要想写出内容充实、生动感人的好文章,心中必须有充盈的素材。可是现在学生作文普遍存在的一个主要问题是:言之无物,材料陈旧,常写不新。其原因是学生阅读面窄,肚中无词,胸中素材不足。素材可以说是学生作文的源泉,有了丰富的素材,作文才会下笔如有神。那么,应该如何来发掘写作素材这个源泉呢?
　　1 拓展阅读视野,积累书中“金玉良言”
　　人们常把好的语言称为“金玉良言”,把读书的好处形容为“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。优美的语言,丰富的词汇,首先来源于文学作品。诗人杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”意指读书多了,视野广了,自然会文笔神奇,运笔流畅,语言就会有动人心魄的奇妙力量。名人大家的文章读多了,其构思和语言风格就会潜移默化地影响读者。学生在读文学作品时,应把其中的精彩语段积累起来,写在读书笔记上,丰富自己的写作素材。因为只有广泛涉猎,多方吸纳,才会使自己的作文成为一道亮丽的风景线。许多文学家与学者,之所以能写出影响至深的文章,与他们平时的阅读积累是分不开的。司马迁遍览各种正史与外史,吸取百家语言之精华,所著《史记》简洁流畅,形象鲜明,被鲁迅先生赞为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
　　正因为语言素材要从书籍的海洋去汲取,所以学生在平时的阅读过程中,不仅要勤于动脑,还要勤于动手,通过写读书笔记、记日记和札记的方式,把书中的精辟绝妙之句分类整理,为写作积累丰富的素材。当然,为使作文“活水”滚滚,也可在写作之时恰当巧引佳句,读后令人耳目一新。天长日久,潜移默化,作文品位就会不断提高,作文底蕴会越来越厚重。
　　2 留心积累生活,丰富写作源泉
　　生活是作文的源泉,生活经历是作文的基础,要写好作文,必须从积累生活开始。叶圣陶先生说的好:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。”许多人之所以能写出流传千古的文章,就在于他们积累了丰富的生活经历和个人感受。
　　不到长城难能体会它的雄伟,不见大海难能想象它的浩瀚。没有生活就写不出,没有生活就写不真,没有生活就写不细,所以学生要写出好的作文,必须深入生活,亲身体验,用自己独特的视角观察生活,用心感受体验,这样写出的文章才有滋有味。那么如何来积累生活呢?首先必须要热爱生活,以满腔热情来迎接每一天;其次要留心生活勤采勤记,一段经历、一次交际、一席谈话、一点感受都要随手记下,做生活的有心人;再次要有选择地采集。人们经历的事情有许多,不可能一一记下,应该通过思索,有目的地加以筛选,选择有新意的加以积累,以札记的形式记下,作文时根据文题的要求来选材,这样写出的文章才富有生活气息,平淡之中显出真情。试想一下,如果没有深入生活,魏巍能写出《谁是我们最可爱的人》吗?没有生活,作文就成了无根之木,无源之水;有了生活,作文之活水才会永新。
　　3 仔细观察世界,寻找独特感受
　　观察是认识事物的基础,是写好作文的前提。学生只有善于观察、仔细观察、注重捕捉事物瞬间的特点,才能笔下生花。法国著名作家莫泊桑说过:“对你所要表现的东西,要长时间很注意地去观察它,以便发现别人没有发现过的特点。”
　　例如《骆驼祥子》中写烈日下景物的句子:“街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷,枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着……狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别大……”这生动形象的语言把烈日下的景物描绘得惟妙惟肖,作者为什么能写得如此富有特色?源于老舍对烈日下景物的仔细观察。老舍曾说:刮一阵风,下一阵雨,都要仔细观察,记录下来,不然怎么写得像呢?如果学生在平时生活中不睁大慧眼,而是对周围事物视而不见,粗枝大叶,临到作文时,一定写不具体,只是记流水账,这样的文章读后如饮一杯白开水,平淡无味。其实每个人的性格、动作、语言、神态,都是各不相同的;即使同一人,在不同的喜怒哀乐情境下,其表情也是不同的。不同的学生在读同一本书时,其感受和体验也是不同的,正所谓“一千个读者心目中有一千个哈姆雷特”。大千世界,万千景物以及人和事,就是一本永远看不完的百科全书,是取之不尽、用之不竭的知识宝库。只要留心细致观察,就会发现生活中的真、善、美,选取印象深刻的,挥笔成文。
　　另外,学生在平时还应多思考、勤练笔。思考愈深,头脑越灵活,思路越清晰,写作越顺利。平日只有练好笔,才能掌握多种写作技巧,才能从练笔这座“宝山”中挖掘出自己所需的“宝石”。
　　只要中学生平时注意拓展自己的阅读视野,用心来感受生活,并且有一雙观察事物的敏锐的眼睛,勤思考多练笔,那么手中积累的写作素材就会越来越多,运笔就会更加自如,也一定会写出活生生的佳作来。
　　(作者单位:山东省平度市西关中学)