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[摘 要]近几年来我国新闻事业随着经济的发展不断进步，但在这快速发展的过程中越来越多的新闻工作者忽视了在传播过程中新闻对社会造成的价值影响。因此，新闻工作的重心应该转变为新闻传播对社会产生的价值上。本文从理论的角度出发，探讨分析在新闻传播活动中的价值问题，并提出自己的觀点意见。
[关键词]理论视角 新闻传播 价值问题
中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）01-0396-01
1、前言
由于目前传播媒介信息化的发达，新闻传播活动逐渐影响着人们的生活，信息媒介为人们提供了认识国际文化、了解社会发展、军事水平等各方面的机会。媒介建立的信息环境是人们认识客观的重要手段，传播工作者应怎样建立议论话题、选取信息，怎样对信息进行编制、输送，这将直接影响到人们对信息的解读，从而引导人们对当今社会形势的评价。新闻传播同时也会引发群众的舆论，因此，新闻传播活动应该按照怎样的价值原则，决定了媒介建立的信息环境。
2、新闻传播的价值含义
新闻传播真正的价值含义，社会各界都有自我的看法和见解。根据社会学的角度分析，新闻传播的价值是每个公民本身就应该拥有和追求的权利，作为社会大家庭中的一名成员，有义务使用不同的方式实现自我的价值。
通过新闻价值传播的本质分析，我们可以对价值主体以及价值传播被动接受的客观主体展开分析。价值客体与价值主体是相互联系的，在传统的新闻传播的价值分析中，新闻传播价值与新闻价值总是被合在一起讨论，人们也逐渐接受了这样的看法。但随着新闻事业的不断进步，新闻传播价值与新闻价值开始被分开分析。从字面上可以得出，两者间的不同是由于新闻是否被传播过，但实际上两者间的价值含义是产生于两个不同的体系。这两个不同的价值体系中就包括着传播客体和传播主体。
现实生活中人们从新闻实时报道中看到的是社会价值观与事物信息的传递过程，新闻报道的是客观存在的社会事实，客观事实自身不会有主观的倾向性，但在通过新闻信息收集工作者、记者、电台编辑使用自我主观的加工、过滤后就形成了新闻信息。加工过后的新闻有着一定程度的个人主观倾向性，传递给观众。在哲学的角度看，新闻已不仅仅是一个完全真实传递事件的载体，同时还是引导人们认识社会价值观的主体。此时的新闻传播应该承担一定的责任，因为被接受采访的观众已经不在是个单纯的个体，而是以社会意识的状态出现的，当这种单纯的个体在通过新闻传播后就变成了相对独立的社会形态，从意识和物质的属性来分析，它经历了个体到意识，再到个体的三个转变过程，新闻在生成转变的过程中第一过程与负责传播主体有一定相关性，而最后一个过程与新闻观众有一定相关性。将这两种相关性分开解析式，第一个过程新闻传播形成了价值客体，新闻传播主体需要在新闻上附带价值观；而在最后一个过程中，观众会对新闻传播的信息被动的接受，观众成为客体，新闻传播又转变为价值传播的主体。
3、新闻传播的价值问题
以上两个过程只是单向传递的过程，不会产生逆向传递的现象，所以社会观众的社会价值取向以及整体的社会价值观很容易受到新闻传播主体报道的价值观影响。人们对于新闻传播折射出的价值在潜行默化中认可，对新闻传播过程中的价值不能准确的判断。但是在新闻传播单位看来，信息的传递价值不是抽象的事物，客观的社会事实在被报道和传播时都会带有主观倾向和一定的价值属性。新闻工作者经常会根据本身的需求将事件的报道渗入自己主观的意识，导致原本的社会事实具备了价值引导性。观众就会对新闻价值与新闻传播中的价值意识模糊，新闻价值对新闻传播中形成的价值变得更加狭隘。
