要为孩子补充充足的营养，因而高能量、高蛋白的食品接连不断，导致了部分儿童出现了肥胖的现象。与此同时，除了体育生，甚多家长认为学生在饭后的锻炼、散步完全是在浪费时间，因此也就要求学生在家里按部就班地学习、看书、做题。父母的这种“你只需要好好学习就行了，别的不用你操心”的期望，使得很多学生养成了衣来伸手、饭来张口的不良习惯，这对于孩子接下来的发展是极为不利的。
（二）过度关注孩子文化知识的学习，过度关注考试成绩，忽视孩子健康心理，尤其是健康情绪、情感的培养
据相关调查研究表明，我国大部分的学生家长，最为关注的一件事就是学生的考试成绩。很多父母会询问自己的孩子：这几天考试了没有？考了第几名？怎么考得这么差？为什么不是前三名？下次必须要进前三，听到没有？由此我们不难看出，很多父母在学习方面，对于孩子是给予了高度的期望的，他们更为注重的是最终的结果，只要孩子考得好，比什么都重要。
（三）过度关注某项技能的投资和培养，忽视多方面、全方位的培养
现阶段，很多父母存在着跟风的现象，例如：某某家孩子报了很多的兴趣班，我也要给孩子报上。尤其是在器乐、舞蹈方面，各种兴趣班安排得满满的，原本属于休息的周末，被要求去上所谓的补习班、兴趣班，迫切的希望孩子能够成为一个全面发展的人。
（四）过度关注若干年后，孩子们长大有所成就，出人头地的目标，忽视孩子们正在生活的快乐童年
现阶段，可以说孩子一出生，就踏上了人生的起跑线，原本天真快乐的童年不复存在，他们没有多余的时间去和小伙伴嬉戏、玩耍。父母只希望自己的孩子将来能够出人头地。
二、期望值过高的原因分析
（一）父母的功利观
现阶段，一个人所取得的成就，成为人们衡量是否成功的重要因素，这也就是使得很多的家庭，逐渐变成了“企业”，更为注重孩子的成就。然而这些成就，主要是以获得了多少荣誉、奖项，来衡量孩子的。
（二）理想化的教育目标
所谓的家庭教育目标，简单来说就是父母对于孩子的期望值，要求孩子能够达到所设定的目标。每一个家庭，都会为孩子设定不同的目标，包括长期目标以及短期目标等等。现阶段，很多父母认为家教目标是静态的，因此就会一厢情愿的为自己的孩子描绘一幅宏伟的蓝图，并严格要求孩子必须要达到这一既定的目标，例如：希望孩子将来成为医生、教师、科学家等等。
（三）缺乏科学教育观念和儿童观
我们都知道，每一个人都有着不同的个性特点以及兴趣爱好。站在父母的角度上来说，必须要尊重孩子、理解孩子。但是很多父母会在“这是为了你好！为了你以后好！”的语重心长之下，“威逼、利诱”孩子学习一些不喜欢做的事情，揠苗助长的思想，在很大程度上影响着孩子的学习与发展。
（四）夫妻关系问题
如果孩子的父母通情达理，往往能够形成平等、民主的家庭，能够站在孩子的角度上去考虑问题，进而树立合理的期望值，引导孩子健康发展。但是如果父母飞扬跋扈的话，往往会要求孩子必须要听自己的，必须要达到自己的期望值，一旦达不到，就会对孩子进行处罚，使得孩子丧失了童年的美好。
三、改善家庭教育中期望值过高的对策探讨
（一）理性确定家庭教育目标
随着时代的不断发展，我们踏入了知识经济时代。知识经济时代背景下，经济、知识、创新方面的竞争日益激烈。为了能够更好的适应经济时代要求，素质教育教学理念应运而生。家庭教育作为孩子教育的重要组成部分，因此也就要适应时代的需求。在这一过程当中，父母要充分的结合孩子的兴趣爱好以及个性特点，树立合理的教育目标。首先，要养成良好的生活习惯。其次，要自食其力，避免懒惰。最后，自己做的每一件事，都要有益于社会，有益于国家。通过理性的确定家庭教育目标，并在孩子不断发展的道路上给予正确的指引，促进孩子的健康发展。
（二）家长更新教育观念，提高自身素质
孩子作为上帝送给我们的礼物，我们必须要用欣赏、帮助的眼光，来对待他。我们要充分的观察到孩子的独特性，并给予相应的帮助，这才是教育的本质。知识经济时代背景下，作为父母，应不断完善自己的文化知识，提高自身的修养，利用闲暇时间，学习一些《儿童心理学》、《儿童发展心理学》等心理学相关内容，更好的掌握孩子们的心理发展特点，及时的优化、创新教育观念以及教育方法，对孩子树立合理的期望目标，确保家庭教育的科学化。
