【摘 要】
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近几年来,我省各县普遍成立政研机构。因此,如何开展县级政研工作,是一个值得探讨的问题。笔者联系本室几年来的工作实践,谈几点看法。一、正确认识县级政研工作的地位和作用
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近几年来,我省各县普遍成立政研机构。因此,如何开展县级政研工作,是一个值得探讨的问题。笔者联系本室几年来的工作实践,谈几点看法。一、正确认识县级政研工作的地位和作用,充分发挥政研人员的“内力”在社会上甚至机关里头,不少同志对县级政研工作的地位和作用认识比较模糊,认为是一个虚没的机构,“政研政研,写写喊喊”。一些到政研室工作的人员,也感到自己受到“冷遇”,存在着“勉从政研暂栖身,随机应变信如神”的思想情
In recent years, various counties in our province have established political research institutes. Therefore, how to conduct county-level political research is a question worth exploring. I contact the room a few years of work practice, talk a few comments. First, we must correctly understand the status and role of county-level political work and give full play to the “internal forces” of political and scientific personnel. In our society and even our organs, many comrades find it vague to recognize the status and role of county-level political work as one Infamous institutions, “political and political research, writing shouting.” Some personnel who work in the department also feel that they are being “cold-shouldered” and that there exists a “sentimental situation”
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摘要:现代社会,资源丰富资讯发达,这对历史教学有着有利的一面,教师可以利用来丰富教学字内容,使课堂生动;同时教师采用别样的教学方式,增加其社会实践性,增加其感性思维,调动学生的积极性。 关键词:历史教学;教学内容;教学方式 一、 前言 初中阶段的学生正是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,初中阶段也正是培养学生三关的重要时期,这一时期的教育是他们成长的基础。学习历史,会激发人的聪明才智,可
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