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摘 要：工程机械是指工程建设中所使用的各种机械设备的统称，包括了土石方机械、压实机械、桥涵机械、养护机械、起重运输机械等众多类型。工程机械在工程中担任非常重要的角色。据统计，现代工程建设中，机械设备完成的工作量占总工程量的90%以上。工程机械对加快工程建设速度、提高工程建设质量与水平、降低施工成本与工人的劳动强度起着非常重要的作用。
关键词：工程机械专业；机遇；挑战
工程机械专业技能型人才市场需求量大、办学点少，是工程机械专业办学的机遇，但工程机械专业办学成本高、报考人数少则又是我们面对的挑战。提高办学质量、降低办学成本是广大职业教育工作者应该经常思考的问题。但如何吸引大批待就业者投入到这个行业并不断提高其业务水平，实际上是个广泛的社会问题。
一、工程机械专业建设面临的问题和挑战
在工程机械专业教育教学中，存在着办学质量不高的通病，不但无法形成工程机械专业的品牌效应，也造成了工程机械专业建设的恶性循环，导致工程机械专业萎缩，阻碍了工程机械专业学生成长、发展和提升。首先，工程机械专业教学中缺乏对综合素质发展的引导，导致工程机械专业学生对教学失去兴趣，影响工程机械专业学生的成长和发展。其次，工程机械专业存在关门办学的实际问题，未引入相关专家、教师和学者，只能机械地根据工程机械专业课程完成教学，无法吸引学生，阻碍了工程机械专业学生综合技能和素质的形成与发展。最后，工程机械专业教学没有适应学生成长特点，难于使学生接近社会、接近竞争、接近就业，工程机械专业办学未契合学生发展，影响工程机械专业办学质量的提升。
工程机械专业学生就业渠道狭窄也是普遍问题，首先，工程机械专业本身复杂，技术体系呈现密集化和多样化的特點，工程机械就业主要面对操作、维修、装配、调试、维护、服务等多市场需求和企业实际，而工程机械专业教学无法形成有效支持，导致工程机械专业学生就业能力不足，就业困难较大。其次，工程机械专业本身具有自我更新特性，不同企业、不同区域对工程机械专业学生的要求具有差异性，很多工程机械专业依然停留在固定专业形式，未结合专业市场化发展，工程机械专业学生素质和就业需求之间差距加大，影响了工程机械专业学生的就业。
二、工程机械专业建设发展的应对措施
1、开展联合办学，取得双方共赢。生源大战早已拉开帷幕，进入“红海”竞争的残酷阶段。各地为了保护地方利益，利用各种行政手段进行干预，以保生源不外流。为此，瞄准一些地域条件较差但生源条件较好的学校，采取校校联合的办法开办本专业，从生源当地分得一杯羹，也为当地学生解决技能和就业问题，实现双方共赢。
2、加强工程机械专业的招生宣传工作。从就业形势和城市化进程发展来看，我国每年适龄人口进入就业市场，高水平操作技能型人才的需求量每年速度猛增，就业竞争压力提升，高素质人才具有独有的优势。高职院校应宣传和阐明自身的办学特点、就业优势和竞争实力，要让社会、家长和学生了解高素质技能型人才需求的迫切性，找到学生成长、成人、成材的有效路径和基本策略，使其愿意接受高职教育。工程机械专业还应在此基础上扩大宣传范围，要面向广大农村和城乡接合部，明确经济、技术、社会发展带给工程机械专业的发展机遇，打消学生和家长对工程机械专业的顾虑，重点突破学生对工程机械专业工作环境、就业压力、收入水平方面的忧虑，将更多的优秀人才引入高职院校工程机械专业中接受教育。
3、提高工程机械专业办学质量。办学质量是工程机械专业的生命，是进行工程机械专业建设的重要目标之一，有了高水平的办学质量就可以形成品牌效应，获取工程机械专业建设的更多资源，为工程机械专业学生成长提供更多、更广的路径和平台。办学质量的提升首先要强调工程机械专业的综合素质教育，综合素质决定着工程机械专业学生就业竞争力，要突出工程机械专业课程体系的综合性和实用性，针对具体操作和实际环节，全面提升工程机械专业学生综合素质，为工程机械专业学生发展提供质量、效率和能力发展平台。最后，工程机械专业质量的提升必须结合学生的特点，要重视工程机械专业的理论学习，使学生具备高水平工程机械专业知识体系和方法论，夯实工程机械学生的素质和技能基础，让学生能够顺应社会和企业的需求，形成独特的竞争力与适应力。