（三）创建平等、民主、和谐的家庭气氛，培养孩子健康的情感
在家庭当中，和谐、融洽的家庭氛围，对于孩子的发展来说是极为有利的。父母要学会适度的表达爱，例如：亲吻、拥抱等等。使得孩子能够充分的感受到自然、温馨的情感，在经过长时间的熏陶之后，就会自然的表达出对父母的关爱。在爱的推动之下，由原本的“要我学”转化成为“我要学”。与此同时，父母的期望，应符合孩子的能力以及兴趣爱好，适应于孩子的实际状况。学习成绩虽然能够体现出学生对于知識的掌握情况，却并不代表孩子的实际能力。任何成功都不仅仅需要智力水平和专业知识，还需要充分结合孩子的自身特性，不要以他人孩子的特点为出发点，来期望自己的孩子，更不要以父母自己的喜好来作为参照。除此之外，我们在家庭教育的过程当中，要充分地尊重孩子，在评价孩子的过程当中，要客观公正，并且要善于发现孩子身上的闪光点，正确地采取表扬以及批评举措，为孩子制定一份合适的奋斗目标，并为之拼搏、为之奋斗。
综上所述，家庭教育作为孩子成长、发展的重要组成部分，当前部分家庭存在期望值过高的现象，这对于孩子接下来的学习、生活来说是极为不利的。基于此，我们就应积极的采取一系列有效措施，通过理性确定家庭教育目标、家长更新教育观念，提高自身素质、创建平等、民主、和谐的家庭气氛，培养孩子健康的情感等有效手段，树立合理的期望，促进孩子的健康发展。
参考文献：
[1]《家庭教育中的主要问题及解决对策》作者方秋堂，2013.3
[2]《关于家庭教育的几点思考》作者韩云霞、韩丽华，2015.7
[3]《论家庭教育中存在的六大误区》作者江驱疾，2017.3
关键词：期望值过高；家庭教育；表现；原因；对策分析
一、期望值过高的表现
（一）过度关注孩子的身高、体重，尤其是“营养”状况，忽视科学体育锻炼，不注重良好的生活习惯和学习习惯的培养
我们都知道，学习是一件消耗体力和脑力的活动，很多家长认为在这期间，必须要为孩子补充充足的营养，因而高能量、高蛋白的食品接连不断，导致了部分儿童出现了肥胖的现象。与此同时，除了体育生，甚多家长认为学生在饭后的锻炼、散步完全是在浪费时间，因此也就要求学生在家里按部就班地学习、看书、做题。父母的这种“你只需要好好学习就行了，别的不用你操心”的期望，使得很多学生养成了衣来伸手、饭来张口的不良习惯，这对于孩子接下来的发展是极为不利的。
（二）过度关注孩子文化知识的学习，过度关注考试成绩，忽视孩子健康心理，尤其是健康情绪、情感的培养
据相关调查研究表明，我国大部分的学生家长，最为关注的一件事就是学生的考试成绩。很多父母会询问自己的孩子：这几天考试了没有？考了第几名？怎么考得这么差？为什么不是前三名？下次必须要进前三，听到没有？由此我们不难看出，很多父母在学习方面，对于孩子是给予了高度的期望的，他们更为注重的是最终的结果，只要孩子考得好，比什么都重要。
（三）过度关注某项技能的投资和培养，忽视多方面、全方位的培养
现阶段，很多父母存在着跟风的现象，例如：某某家孩子报了很多的兴趣班，我也要给孩子报上。尤其是在器乐、舞蹈方面，各种兴趣班安排得满满的，原本属于休息的周末，被要求去上所谓的补习班、兴趣班，迫切的希望孩子能够成为一个全面发展的人。
（四）过度关注若干年后，孩子们长大有所成就，出人头地的目标，忽视孩子们正在生活的快乐童年
现阶段，可以说孩子一出生，就踏上了人生的起跑线，原本天真快乐的童年不复存在，他们没有多余的时间去和小伙伴嬉戏、玩耍。父母只希望自己的孩子将来能够出人头地。
二、期望值过高的原因分析
（一）父母的功利观
现阶段，一个人所取得的成就，成为人们衡量是否成功的重要因素，这也就是使得很多的家庭，逐渐变成了“企业”，更为注重孩子的成就。然而这些成就，主要是以获得了多少荣誉、奖项，来衡量孩子的。