新闻价值通常情况下指的是实际形成的经济价值，经济价值会给社会信息的传播或是报道主体带来实际的经济利益和群众关注度。它包含了正面价值和负面价值两种形式，例如，新闻传播的主体过分的注重自身利益就容易忽略传播中会形成的价值，甚至会误导社会民众对正确价值观的认识，经济价值通常只存在于最后一个传播过程中。所以在新闻传播的全过程中同时有着两个不同的社会价值体系，它是新闻本身的价值，实现于新闻工作者对社会事实信息的收集和报道，对客观的事件加以主观性描述，同时决定了新闻在传播中形成影响的积极意义。
4、新闻传播的价值表现
根据社会群众价值的表现分析，对新闻传播过程中形成的价值要通过价值主体的需求进行详细讨论。新闻传播过程的价值的观众，在平时生活中不仅要物质上的满足，更要精神上的满足。我们将从以下两个方面分析新闻传播的价值表现：
首先，第一个方面表现为感性的初期层面。这一层次具体表现为欲望、动机以及兴趣等情感，欲望是人们内心最初级的情感，它有着很大的选择空间和方向。这些情感通常表现为人们的心理标准，这些心理标准具备社会性，它不止是人们的自然感情，同时每个社会公民的自然情感也会共同的变化，它会伴随着新闻传播过程中的价值改变而改变。
其次，第二方面是表现跟高级的理性情感层面。这一层次的感情比上一层次感性的情感更具对未来的倾向和理性色彩。理性情感通常被人们定义为对社会生活所依据的准则以及理想信仰，它不仅和人们的奋斗目标有一定的联系，同时与群体之间的未来总体有同向性。
新闻传播中的价值表现可理解为新闻工作者根据自身需要以及可以构成话题性的社会事件价值的结合或是某种社会事实具有特殊性能满足新闻话题性的需要。传播中的价值表现的评定取决于观众，假设报道的新闻对观众的感性情感与理性情感都有积极的作用，我们可以认为这样的新闻报道有着正面价值，但是新闻报道目的是为了满足某种感性上的群众需求而忽略了理性情感，就会导致此类新闻在传播中形成负面价值。整个价值体系中，新闻的价值可以在于社会客观事件形成的要点结合，也可以是新闻传播的主体。实际生活中人们看到更多的是传播中被附带的价值，这种附带价值与社会事实的特殊性相背离，使得整个体系中价值客体与价值主体相互辅助相互影响。
5、结束语
新闻传播过程中形成的价值大部分工作者都是一个体的形态出现的，由于个体之间职位以及价值观都很大的不同，导致其具有一定的特殊性，每位工作者在对新闻传播时都突出了个人独到的见解，把一些不存在的事实赋予语言将其色彩化，但这是在不偏离事实的前提上加以描述的。因此，我们不能完全否定新闻工作者的劳动成果，这样不仅是不尊重他们的工作，更会严重的打击到他们工作积极性。但我们也不能允许新闻工作者随意的依据个人的想法将事实扭曲，新闻传播单位也不能因为自身的利益事实实施价值附加的负面影响，导致社会道德的沦陷。在对新闻传播过程中要充分考虑到各个方面的因素，争取做到公平公正的评价，以此加强社会价值观的正确树立，提高社会风气。
参考文献
[1] 南长森.简论当前新闻传播学科教育的矛盾关系[J].现代传播（中国传媒大学学报）.2010，05（01）：156-157.
[2] 徐文松，杨涛.论现代高等新闻传播教育的理念建构[J].江西教育学院学报.2012，08（02）：208-209.
[3] 陈玉霞.四川新闻传播教育发展改革的思考[J].成都大学学报（社会科学版）.2012，10（05）：189-190.
[4] 张起睇.内蒙古新闻传播教育发展现状[J].西南民族大学学报（人文社科版）.2010，08（07）：306-307.
[5] 陶格图.浅析蒙古族传统信息传播方式之一——石质媒介传播[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）.2011，06（03）：162-163.
