论文部分内容阅读
【摘要】未成年人思想道德教育是学校、社会、家庭共同的责任，本文就此问题谈了自己的观点和看法。
【关键词】道德 教育 责任 探索
New research on the ideological and moral education on students
Ran Yuxi
【Abstract】The ideological and moral education on the adult is the mutual responsibility of the school, the society and the family. In this paper, the writer has talked about his person view and opinion.
【Keywords】Moral Education Responsibility Research
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此，对未成年人思想道德教育，我们必须站在政治的高度、历史的高度来对待，认真做好各项工作，重视学校在未成年人思想道德教育中的主阵地作用。
1．思想道德教育工作应该做到“大处着眼，小处人手”。学校教育不能仅仅限制在知识性专业性教育上，而应该扩展为人的全面发展上，人的整体素质提高上。教育的质量不能仅仅以升学率的高低来评判，而应该代之为培养具有广阔的知识、强健的体魄、良好的道德观念和优秀品质的人才的多少来评论。思想道德教育工作是最需要潜移默化的工作，也是需要最大耐心细致的工作。我们可以从每个学生的一举一动中去发现端倪，去寻找进行思想道德教育的契机。例如，我们可以把各项德育规范划分为可以具体操作的行为要求，让学生自我对照分析，从学生的举手投足、穿衣戴帽等各个小方面进行培养，从而让道德规范这颗金种子在学生心中悄悄地发芽。
2．思想道德教育工作应该精心准备、充分发动，形成舆论。在学生心中建立起一套道德规范体系不可能一蹴而就。对学生进行思想品德教育，一方面要注意其长期性和反复性，有足够的耐心；另一方面要注意与学生的年龄特征、心理特征相结合，要讲求灵活性。要利用学生的自尊心和荣誉心理，结合生活中发生的事例对学生进行说服教育，来调动学生的积极性；同时在班里做充分的宣传工作，从而形成一个共同的舆论，促使每个学生都投入到班级文化建设中去，形成独特的班级文化氛围。
3．思想道德教育工作中应注意培养学生学会“反观内心，落实行动”。道德教育成功与否的标志在于学生个体的自觉行为所表现出来的内涵。思想品德教育是思想教育，是内在的教育，但具体体现成果的还是学生个体的自觉行为表现。从这个角度来说，思想道德教育工作首先就是让学生养成良好的行为习惯，再逐渐由习惯上升到道德意识，更进一步形成人文素养，从而成长为一个合格公民。这就要求学生对于自己的一言一行作出是非判断，并且学会自觉地遵守各项规章制度。
4．积极配合社会、家庭，形成教育合力。加强和改进未成年人思想道德建设是全社会的共同责任。学校要充分发挥家长、学校、家庭教育中心等载体的作用，广泛开展家庭教育宣传，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法。同时，学校要积极配合所在社区治理社会上的文化娱乐环境，加大社会不良因素的治理与监控，发动社会多种力量营造良好的校园周边环境及学生的生活环境。
【关键词】道德 教育 责任 探索
New research on the ideological and moral education on students
Ran Yuxi
【Abstract】The ideological and moral education on the adult is the mutual responsibility of the school, the society and the family. In this paper, the writer has talked about his person view and opinion.
【Keywords】Moral Education Responsibility Research
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此，对未成年人思想道德教育，我们必须站在政治的高度、历史的高度来对待，认真做好各项工作，重视学校在未成年人思想道德教育中的主阵地作用。
1．思想道德教育工作应该做到“大处着眼，小处人手”。学校教育不能仅仅限制在知识性专业性教育上，而应该扩展为人的全面发展上，人的整体素质提高上。教育的质量不能仅仅以升学率的高低来评判，而应该代之为培养具有广阔的知识、强健的体魄、良好的道德观念和优秀品质的人才的多少来评论。思想道德教育工作是最需要潜移默化的工作，也是需要最大耐心细致的工作。我们可以从每个学生的一举一动中去发现端倪，去寻找进行思想道德教育的契机。例如，我们可以把各项德育规范划分为可以具体操作的行为要求，让学生自我对照分析，从学生的举手投足、穿衣戴帽等各个小方面进行培养，从而让道德规范这颗金种子在学生心中悄悄地发芽。
2．思想道德教育工作应该精心准备、充分发动，形成舆论。在学生心中建立起一套道德规范体系不可能一蹴而就。对学生进行思想品德教育，一方面要注意其长期性和反复性，有足够的耐心；另一方面要注意与学生的年龄特征、心理特征相结合，要讲求灵活性。要利用学生的自尊心和荣誉心理，结合生活中发生的事例对学生进行说服教育，来调动学生的积极性；同时在班里做充分的宣传工作，从而形成一个共同的舆论，促使每个学生都投入到班级文化建设中去，形成独特的班级文化氛围。
3．思想道德教育工作中应注意培养学生学会“反观内心，落实行动”。道德教育成功与否的标志在于学生个体的自觉行为所表现出来的内涵。思想品德教育是思想教育，是内在的教育，但具体体现成果的还是学生个体的自觉行为表现。从这个角度来说，思想道德教育工作首先就是让学生养成良好的行为习惯，再逐渐由习惯上升到道德意识，更进一步形成人文素养，从而成长为一个合格公民。这就要求学生对于自己的一言一行作出是非判断，并且学会自觉地遵守各项规章制度。
4．积极配合社会、家庭，形成教育合力。加强和改进未成年人思想道德建设是全社会的共同责任。学校要充分发挥家长、学校、家庭教育中心等载体的作用，广泛开展家庭教育宣传，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法。同时，学校要积极配合所在社区治理社会上的文化娱乐环境，加大社会不良因素的治理与监控，发动社会多种力量营造良好的校园周边环境及学生的生活环境。