4、扩宽工程机械专业学生就业渠道。工程机械专业建设必须进行专业重构和重点调整，为社会提供更有竞争力的专业人才，扩大工程机械专业的就业渠道和就业范围，更好地实现建设目标。从工程机械专业体系构成来看，由于工程机械专业具有技术密集的特点，学科涉及操作、维修、装配、调试、维护、服务等诸多领域和内容，而社会和企业对工程机械专业人才的需求重点具有一定的波动性，要求工程机械专业建设必须结合市场和就业特点，不断提升工程机械专业学生的综合能力，将更多、更先进的知识技能传授给学生，使其适应企业的特殊需求和差异需要，突破工程机械专业学生成长单一性的缺陷，提升工程机械专业学生的核心素质和职业技能。此外，要对工程机械专业的重点进行调整，开发适应工程机械行业就业新热点的专业课程，更新工程机械专业课程结构，动态优化工程机械专业课程体系，将学生培养成工程机械专业“一专多能”型人才，适应不同企业工作，在提升教育教学水平的同时，提升工程机械专业的吸引力，促进工程机械专业建设发展。
在工程机械专业建设中，应把握策略和方向，掌握方法和技巧，理顺工程机械专业整体和部分的关系，从学生、教师、工程机械专业、高职院校、企业、社会等多个维度进行工程机械专业的调整、优化、创新，认清工程机械专业建设中的问题，采取攻关、变革的策略，建立适应高职教育规律和工程机械专业人才发展的新型专业体系、层次和结构。
参考文献：
[1] 郑夕健， 罗继曼， 袁从启. 基于项目的工程机械专业特色人才培养研究[J]. 高等建筑教育，2015，21（2）：29-32.
[2] 冯晓蓉，张宏春. 工程机械专业建设的机遇与挑战 [J]. 交通职业教育，2016，01：26-28.
[3]吴国祥， 李玉河. 工程机械智能化与信息化发展概况[J].工程机械，2017，1：61-65.
关键词：工程机械专业；机遇；挑战
工程机械专业技能型人才市场需求量大、办学点少，是工程机械专业办学的机遇，但工程机械专业办学成本高、报考人数少则又是我们面对的挑战。提高办学质量、降低办学成本是广大职业教育工作者应该经常思考的问题。但如何吸引大批待就业者投入到这个行业并不断提高其业务水平，实际上是个广泛的社会问题。
一、工程机械专业建设面临的问题和挑战
在工程机械专业教育教学中，存在着办学质量不高的通病，不但无法形成工程机械专业的品牌效应，也造成了工程机械专业建设的恶性循环，导致工程机械专业萎缩，阻碍了工程机械专业学生成长、发展和提升。首先，工程机械专业教学中缺乏对综合素质发展的引导，导致工程机械专业学生对教学失去兴趣，影响工程机械专业学生的成长和发展。其次，工程机械专业存在关门办学的实际问题，未引入相关专家、教师和学者，只能机械地根据工程机械专业课程完成教学，无法吸引学生，阻碍了工程机械专业学生综合技能和素质的形成与发展。最后，工程机械专业教学没有适应学生成长特点，难于使学生接近社会、接近竞争、接近就业，工程机械专业办学未契合学生发展，影响工程机械专业办学质量的提升。
工程机械专业学生就业渠道狭窄也是普遍问题，首先，工程机械专业本身复杂，技术体系呈现密集化和多样化的特點，工程机械就业主要面对操作、维修、装配、调试、维护、服务等多市场需求和企业实际，而工程机械专业教学无法形成有效支持，导致工程机械专业学生就业能力不足，就业困难较大。其次，工程机械专业本身具有自我更新特性，不同企业、不同区域对工程机械专业学生的要求具有差异性，很多工程机械专业依然停留在固定专业形式，未结合专业市场化发展，工程机械专业学生素质和就业需求之间差距加大，影响了工程机械专业学生的就业。