[6] 董立娟.新媒体时代新闻的传播特性分析[J].东北农业大学学报（社会科学版）.2011，05（01）：143-144.
[关键词]理论视角 新闻传播 价值问题
中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）01-0396-01
1、前言
由于目前传播媒介信息化的发达，新闻传播活动逐渐影响着人们的生活，信息媒介为人们提供了认识国际文化、了解社会发展、军事水平等各方面的机会。媒介建立的信息环境是人们认识客观的重要手段，传播工作者应怎样建立议论话题、选取信息，怎样对信息进行编制、输送，这将直接影响到人们对信息的解读，从而引导人们对当今社会形势的评价。新闻传播同时也会引发群众的舆论，因此，新闻传播活动应该按照怎样的价值原则，决定了媒介建立的信息环境。
2、新闻传播的价值含义
新闻传播真正的价值含义，社会各界都有自我的看法和见解。根据社会学的角度分析，新闻传播的价值是每个公民本身就应该拥有和追求的权利，作为社会大家庭中的一名成员，有义务使用不同的方式实现自我的价值。
通过新闻价值传播的本质分析，我们可以对价值主体以及价值传播被动接受的客观主体展开分析。价值客体与价值主体是相互联系的，在传统的新闻传播的价值分析中，新闻传播价值与新闻价值总是被合在一起讨论，人们也逐渐接受了这样的看法。但随着新闻事业的不断进步，新闻传播价值与新闻价值开始被分开分析。从字面上可以得出，两者间的不同是由于新闻是否被传播过，但实际上两者间的价值含义是产生于两个不同的体系。这两个不同的价值体系中就包括着传播客体和传播主体。
现实生活中人们从新闻实时报道中看到的是社会价值观与事物信息的传递过程，新闻报道的是客观存在的社会事实，客观事实自身不会有主观的倾向性，但在通过新闻信息收集工作者、记者、电台编辑使用自我主观的加工、过滤后就形成了新闻信息。加工过后的新闻有着一定程度的个人主观倾向性，传递给观众。在哲学的角度看，新闻已不仅仅是一个完全真实传递事件的载体，同时还是引导人们认识社会价值观的主体。此时的新闻传播应该承担一定的责任，因为被接受采访的观众已经不在是个单纯的个体，而是以社会意识的状态出现的，当这种单纯的个体在通过新闻传播后就变成了相对独立的社会形态，从意识和物质的属性来分析，它经历了个体到意识，再到个体的三个转变过程，新闻在生成转变的过程中第一过程与负责传播主体有一定相关性，而最后一个过程与新闻观众有一定相关性。将这两种相关性分开解析式，第一个过程新闻传播形成了价值客体，新闻传播主体需要在新闻上附带价值观；而在最后一个过程中，观众会对新闻传播的信息被动的接受，观众成为客体，新闻传播又转变为价值传播的主体。
3、新闻传播的价值问题
以上两个过程只是单向传递的过程，不会产生逆向传递的现象，所以社会观众的社会价值取向以及整体的社会价值观很容易受到新闻传播主体报道的价值观影响。人们对于新闻传播折射出的价值在潜行默化中认可，对新闻传播过程中的价值不能准确的判断。但是在新闻传播单位看来，信息的传递价值不是抽象的事物，客观的社会事实在被报道和传播时都会带有主观倾向和一定的价值属性。新闻工作者经常会根据本身的需求将事件的报道渗入自己主观的意识，导致原本的社会事实具备了价值引导性。观众就会对新闻价值与新闻传播中的价值意识模糊，新闻价值对新闻传播中形成的价值变得更加狭隘。