（二）理想化的教育目标
所谓的家庭教育目标，简单来说就是父母对于孩子的期望值，要求孩子能够达到所设定的目标。每一个家庭，都会为孩子设定不同的目标，包括长期目标以及短期目标等等。现阶段，很多父母认为家教目标是静态的，因此就会一厢情愿的为自己的孩子描绘一幅宏伟的蓝图，并严格要求孩子必须要达到这一既定的目标，例如：希望孩子将来成为医生、教师、科学家等等。
（三）缺乏科学教育观念和儿童观
我们都知道，每一个人都有着不同的个性特点以及兴趣爱好。站在父母的角度上来说，必须要尊重孩子、理解孩子。但是很多父母会在“这是为了你好！为了你以后好！”的语重心长之下，“威逼、利诱”孩子学习一些不喜欢做的事情，揠苗助长的思想，在很大程度上影响着孩子的学习与发展。
（四）夫妻关系问题
如果孩子的父母通情达理，往往能够形成平等、民主的家庭，能够站在孩子的角度上去考虑问题，进而树立合理的期望值，引导孩子健康发展。但是如果父母飞扬跋扈的话，往往会要求孩子必须要听自己的，必须要达到自己的期望值，一旦达不到，就会对孩子进行处罚，使得孩子丧失了童年的美好。
三、改善家庭教育中期望值过高的对策探讨
（一）理性确定家庭教育目标
随着时代的不断发展，我们踏入了知识经济时代。知识经济时代背景下，经济、知识、创新方面的竞争日益激烈。为了能够更好的适应经济时代要求，素质教育教学理念应运而生。家庭教育作为孩子教育的重要组成部分，因此也就要适应时代的需求。在这一过程当中，父母要充分的结合孩子的兴趣爱好以及个性特点，树立合理的教育目标。首先，要养成良好的生活习惯。其次，要自食其力，避免懒惰。最后，自己做的每一件事，都要有益于社会，有益于国家。通过理性的确定家庭教育目标，并在孩子不断发展的道路上给予正确的指引，促进孩子的健康发展。
（二）家长更新教育观念，提高自身素质
孩子作为上帝送给我们的礼物，我们必须要用欣赏、帮助的眼光，来对待他。我们要充分的观察到孩子的独特性，并给予相应的帮助，这才是教育的本质。知识经济时代背景下，作为父母，应不断完善自己的文化知识，提高自身的修养，利用闲暇时间，学习一些《儿童心理学》、《儿童发展心理学》等心理学相关内容，更好的掌握孩子们的心理发展特点，及时的优化、创新教育观念以及教育方法，对孩子树立合理的期望目标，确保家庭教育的科学化。
（三）创建平等、民主、和谐的家庭气氛，培养孩子健康的情感
在家庭当中，和谐、融洽的家庭氛围，对于孩子的发展来说是极为有利的。父母要学会适度的表达爱，例如：亲吻、拥抱等等。使得孩子能够充分的感受到自然、温馨的情感，在经过长时间的熏陶之后，就会自然的表达出对父母的关爱。在爱的推动之下，由原本的“要我学”转化成为“我要学”。与此同时，父母的期望，应符合孩子的能力以及兴趣爱好，适应于孩子的实际状况。学习成绩虽然能够体现出学生对于知識的掌握情况，却并不代表孩子的实际能力。任何成功都不仅仅需要智力水平和专业知识，还需要充分结合孩子的自身特性，不要以他人孩子的特点为出发点，来期望自己的孩子，更不要以父母自己的喜好来作为参照。除此之外，我们在家庭教育的过程当中，要充分地尊重孩子，在评价孩子的过程当中，要客观公正，并且要善于发现孩子身上的闪光点，正确地采取表扬以及批评举措，为孩子制定一份合适的奋斗目标，并为之拼搏、为之奋斗。
综上所述，家庭教育作为孩子成长、发展的重要组成部分，当前部分家庭存在期望值过高的现象，这对于孩子接下来的学习、生活来说是极为不利的。基于此，我们就应积极的采取一系列有效措施，通过理性确定家庭教育目标、家长更新教育观念，提高自身素质、创建平等、民主、和谐的家庭气氛，培养孩子健康的情感等有效手段，树立合理的期望，促进孩子的健康发展。
参考文献：
[1]《家庭教育中的主要问题及解决对策》作者方秋堂，2013.3
[2]《关于家庭教育的几点思考》作者韩云霞、韩丽华，2015.7
[3]《论家庭教育中存在的六大误区》作者江驱疾，2017.3