二、工程机械专业建设发展的应对措施
1、开展联合办学，取得双方共赢。生源大战早已拉开帷幕，进入“红海”竞争的残酷阶段。各地为了保护地方利益，利用各种行政手段进行干预，以保生源不外流。为此，瞄准一些地域条件较差但生源条件较好的学校，采取校校联合的办法开办本专业，从生源当地分得一杯羹，也为当地学生解决技能和就业问题，实现双方共赢。
2、加强工程机械专业的招生宣传工作。从就业形势和城市化进程发展来看，我国每年适龄人口进入就业市场，高水平操作技能型人才的需求量每年速度猛增，就业竞争压力提升，高素质人才具有独有的优势。高职院校应宣传和阐明自身的办学特点、就业优势和竞争实力，要让社会、家长和学生了解高素质技能型人才需求的迫切性，找到学生成长、成人、成材的有效路径和基本策略，使其愿意接受高职教育。工程机械专业还应在此基础上扩大宣传范围，要面向广大农村和城乡接合部，明确经济、技术、社会发展带给工程机械专业的发展机遇，打消学生和家长对工程机械专业的顾虑，重点突破学生对工程机械专业工作环境、就业压力、收入水平方面的忧虑，将更多的优秀人才引入高职院校工程机械专业中接受教育。
3、提高工程机械专业办学质量。办学质量是工程机械专业的生命，是进行工程机械专业建设的重要目标之一，有了高水平的办学质量就可以形成品牌效应，获取工程机械专业建设的更多资源，为工程机械专业学生成长提供更多、更广的路径和平台。办学质量的提升首先要强调工程机械专业的综合素质教育，综合素质决定着工程机械专业学生就业竞争力，要突出工程机械专业课程体系的综合性和实用性，针对具体操作和实际环节，全面提升工程机械专业学生综合素质，为工程机械专业学生发展提供质量、效率和能力发展平台。最后，工程机械专业质量的提升必须结合学生的特点，要重视工程机械专业的理论学习，使学生具备高水平工程机械专业知识体系和方法论，夯实工程机械学生的素质和技能基础，让学生能够顺应社会和企业的需求，形成独特的竞争力与适应力。
4、扩宽工程机械专业学生就业渠道。工程机械专业建设必须进行专业重构和重点调整，为社会提供更有竞争力的专业人才，扩大工程机械专业的就业渠道和就业范围，更好地实现建设目标。从工程机械专业体系构成来看，由于工程机械专业具有技术密集的特点，学科涉及操作、维修、装配、调试、维护、服务等诸多领域和内容，而社会和企业对工程机械专业人才的需求重点具有一定的波动性，要求工程机械专业建设必须结合市场和就业特点，不断提升工程机械专业学生的综合能力，将更多、更先进的知识技能传授给学生，使其适应企业的特殊需求和差异需要，突破工程机械专业学生成长单一性的缺陷，提升工程机械专业学生的核心素质和职业技能。此外，要对工程机械专业的重点进行调整，开发适应工程机械行业就业新热点的专业课程，更新工程机械专业课程结构，动态优化工程机械专业课程体系，将学生培养成工程机械专业“一专多能”型人才，适应不同企业工作，在提升教育教学水平的同时，提升工程机械专业的吸引力，促进工程机械专业建设发展。
在工程机械专业建设中，应把握策略和方向，掌握方法和技巧，理顺工程机械专业整体和部分的关系，从学生、教师、工程机械专业、高职院校、企业、社会等多个维度进行工程机械专业的调整、优化、创新，认清工程机械专业建设中的问题，采取攻关、变革的策略，建立适应高职教育规律和工程机械专业人才发展的新型专业体系、层次和结构。
参考文献：
[1] 郑夕健， 罗继曼， 袁从启. 基于项目的工程机械专业特色人才培养研究[J]. 高等建筑教育，2015，21（2）：29-32.
[2] 冯晓蓉，张宏春. 工程机械专业建设的机遇与挑战 [J]. 交通职业教育，2016，01：26-28.
[3]吴国祥， 李玉河. 工程机械智能化与信息化发展概况[J].工程机械，2017，1：61-65.