【摘 要】
:
[目的]明确巫山红叶秋季叶片呈色不均的主要影响因子.[方法]在巫山红叶景区内,根据海拔、坡度、坡向的不同选取4种具有代表性的生境(生境1,生境2,生境3,生境4),并以其中生长
【机 构】
:
西南大学资源环境学院,重庆400715重庆市林业科学研究院,重庆400036;
【出 处】
:
西北农林科技大学学报(自然科学版)
论文部分内容阅读
[目的]明确巫山红叶秋季叶片呈色不均的主要影响因子.[方法]在巫山红叶景区内,根据海拔、坡度、坡向的不同选取4种具有代表性的生境(生境1,生境2,生境3,生境4),并以其中生长的巫山红叶(Cotinus coggygria Scop.var.cinerea Engl.)为试验材料,于2018年7-11月,在每月20日采样并立即测定叶片叶绿素、类胡萝卜素、花色素苷、可溶性蛋白、还原性糖含量以及苯丙氨酸解氨酶(PAL)活性,通过分析叶片生理指标的变化及其与环境因子(海拔、坡向、坡度、土壤营养状况以及环境温度、湿度)的相关性,明确引起红叶呈色差异的主要因子.[结果]各生境巫山红叶叶片中叶绿素和类胡萝卜素含量随生长期不同存在差异,在11月时急速下降,与10月相比,叶绿素含量降幅为80.42%~92.86%,类胡萝卜素含量降幅为55.58%~86.22%;生境3、生境4中的叶绿素与类胡萝卜素含量始终低于生境2,且在11月转色期时显著低于生境2(P<0.05).各生境巫山红叶叶片中花色素苷含量在转色期前整体较低,在11月转色期时急剧上升,其中海拔最高、坡度最陡的生境4中其含量相比10月上升了10.04倍,并显著高于其他生境(P<0.05).各生境巫山红叶叶片中PAL活性变化幅度与花色素苷含量变化情况并不一致,两者之间无显著相关关系,且转色期时不同生境之间PAL活性也无显著差异.各生境巫山红叶叶片中可溶性蛋白含量在11月转色期时大幅下降,生境4较之10月下降了83.64%,降至最低,但与其他生理指标间无显著相关性.转色期时,巫山红叶叶片中还原性糖含量与花色素苷含量呈显著正相关(P<0.05),其中生境4的还原性糖含量最高,但与其他生境的还原性糖含量无显著差异(P>0.05).相关性分析结果表明,花色素苷和还原性糖含量与海拔、坡度呈显著正相关关系(P<0.05),与温度、湿度呈显著负相关关系(P<0.05),而与坡向和土壤肥力条件无显著相关性(P>0.05).[结论]海拔与坡度、温度与湿度是导致不同生境内巫山红叶转色期叶片呈色不均的关键外在因素;还原性糖由于在一定含量范围内会影响花色素苷含量的变化,是导致叶片呈色不均的一个重要内因.
其他文献
摘要实验是化学学科的基石,化学实验既是高中化学的教学内容,同时也是一种教学方式,充分发挥化学实验教学的作用有利于提高高中化学教学质量。同时,高中化学实验教学的开展,有利于激发学生学习兴趣,充分发挥学生的创新思维,培育学生创新能力。本文将对如何开展高中化学实验教学方式,培育学生的创新精神进行浅要论述。 中图分类号:G633.8文献标识码:A 化学是一门以实验为基础的科学,有利于学生的手脑并用
摘要本文试结合教学实践,通过分析新课标理念下的优化作业结构的价值取向、设计要求及原则,努力建立“兼顾知识,能力和情感等目标,重视知识的迁移,方法的运用和研究能力的培养”的优化作业结构,并通过具体方案进行分析说明。 中图分类号:G633.91文献标识码:A 作业既是教材的重要组成部分,又兼具监控、巩固、反馈、培养能力的功能,还对学生的情感态度价值观具有潜移默化的影响。是达成课程目标的重要手段
摘要化学是一门充满乐趣的学科,作为教师就要努力挖掘学科中的趣味性,努力激发学生的学习兴趣,毕竟兴趣才是最好的老师,学生一旦对化学产生学习兴趣,就会给接下来的教学工作带来很多积极的影响。那么作为一名初中化学教师,应该怎样在日常教学过程中来激发学生的学习兴趣呢? 中图分类号:G633.8文献标识码:A 化学是研究物质构成、性质及变化规律的一门自然科学。在上初中以前,学生可能通过日常生活经验以及
摘要“自主性学习”,是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展。而教学的主要问题是学生的学习问题,学生是教育的主体。因此加强学生“自主性学习”在教学活动中显得尤为重要。本文结合我校在 “自主性学习”教学过程的实践介绍了我们的一些做法及思考。 中图分类号:G633.7文献标识码:A 我校是一所农村三星级高中,前几年,我校努力加强学生管理,全面提升教师敬业精神,我校
摘要在初中化学考试中,通过燃烧反应速率判断 、置换反应中的反应速率及先后 、复分解反应中的先后等问题,快速解答化学反应速率快慢及反应先后题型。 中图分类号:G633.91文献标识码:A 近年来,初中化学素质和实验能力赛及中考中,化学反应速率快慢及反应先后题型屡屡出现,不少同学在解题中经常犯错。针对以上题型如何快速解答,笔者在此进行归纳探究。 1 燃烧反应速率的判断 例1 燃烧现象不同是
摘要生物实验教学本身的特征就决定了实验教学对于学生创新能力的培养具有与生俱来的优势,而这一优势刚好与我国目前大力发展创新教育的思路相契合。因此,在生物实验教学中培养学生的创新能力就成为了每一个生物教学工作者应该关注和努力做到的事情。 中图分类号:G633.8文献标识码:A 创新是国家发展的灵魂,是世界前进的动力,21世纪可以说是创新的世纪,为了顺应这一历史潮流,培养具有创新思维和创新能力的
GY441型光功率计是以大面积的PIN硅光电二极管做探测器,采用高稳定性、高灵敏度的放大器,用集成化的四位数字电压表作指示器的数字化微光功率计。具有精度高,稳定性好,体积
摘要古语云:授之与鱼,不如授之以渔。“自主学习”成了学生们学习的主要方式,也越来越为广大教师所青睐。而当下最时尚的教育问题乃属“高效”了,我们可以通过一些有效的课堂行为,使自主学习变得更加有效。 中图分类号:G623.7文献标识码:A 教学行为是教学活动中师生表现出来的有意识的活动形式。和谐优化高效的教学行为能充分调动和发挥学生的主体性,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同发展、不同音
不少信托公司有意设立土地信托,农村土地流转的市场机制缺失是最大挑战。近日,中信信托有限责任公司(下称“中信信托”)与安徽省宿州市埇桥区政府合作,设立了国内首单农村土
摘要现有的体育中考模式没能改变青少年体质状况多年连续下降的趋势,素质教育贯彻乏力,应试教育的观念依旧强烈。考试项目设置不合理,考试组织的复杂性,评价方式过于单一,考试的公平、公正又倍受质疑等导致中考体育的功能不断退化。因此有必要寻求一种既能满足现代学校素质教育的要求,又能客观反映学生的体质健康状况,既简单易行,又能确保公平、公正的体育中考模式。 中图分类号:G633.96文献标识码:A 0