新闻价值通常情况下指的是实际形成的经济价值，经济价值会给社会信息的传播或是报道主体带来实际的经济利益和群众关注度。它包含了正面价值和负面价值两种形式，例如，新闻传播的主体过分的注重自身利益就容易忽略传播中会形成的价值，甚至会误导社会民众对正确价值观的认识，经济价值通常只存在于最后一个传播过程中。所以在新闻传播的全过程中同时有着两个不同的社会价值体系，它是新闻本身的价值，实现于新闻工作者对社会事实信息的收集和报道，对客观的事件加以主观性描述，同时决定了新闻在传播中形成影响的积极意义。
4、新闻传播的价值表现
根据社会群众价值的表现分析，对新闻传播过程中形成的价值要通过价值主体的需求进行详细讨论。新闻传播过程的价值的观众，在平时生活中不仅要物质上的满足，更要精神上的满足。我们将从以下两个方面分析新闻传播的价值表现：
首先，第一个方面表现为感性的初期层面。这一层次具体表现为欲望、动机以及兴趣等情感，欲望是人们内心最初级的情感，它有着很大的选择空间和方向。这些情感通常表现为人们的心理标准，这些心理标准具备社会性，它不止是人们的自然感情，同时每个社会公民的自然情感也会共同的变化，它会伴随着新闻传播过程中的价值改变而改变。
其次，第二方面是表现跟高级的理性情感层面。这一层次的感情比上一层次感性的情感更具对未来的倾向和理性色彩。理性情感通常被人们定义为对社会生活所依据的准则以及理想信仰，它不仅和人们的奋斗目标有一定的联系，同时与群体之间的未来总体有同向性。
新闻传播中的价值表现可理解为新闻工作者根据自身需要以及可以构成话题性的社会事件价值的结合或是某种社会事实具有特殊性能满足新闻话题性的需要。传播中的价值表现的评定取决于观众，假设报道的新闻对观众的感性情感与理性情感都有积极的作用，我们可以认为这样的新闻报道有着正面价值，但是新闻报道目的是为了满足某种感性上的群众需求而忽略了理性情感，就会导致此类新闻在传播中形成负面价值。整个价值体系中，新闻的价值可以在于社会客观事件形成的要点结合，也可以是新闻传播的主体。实际生活中人们看到更多的是传播中被附带的价值，这种附带价值与社会事实的特殊性相背离，使得整个体系中价值客体与价值主体相互辅助相互影响。
5、结束语
新闻传播过程中形成的价值大部分工作者都是一个体的形态出现的，由于个体之间职位以及价值观都很大的不同，导致其具有一定的特殊性，每位工作者在对新闻传播时都突出了个人独到的见解，把一些不存在的事实赋予语言将其色彩化，但这是在不偏离事实的前提上加以描述的。因此，我们不能完全否定新闻工作者的劳动成果，这样不仅是不尊重他们的工作，更会严重的打击到他们工作积极性。但我们也不能允许新闻工作者随意的依据个人的想法将事实扭曲，新闻传播单位也不能因为自身的利益事实实施价值附加的负面影响，导致社会道德的沦陷。在对新闻传播过程中要充分考虑到各个方面的因素，争取做到公平公正的评价，以此加强社会价值观的正确树立，提高社会风气。
参考文献
[1] 南长森.简论当前新闻传播学科教育的矛盾关系[J].现代传播（中国传媒大学学报）.2010，05（01）：156-157.
[2] 徐文松，杨涛.论现代高等新闻传播教育的理念建构[J].江西教育学院学报.2012，08（02）：208-209.
[3] 陈玉霞.四川新闻传播教育发展改革的思考[J].成都大学学报（社会科学版）.2012，10（05）：189-190.
[4] 张起睇.内蒙古新闻传播教育发展现状[J].西南民族大学学报（人文社科版）.2010，08（07）：306-307.
[5] 陶格图.浅析蒙古族传统信息传播方式之一——石质媒介传播[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）.2011，06（03）：162-163.
[6] 董立娟.新媒体时代新闻的传播特性分析[J].东北农业大学学报（社会科学版）.2011，05（01）：143-144.